三下1.《三衢道中》教案 副本

教学内容古诗三首L课时目标

1.理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法

2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“添得黄鹏四五声”的哲理意味

3.有感情的朗读、背诵这首诗教学重点感悟、积累、应用语言教学难点、关键4•理解古诗，入情入境

5.领悟“添得黄鹏四五声”的哲理意味.教学流程第三课时

一、导入（3，）今天这节课，老师和大家一起来学习一首宋朝诗人曾几写的古诗，看看古人眼中、笔下的春天是怎样的！

二、明确目标出示本课的学习目标，读学习目标

三、第一环节（读好古诗，读出节奏）（13,）

（一）自主学习学生自读第一首古诗，注意把生字读准试着读出诗歌节奏

（二）合作交流共学

（1）小组长带领小组的同学读准古诗

（2）讨论怎样读出节奏，练读

（3）指出哪个生字容易写错

（三）展示汇报（教师出示第一首古诗）.

1.学生展示读准好古诗教师相机指导读出诗歌的节奏

2.学生展示汇报这首诗中易错字教师指导书写生字学生写

四、第二环节（利用注释和插图，领悟诗意）（20,）.诗人的这首诗要表达怎样的情感呢？出示学习要求

（1）自读古诗，借助注释和插图，你能理解哪一句的意思？

（2）想一想作者想表达怎样的感情？读出感受

1.自主学习学生读读诗歌，写、划批注

2.小组交流小组针对问题讨论

3.展示汇报按照问题展示汇报教师随机点拨、引导引导学生把画面说具体、说完整在这个基础上，体会诗人热爱春天的感情

4.赛读、评读等多种形式进行情感朗读

五、拓展延伸（4,）

1.背诵古诗

2.迁移春暖花开春色满园春风拂面红杏闹春四季如春⑴春的词语草长莺飞春意盎然桃红柳绿春风化雨春回大地春光明媚枯2春的名句木逢春百花吐艳春雨•春城无处不飞花如丝春雨绵绵•春到人间万物新•一年之计在于春•日出江花红胜火，春来江水绿如蓝•春风又绿江南岸，明月何时照我还。