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文本内容:
教学内容古诗三首L课时目标
1.理解这首古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法
2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,领悟“添得黄鹏四五声”的哲理意味
3.有感情的朗读、背诵这首诗教学重点感悟、积累、应用语言教学难点、关键4•理解古诗,入情入境
5.领悟“添得黄鹏四五声”的哲理意味.教学流程第三课时
一、导入(3,)今天这节课,老师和大家一起来学习一首宋朝诗人曾几写的古诗,看看古人眼中、笔下的春天是怎样的!
二、明确目标出示本课的学习目标,读学习目标
三、第一环节(读好古诗,读出节奏)(13,)
(一)自主学习学生自读第一首古诗,注意把生字读准试着读出诗歌节奏
(二)合作交流共学
(1)小组长带领小组的同学读准古诗
(2)讨论怎样读出节奏,练读
(3)指出哪个生字容易写错
(三)展示汇报(教师出示第一首古诗).
1.学生展示读准好古诗教师相机指导读出诗歌的节奏
2.学生展示汇报这首诗中易错字教师指导书写生字学生写
四、第二环节(利用注释和插图,领悟诗意)(20,).诗人的这首诗要表达怎样的情感呢?出示学习要求
(1)自读古诗,借助注释和插图,你能理解哪一句的意思?
(2)想一想作者想表达怎样的感情?读出感受
1.自主学习学生读读诗歌,写、划批注
2.小组交流小组针对问题讨论
3.展示汇报按照问题展示汇报教师随机点拨、引导引导学生把画面说具体、说完整在这个基础上,体会诗人热爱春天的感情
4.赛读、评读等多种形式进行情感朗读
五、拓展延伸(4,)
1.背诵古诗
2.迁移春暖花开春色满园春风拂面红杏闹春四季如春⑴春的词语草长莺飞春意盎然桃红柳绿春风化雨春回大地春光明媚枯2春的名句木逢春百花吐艳春雨•春城无处不飞花如丝春雨绵绵•春到人间万物新•一年之计在于春•日出江花红胜火,春来江水绿如蓝•春风又绿江南岸,明月何时照我还。
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