中学音乐人音版七年级下册第五单元《赛乃姆》课堂教学设计

课堂教学设计【课型】欣赏课课型【教学内容】人音版七年级下册第五单《天山之音》第6课《赛乃姆》【教材分析】《赛乃姆》是人音版七年级下册第五单《天山之音》第6课欣赏课《赛乃姆》是新疆维吾尔族民间一种富有特色的艺术形式，具有浓厚的民族风格和艺术价值，歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快《赛乃姆》是维吾尔族大型传统音乐“十二木卡姆”选段，乐曲多使用重复手法及切分节奏，谊染出歌舞的艺术氛围木卡姆我国维吾尔族的一种传统大曲，由民歌、歌舞和器乐组成维吾尔族的木卡姆种类繁多，其中最具代表性的为“十二木卡姆”2005年，新疆维吾尔木卡姆艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作“【学情分析】七年级学生音乐学习热情较高，处于变声期，对音乐感知力有所提升在知识方面，能掌握基本音符、节拍，部分学生有一定演唱基础，但在音准、节奏把控上参差不齐多数学生对流行音乐兴趣浓厚，喜欢跟唱然而，音乐理论知识较为薄弱，对复杂音乐作品理解不足学习能力上，接受能力较强，但自主学习能力和合作能力有待提高课堂上有时注意力不集中，参与度有待提升【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标

（一）审美感知通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征；通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神

（二）艺术表现能用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪哼唱《赛乃姆》;

（三）创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

（四）文化理解体验作品的内涵，懂得珍惜宝贵的青春的道理；加深对维吾尔族民间音乐的了解与喜爱【教学重难点】

（一）教学重点学唱歌曲《赛乃姆》，体验作品中的情绪；了解维吾尔族舞蹈音乐的基本特点

（二）教学难点理解并表达赛乃姆中的情感内涵，需要学生具备一定的音乐感知力和演奏经验；准确掌握维吾尔族舞蹈的体态、动律，并能将其贯穿始终；把握赛乃姆舞蹈基本动作、节奏、风格【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一.问题导入教师同学们，你们了解维吾尔族吗？预设回答问题教师维吾尔族是中国的一个少数民族他们主要聚居在新疆维吾尔自治区从外貌上看，维吾尔族人大多有深邃的五官，高挺的鼻梁和明亮的眼睛在语言方面，他们使用维吾尔语，属于阿尔泰语系突厥语族文字是维吾尔文维吾尔族有灿烂的文化在音乐上，十二木卡姆是其艺术瑰宝，集传统音乐、演奏、舞蹈于一体舞蹈方面，他们擅长旋转的动作为主的舞蹈，如大家熟知的维吾尔族舞蹈，动作优美、热情奔放今天我们欣赏作品《赛乃姆》（书写板书《赛乃姆》）【设计意图通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，走进音乐

（一）聆听音乐，感受情绪教师聆听音乐感受音乐的情绪、速度是怎样的？预设聆听音乐并回答问题教师《赛乃姆》是新疆维吾尔族民间一种富有特色的艺术形式，具有浓厚的民族风格和艺术价值，歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快赛乃姆选自于《十二木卡姆》，什么是木卡姆呢？预设回答问题教师木卡姆是流传于我国新疆维春尔放地区的一种传统大曲这种大曲具有统一的调式体系、曲训模式、演唱方法等名种含义，并由歌、舞、乐三种艺术形式综合而成那么什么是“赛乃姆”吗？预设回答问题教师赛乃姆融歌、舞、乐为一体，具有综合艺术的表现特征赛乃姆的舞蹈动作优美抒情其主要特点是:头、肩、手、腕、腰、小腿等部分的舞蹈动作协调一致【设计意图通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】

（二）分析音乐，表现音乐教师《赛乃姆》以是2/4拍为主，有时在其中混合进5/8拍；乐曲的旋律主要呈现在以“3”为主音的七声音阶上下面我们再次聆听音乐，边听音乐边用声势动作表现音乐预设表现音乐教师下面我们哼唱音乐预设哼唱教师下面我们学习维吾尔族民间歌曲舞蹈动作预设学习教师边听音乐边舞动预设表现音乐教师整体聆听预设欣赏【设计意图通过感受乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力】

三、精彩演绎，自由发挥教师下面我们用不同的伴奏形式表现音乐预设表现音乐【设计意图通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来】、拓展思路，开阔视野教师下面通过视频感受一下预设欣赏视频教师通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？预设回答问题【设计意图通过作品欣赏体验作品的内涵，懂得珍惜宝贵的青春的道理；加深对维吾尔族民间音乐的了解与喜爱】

五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结

六、课堂小结本次赛乃姆课题聚焦这一维吾尔族特色舞蹈经研究，我们掌握其动作风格，像移颈、翻腕等尽显灵动与热情，搭配独特节奏音乐，由手鼓等民族乐器奏响，满含民族风情赛乃姆源于生活，承载着维吾尔族历史文化与精神但当下传承遇阻，面临人才断层、创新不足等问题我们将成果整理成册，举办汇报演出，期望唤起大众关注，助力赛乃姆传承发展，让这民族艺术瑰宝绽放光彩

七、课堂达标

1.作品《赛乃姆》是一首民歌

2.是流传于我国新疆维春尔放地区的一种传统大曲答案

1.新疆维吾尔族

2.木卡姆【板书设计】《赛乃姆》1=bG2/45/8拍《十二木卡姆》选段新疆维吾尔族。