亡羊补牢教案

部编本二年级下册《亡羊补牢》教学设计

一、教学目标

1、能正确、流利地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容

2、了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理

二、教学重难点理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际谈一谈感谢

三、教学过程

（一）导入看图猜故事板块一初读课文，整体感知

1、听课文朗读，边听边注意生字词的读音

2、自读课文，边读边思考，课文主要讲了一件什么事？

3、把课文内容补充完整一个养羊人丢了一只—，他的街坊劝他,养羊人听从劝告第二天，他发现又,他十分o于是赶紧把堵上，把修好，从此他的羊再也没丢过过渡你们知道养羊人一共丢了几次羊吗？让我们来看看第一次丢羊是为什么？板块二再读课文，感知故事默读「3自然段，思考

1、第一次丢羊是什么原因？

2、养羊人是怎么想的？

3、结果怎样呢？

4、如果你是街坊，你会怎么劝他？小组汇报提示

1、第一次丢羊的原因是……

2、养羊人是这样想的……

3、结果……

4、如果你是街坊，你会怎么劝他？请在小组里演一演交流人物对话街坊劝他说“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”师谁能告诉老师街坊是怎么劝告养羊人的？他是怀着怎样的心情去劝的呢？（着急、担心）你从哪个词语知道呢？（赶紧）谁能当着急的街坊，去劝一劝这个养羊人？请全班当一当着急的街坊，去劝一劝养羊人过渡街坊都这么着急了，养羊人是怎么回应他的呢？出示句子他说“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”师你觉得养羊人是怎样的态度呢？（无所谓、不以为然、不理睬）谁能当一当这个无所谓的养羊人？（指名读、全班读）全班分角色读街坊和养羊人的对话过渡养羊人不听劝告，产生了什么后果呢？默读第5自然段，思考

1、第二次丢羊之后，他的心情是怎样的？

2、他是怎么想的？

3、他是怎么做的？

4、结果怎样？出示他很后悔没有听街坊的劝告师生活中你有过后悔的事吗？假如再给你一次机会，你会怎么做呢？过渡那文中的养羊人是怎么做的呢？出不句子

1、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的

2、他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的师两个句子有什么不一样，你有什么发现？你体会到什么？学到这里你能告诉我课文题目“亡羊补牢”是什么意思吗？板块三学习感悟，体会寓意

（1）如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？是啊，亡羊补牢，为时不晚只要我们意识到自己的错误，并用于改正，什么时候都不晚！（板书亡羊补牢，为时不晚）

（2）亮亮喜欢上了网络游戏，眼睛都近视了妈妈心疼他说“儿子，不要玩游戏了，对你的眼睛伤害太大了J亮亮说“我的眼睛已经近视了，不玩游戏又不会好起来

（3）在我们的生活中也会发生类似的事情，联系生活实际说说。