拼音教学课件zcs

汉语拼音教学课件声母专题z cs课程导入拼音是汉语学习的基础，它就像是打开汉语大门的钥匙无论是认识汉字、正确发音，还是使用电脑输入法，拼音都是必不可少的工具今天我们将重点学习声母z、c、s这三个特殊的声母它们在发音上有一定相似性，但也各有特点，需要我们仔细区分拼音王国里的新朋友z cs声母声母声母z cs舌尖音，发音时舌尖抵住上齿龈舌尖音，发音带有爆破感舌尖音，发音如蛇发出的嘶嘶声如同字zì中的声母如同词cí中的声母如同丝sī中的声母声母的发音要领z发音方法•舌尖抵住上齿龈，形成窄缝•气流从窄缝中挤出，产生摩擦声•声带振动，发出浊辅音•发音清晰，声音紧促有力练习词语字zì走zǒu早zǎo桌zhuō声母的发音要领c发音方法•舌尖抵住上齿龈，形成阻碍•气流冲击发音，带有明显爆破感•声带不振动，发出清辅音•发音有力，送气较强练习词语次cì草cǎo擦cā发音c时，气流要比z更强烈，有明显的爆破感正确发音的c声母听起来像是快速发出的呲的声音声母的发音要领s发音方法•舌尖靠近上齿龈，但不接触•气流从缝隙中流出，产生摩擦声•声带不振动，发出清辅音•发音轻柔，像蛇发出的嘶嘶声练习词语三sān丝sī送sòng酸suān三个声母发音口型对比图1声母z舌尖抵住上齿龈，气流摩擦发音声带振动，发浊音气流强度中等2声母c舌尖抵住上齿龈，气流冲击发音声带不振动，发清音气流强度强，带爆破感3声母s舌尖靠近上齿龈但不接触声带不振动，发清音气流强度弱，摩擦感强拼音声母的书写笔顺z cs的书写的书写的书写z cs一笔完成，形似乙字变形三笔，横折钩起笔三笔，曲线流畅

1.从左上方横向写一横

1.从左上方画一横

1.从上方向左下方画一撇

2.向右下方斜画

2.向右下方画一撇

2.从中间向右画一短横

3.再向左下方折画完成

3.从左侧中间向右画一横折弯

3.从右侧向左下方画一捺书写练习在四线格中正确书写z、c、s时，需要注意以下几点位置摆放z、c、s都应该写在中格，占据四线格的中间两条线之间的位置比例把握三个字母的高度应该一致，宽度适中，不要写得太扁或太窄笔画清晰每个笔画要清晰可辨，转折处要干净利落间距均匀多个字母连写时，保持字母间距均匀，整体美观拼读基础单韵母z cs+让我们开始学习如何将z、c、s与单韵母a、o、e组合，形成简单的音节声母+a+o+ez za咂zo不常用ze责c ca擦co不常用ce策s sa撒so不常用se色拼读技巧先发声母，再发韵母，两音快速连读成一个整体注意保持声母的特点，同时让韵母发音清晰请跟着老师一起读za-za-za,ca-ca-ca,sa-sa-saze-ze-ze,ce-ce-ce,se-se-se拼读进阶复韵母z cs+声母+ai+ei+uiz zai在zei贼zui最c cai菜cei不常用cui催s sai塞sei不常用sui岁拼读这些音节时，要注意声母的准确发音，同时复韵母要一气呵成，不要停顿例如zai不是z-a-i，而是z-ai两部分连读复韵母由两个或多个元音组成，发音时口型要从第一个元音滑向最后一个元音，形成一个连贯的发音过程练习句子拼读游戏在最早的时候，我在菜市场买菜zài zuìzǎo deshíhou,wǒzài cài shì请快速朗读最早、在外、菜碟、随便、崔磊chǎng mǎi cài.拼读挑战鼻韵母z cs+鼻韵母是带有鼻音的韵母，发音时气流部分从鼻腔通过，形成特殊的鼻音效果现在我们来学习z、c、s与鼻韵母an、en、in的组合声母+an+en+inz zan赞zen怎不组合c can餐cen参不组合s san伞sen森不组合注意在汉语拼音中，z、c、s不与韵母in组合这是因为舌尖前音z、c、s与舌面前音i在发音位置上存在冲突声调练习汉语拼音中有四个声调，它们对于准确表达词义至关重要现在我们来练习z、c、s开头音节的四声变化第一声ˉ平调，音高维持在高平的水平例词咱zān、参cān、三sān第二声ˊ升调，音从中音升到高音例词赞zán、餐cán、伞sǎn第三声ˇ曲折调，音先降后升例词暂zǎn、蚕cǎn、散sǎn第四声ˋ降调，音从高音降到低音例词赞zàn、灿càn、散sàn重点提示第三声在实际发音中常常不完全发出先降后升的完整曲折调，而是只发降的部分，这被称为半三声当两个第三声字连读时，第一个字的第三声要变成第二声，称为三声变调拼音游戏找朋友通过有趣的游戏来强化对z、c、s的记忆和辨别能力游戏规则

