二年级《羿射九日》教学设计

人教版语文二年级下册25课羿射九日第一课时学习目标

1.会认12个生字；会写8个字

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的

3.通过学习课文，感受神话故事中内容和想象的神奇，引导学生体会羿这位古代英雄的壮举和为人类谋求幸福的伟大精神教学重难点培养学生自主学习的能力，激发学生的想象力，感受远古人民的生活教学过程:

一、创设情境，导入课题（用时5分钟）

（一）同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？

（二）今天我们再来学习一篇神话故事

（三）揭示课题，板书课文题目

1.学生回忆学过的神话故事

2.学生齐读课题.写出几个你学过的神话故事

二、初读课文，识记生字词（用时10分钟）

（一）鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字

（二）组织学生小组合作，交流生字词学习方法

（三）检查自学情况，教学生字词

1.指认生字，交流识字方法

2.开火车认读生字

3.用生字组词

（四）指导学生书写

（五）指导学生小组合作，有感情地朗读课文

1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音

2.小组交流自学生字词情况

3.仔细观察“我会认”中的生字，找出这些字的特点，并组词

4.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字重点指导“值”右边“直”里面是三横；“艰”右边是“，不要多写一点，写成“良”

5.教师范写，学生观察、描红、临写

6.小组成员派代表有感情地朗读课文jue deren zhirijidn nanleigongydn rejianhai pacongci

7.根据拼音写词语chong xin

三、整体感知，理清层次（用时20分钟）

（一）指名学生朗读课文，标出课文自然段

（二）学生自学课文，了解课文主要内容并思考问题:

1.羿为什么射日？

2.羿怎样射日的？

3.射日的结果怎样？

（1）朗读课文并标出自然段

（2）学生自学课文，思考老师提出的问题，小组内交流讨论

（3）根据课文内容填空天上没有了太阳，整个世界一片（）羿想，没有了太阳，就没有了（）和（），（）不能生长，人类和动物也没法活下去于是，羿留下了最后一个太阳

四、总结，拓展（用时5分钟）

1.总结本课学习内容

2.布置作业

（1）学生畅谈本课学习所得

（2）继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。