初中政史地教研组工作计划

初中政史地教研组工作计划精选政史地在初中是三门非常重要的科目，作为教师要认证制定教研计划下面是小编整理的初中政史地教研组，请阅读，上站，发现学习初中政史地教研组工作计划

一一、总的设想和目标以我校〃一年打基础，二年上台阶，三年创一流〃的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，初中政史地教研组工作计划进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校

七、八年级学习〃洋思经验〃和〃杜郎口经验〃教学模式和教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献

二、教学教改、研究课题

1.高效课堂教学模式的探索与实验关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广〃预习-展示-反馈〃为程序的杜郎口课堂教学模式和〃先学后教，当堂训练〃的洋思课堂教学模式的探索与实验

2.〃如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性〃

三、本学期主要工作重点做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究切实做好〃扶优辅中稳差〃工作要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序聚焦课堂教学，努力促进学校形成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神本学期

七、八年级以学习并尝试〃洋思〃、〃杜郎口〃课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作并且协助班主任培养学生良好的学习习惯一加强学习，更新教育理念，转变教学思想1不断加强教育、教学理论的学习教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活2启动每周〃有效课堂之我见〃的业务论坛每周教研会时，每位老师出在本周的教学中的和不足，教研组长做记录进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性3组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用二扎实做好常规教学和教研教改工作1认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作2抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到:教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导3课堂教学要坚持〃教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标〃的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性4重视交流学习〃他山之石，可以攻玉〃，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气5重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效6做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效7重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表8抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结20xx年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动10作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案11组织各种活动，调动学生学习的兴趣政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这三门学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由〃好学〃转入〃乐学〃，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校〃第二课堂〃的教学质量

四、具体活动安排周次时间教研活动内容执行人第一周

2.21T.27参加全体教师会，学习学校工作计划，领教师分工表、课程表、时间表、备课用品教研组全体人员第二周

2.28-

3.6制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充教研组全体人员第三周

3.7-

3.

131、九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会

2、学习〃杜郎口〃经验，研究〃预习-展示-反馈〃方案

3、观看〃杜郎口〃课堂教学视频，结合本学科规划教改方案教研组全体人员第四周

3.14-

3.

201、启动每周〃有效课堂之我见〃业务论坛

2、听、评孙x老师八年级政治公开课教研组全体人员第五周

3.21-

3.

271、学习洋思中学〃先学后教，当堂训练〃的课堂教学模式，观看洋思中学〃先学后教，当堂训练〃课堂教学视频，结合本学科规划教改方案

2、九年级第一次模考教研组全体人员第六周

3.28-

4.

31、听、评张振飞老师七年级地理公开课教研组全体人第七周

4.4-

4.xx

1、九年级政、史老师参加模考分析会

2、探讨〃如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性〃教研组全体人员第八周

4.11-

4.

171、听、评刘传芳老师九年级历史公开课教研组全体人员第九周

4.18-

4.

241、九年级第二次模考

2、观看〃杜郎口〃课堂教学视频教研组全体人员第十周

4.25-

5.

11、庆祝五一国际劳动节

2、举办〃如何缓解青春期学生焦虑心理〃知识讲座（主讲:李勤）

3、〃杜郎口〃课堂教学模式探讨教研组全体人员第十一周

5.2-

5.

81、评比

2、期中考试

3、九年级政、史老师参加模考分析会教研组全体人员第十二周

5.9-

5.

151、

七、八年级政、史、地期中成绩分析会

2、政史地学科学生小论文评选教研组全体人员第十三周

5.16-

5.

221、听、评于xx老师八年级地理公开课教研组全体人员第十四周

5.23-

5.

291、九年级第三次模考

2、观看洋思中学〃先学后教，当堂训练〃课堂教学视频教研组全体人员第十五周

5.30-

6.

51、迎接八年级地理毕业学业考试

2、洋思中学〃先学后教，当堂训练〃课堂教学模式探讨教研组全体人员第十六周

6.6-

6.

121、九年级政、史老师参加模考分析会

2、配合学校做好高考工作九年级政、史老师第十七周

6.13-

6.

191、配合学校做好中考工作

2、

七、八年级政史地老师制定期末复习计划

七、八年级政史地老师第十八周

6.20-

6.26期末总复习，

七、八年级政史地老师第十九周

6.27-

7.3七八年级期末考试

七、八年级政史地老师第二十周

7.4-

7.xx期末考试质量分析，学期工作总结

七、八年级政史地老师初中政史地教研组工作计划

二一、教研目标:认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献

二、教学研究、教改课题

1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查、与个案分析的撰写要认真做好

2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”

三、本学期主要工作本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作一加强学习，更新教育理念，转变教学思想1不断加强教育、教学理论的学习教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活2进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性3组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用

二、扎实做好常规教学和教研教改工作1认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作2加强集体备课，抓好备课关各年级的每一单元都要组织一次集体备课备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。