中职财会专业教师期中工作总结

学年第一学期期中工作总结202X202X（中职财会专业教师）时光飞逝，本学期教学工作已过半程作为中职学校财会专业教师，我始终以“立德树人”为根本任务，以“培养技能型财会人才”为目标，结合学校“岗课赛证”融通的教学改革要求，立足学生学情，优化教学模式，推进课程思政,强化实践技能现从教学实施、成果收获、问题反思及后期规划四个方面进行总结，力求全面梳理工作成效与改进方向

一、教学工作实施与创新L课程建设与教学实施

（1）课程体系优化本学期承担《基础会计实务》《企业财务会计》《会计信息化（用友U8）》三门核心课程教学，累计授课240课时针对中职学生理论基础薄弱但动手能力强的特点，重构教学内容《基础会计实务》以“会计工作流程”为主线，将原始凭证填制、记账凭证编制、账簿登记、报表编制等环节设计为12个情景化实训项目，配套编写《会计手工账实训手册》；《企业财务会计》结合中小企业常见业务，开发“采购生产销售纳税”全链条案例库，融入增值税申报、成本核算等实务内容；《会计信息化》对接“1+X智能财税”证书标准，增设“财务机器人基础应用”“电子发票管理”等模块，强化数字化技能培养2教学方法创新分层教学法根据学生基础差异，设计ABC三级任务如A级独立完成全盘账务处理；B级小组协作完成模块任务；C级教师指导完成单项技能，通过“动态分组+阶梯式评价”激发学习动力；沉浸式实训联合校企合作单位XX代理记账公司，引入真实企业账套数据，组织学生完成“某商贸公司9月份全盘账务处理”综合实训，覆盖建账、制单、过账、报表编制等全流程；信息化手段应用依托“云班课+钉钉”双平台，构建“微课预习20%+课堂实操50%+课后拓展30%”混合式教学模式，累计上传教学视频38个、在线测试题库12套，实现学习过程全程可追溯

2.课程思政与职业素养培育职业价值观渗透在《财经法规》课程中增设“会计职业道德警示案例”专题，通过“瑞幸咖啡财务造假”“康美药业审计失败”等案例分析，组织学生撰写反思报告，强化“诚信为本、操守为重”的职业信念；劳动教育融合在实训课中推行“6S管理标准”整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，要求学生按企业标准整理凭证、归档资料，培养严谨细致的职业习惯；生涯规划指导邀请优秀毕业生现任XX公司财务主管开展“会计职业成长路径”讲座，组织学生制作《我的职业梦想卡》，明确中职阶段技能提升目标

二、阶段性成果与亮点

1.学生技能提升显著技能考核数据期中技能达标测试中，《会计信息化》课程合格率95%（较上学期提升8%）,凭证填制准确率从72%提升至89%,资产负债表编制速度平均缩短25分钟；竞赛成果突破指导5名学生参加202X年XX省中职会计技能大赛，获“会计手工账务处理”团体二等奖、“会计电算化”个人三等奖；组织班级“Excel财务应用擂台赛”，涌现出3名“函数公式应用达人”；职业证书进展推动32名学生报考“1+X智能财税”初级证书，利用课余时间开展专项集训，模拟考试通过率达78%O

2.教学资源建设成果开发《中小企业常见业务会计分录速查手册》（收录200条典型分录），被纳入校级教学资源库；录制“T型账户快速登账技巧”“增值税专用发票认证流程”等8个微课视频，获校级信息化教学资源评比三等奖；与教研组合作编写《会计综合实训校本教材》（已完成初稿），涵盖工业、商业、服务业三大类型企业账务处理案例

3.个人专业成长参加“全国中职会计课程思政教学设计研修班”并获结业证书；发表论文《中职会计实训课“三阶四环”教学模式探究》于《XX职业教育》期刊；考取“金税财务应用师（中级）”职业技能证书，提升税务实操指导能力

三、存在问题与深度反思

1.教学痛点分析学生分层显著班级前30%学生能熟练完成综合实训，但后20%学生仍存在“借贷方向混淆”“科目选用错误”等基础问题，个性化辅导力度需加强；校企合作局限现有合作企业以参观见习为主，学生接触真实业务机会较少，实训案例与企业最新需求存在脱节；思政融合深度不足部分课程思政案例以教师讲授为主，学生参与度不高，未能有效引发情感共鸣

2.改进策略实施“一对一技能帮扶”计划遴选10名优秀生担任“小导师”，与后进生结成“学习对子”，每周固定2次课后辅导；深化产教融合与XX财税服务公司共建“校中厂”，承接代理记账基础业务（如发票整理、数据录入），让学生“真账真做”；创新思政形式组织“假如我是企业CFO”主题辩论赛,引导学生思考“经济效益与诚信经营的关系”，拍摄“我身边的会计故事”短视频，增强思政教育感染力

四、后期工作计划与目标

1.教学提质工程强化技能短板针对期中暴露的“成本核算”“纳税申报”薄弱环节，增设12课时专项训练，确保期末技能达标率290%；推进课证融通优化“1+X”证书培训方案，重点突破“智能财税开票系统应用”“RPA财务机器人基础操作”两大难点模块；建设虚拟仿真实训室申报“财务共享服务中心VR实训项目”，模拟企业财务部真实工作场景

2.学生发展支持举办“会计职业生涯规划周”包含简历制作指导、模拟面试、企业财务总监面对面等活动；成立“财会技能兴趣社团”，开展“Excel财务建模”“财务数据分析可视化”等拓展课程

3.教研与自我提升参与“XX省中职会计课程标准修订”课题研究，聚焦“业财融合”方向；考取“注册会计师（CPA）”专业科目（计划通过《税法》与《经济法》），反哺教学；带队赴XX财经职业技术学院交流学习，借鉴高职院校实训体系建设经验总结期中阶段的教学实践让我深刻体会到，中职财会教育既要“仰望星空”一一紧跟行业数字化转型趋势，也要“脚踏实地”一一夯实学生专业基础与职业素养未来，我将以问题为导向，以创新为驱动，以学生成长为中心，努力打造“有趣、有用、有魂”的财会课堂，为培养新时代高素质技能型财会人才贡献力量教师XXX202X年X月X日。