文本内容:
《羿射九日》教案（第二课时）教学目标知识目标了解课文内容能力目标能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望情感目标与同学交流自己知道的神话故事教学重难点
1、重点了解课文内容
2、难点讲述羿射九日的故事课前准备课件教学过程
一、复习引入上节课，我们对羿射九日的故事有了大致的了解，并且分析了羿射日的原因，还学习了生字的认读，下面我们来检查一下我们的学习结果
1、检查会认字、会写字读音认读词（做“找朋友”的游戏）
2、指名学生回答羿射日的原因，经过和结果
二、学习射日的经过大声朗读课文4~6自然段，回答下列问题
1、羿射日的经过是怎样的？预设:翻高山蹿大河登上大山搭上神箭拉开神弓（写出了羿一路上的艰辛，说明他是一个不怕困难的勇士）
2、最后一个太阳为什么没有被射中？预设:这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里把太阳害怕被射中的惊慌的样子写活了“慌慌张张”属于AABB式词语，这样结构的词语还有:干干净净、明明白白等从中你知道羿是个怎样的人？（本领高强）
3、羿为什么决定留下最后一个太阳？预设:没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼就不能生长,人类和动物也没法活下去（板书:经过:羿射下了九个太阳，留下了一个）这段话可以看出羿还具有什么品质（有勇有谋，一心为人民着想）
三、学习射日的结果齐读最后一个自然段，了解羿射九日后人类的生活变化预设:土地滋润，花草树木繁茂,江河奔腾欢唱，出现了勃勃生机（板书:结果:大地上重新现出了生机勃勃）
四、主旨概括这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着想，英勇射掉九个太阳的故事，体现他为百姓着想，为民除害的大无畏精神
五、讲述故事
1、［欣赏无声动画］整体回顾课文内容
2、这么好的动画如果加上配音就更好了，想试试么？
3、小组内合作用自己的话把这个神话故事描述出来，等会儿我们进行小组展示，好吗？（学生练讲故事，教师巡视）4^小组展示
六、随堂练习
七、课后作业
1、熟读课文
2、用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给父母听。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
