三语下第七单元第23课《海底世界》教案

小学语文科教案备课人科组年级三年级备课单位大榴小学第23课第七单元教学课时安排（节）2课题名称《海底世界》教材与学情分《海底世界》向我们介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富课文语言优美、流畅，也有析利于学生学习积累语言学生生活阅历浅，对海底缺乏更多了解，但他们求知欲强，因此通过课前搜集资料，多媒体等多种方式使语文学习成为一种研究性、开放性学习知识与能力联系上下文理解“窃窃私语等词语的含义，体会它们的表达效果过程与方法L有感情地朗读课文，理解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”的含义

2.能说出第4-5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的情感态度与价值通过学习，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发教学目标观学生热爱自然科学，探索大自然奥妙的兴趣理解课文内容，了解作者从哪几个方面来介绍海底是一个景色奇异、物教学重点产丰富的世界教学难点能说出第4-5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的教学准备多媒体课件教学过程修改备注第二课时

一、美好回顾今天我们首先听写上节课学习的词语，接着来学习海底世界到底是怎样的？.

二、美好研读任务一

1.再读课文，说说文中哪句话能概括本文的主要内容找出来读一读

（1）课件出示你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界师全文是围绕着哪一句话来介绍海底世界的呢？任务二

2.小组自学

（1）自由朗读第

2、3自然段，说说课文从哪些方面介绍了海底景色

（2）找出写这些景色的奇异之处的相关语句，做上记号

（3）小组内交流，说说你的感受

3.汇报交流，重点品析

（1）指名读第2自然段，思考海底景色有什么特点？

（2）对比大风时的海面与海底和阳光下的海面与海底的不同之处

（3）从哪里能看出海底很宁静，也很黑暗？

（4）黑暗的海底有光吗？是什么在发光呢？师小结海面上波涛澎湃，海底依然平静海底是黑暗的，却有许多发光的鱼，海底的景色真是奇异呀！

（5）指名朗读第2自然段，读出惊奇的语气

（6）赏析句子海底是否没有一点声音呢？不是的

①这个句子是一个设问句，作者自问自答，目的是引起读者好奇

②海底会发出什么样的声音呢？

③这些声音是怎么来的？

（7）从这么多种声音中，可以看出海底的景色怎么样？小结原来宁静的黑暗的海底还有这样多奇妙的声音，真的不能不说海底世界景色奇异O任务二

1.自由朗读第4—6自然段，说说作者从哪几个方面描写了海底丰富的物产

2.读第4自然段

（1）本段是围绕哪句话写的？介绍了哪些动物呢？

（2）你能模仿它们活动的样子吗？33）“反推力”是什么意思？44）播放海底动物活动的课件，引导学生表演读

5.海底动物活动的方法真有趣，海底的植物又如何呢？

（1）学生自主介绍自己喜欢的植物

（2）师生评议，小结差异大

（3）这里运用了什么说明方法来说明植物差异大？

6.课件出示海底蕴藏着……还有陆地上彳诸量很少的稀有金属

（1）“稀有”是什么意思？

（2）这句话说明了什么呢？任务三

1.你觉得海底是一个怎样的世界？

2.齐读课文再次感受海底世界的奇异风光和丰富物产美好小结海底世界的物产可真丰富呀！不仅有各种，有形态各异，还有种类繁多的美好作业模仿课文中描写海底动物的文段，写一段文字介绍一种动物

23.海底世界景色奇异一一宁静光点闪烁黑暗窃窃私语物产丰富一一动物多种多样植物种类繁多矿物蕴藏丰富板书设计参考资料教科书教学反思课文语言优美、流畅，也有利于学生学习积累语言学生生活阅历浅，对海底缺乏更多了解，但他们求知欲强，因此通过课前搜集资料，多媒体等多种方式使语文学习成为一种研究性、开放性学习。