1.教师准备z、c、s三个声母的卡片，以及多个含这些声母的音节卡片

2.将所有卡片分发给学生

3.教师读出一个音节，如zai

4.持有对应声母卡片的学生z和音节卡片的学生zai要迅速站起来找到对方

5.找对的学生获得一分，游戏继续这个游戏不仅能增强学生对声母和音节的记忆，还能活跃课堂气氛，让拼音学习变得更加有趣游戏变体可以加入声调要求，让学生不仅要找到正确的声母和音节，还要正确说出声调这样可以全面练习声母、韵母和声调的组合拼音游戏拼音接龙拼音接龙是一个很好的词汇积累和拼音练习游戏通过这个游戏，学生可以巩固z、c、s的发音，并且增加词汇量12游戏规则示例接龙

1.第一个学生说出一个以z、c、s开头的词，如早上zǎo shang早上zǎo shang→三明治sān míng zhì→智能zhìnéng→草cǎo→操场

2.下一个学生要说出一个以上一个词最后一个字的声母或韵母开头的词cāo chǎng→长城cháng chéng→成功chéng gōng→...

3.例如，上shang的声母是s，下一个学生可以说三明治sān míng zhì

4.依此类推，不得重复已经说过的词

5.说不出来或说错的学生退出游戏这个游戏不仅能训练学生的拼音拼读能力，还能帮助他们积累更多的词汇，同时锻炼反应能力和思维敏捷度课堂小测验选择题填空题朗读检测辨别下列词语中的声母是写出下列汉字的正确拼请准确朗读下列句子z、c还是s音

1.早上吃早饭

1.早饭的第一个声母

1.子（）

2.菜市场买菜是（）

2.次（）

3.森林里的大树

2.菜市场的第一个声

3.思（）

4.这次考试很简单母是（）

4.再（）

5.三个小朋友在操场上

3.森林的第一个声母

5.词（）是（）

4.自行车的第一个声母是（）

5.擦拭的第一个声母是（）完成测验后，我们将一起核对答案，看看大家对z、c、s的掌握情况记住，测验的目的不是为了评判，而是为了帮助我们找出需要加强的地方生活中的z cs自行车草地太阳zìxíng chēcǎo dìtài yáng自行车是一种常见的交通工具，由两个轮子和一个草地是指覆盖着草的地方，通常在公园或者郊外，太阳是地球的主要能量来源，每天从东方升起，西框架组成，通过踏板驱动是人们休闲娱乐的好去处方落下，给我们带来光明和温暖在日常生活中，我们会遇到许多包含z、c、s拼音的汉字词语通过将这些声母与实际物品联系起来，可以帮助我们更好地记忆和理解它们试着在生活中多留意这些词语，会发现拼音学习其实就在我们身边朗读练习短文朗读下面是一段包含丰富z、c、s拼音的短文，请跟着老师一起朗读，注意发音的准确性和声调的变化早晨的公园早晨zǎo chen，阳光yáng guāng照zhào在草地cǎo dì上小明骑qí着自行车zìxíng chē来到公园公园里有许多人在锻炼duàn liàn身体shēn tǐ有的在散步sàn bù，有的在做操zuòcāo小明看见kàn jiàn一棵kē参天cēn tiān大树dàshù，树下有几个jǐgè小朋友在玩耍wán shuǎ他们有的在唱歌chànggē，有的在跳绳tiào shéng小明也想xiǎng加入jiārù他们，于是yúshì把自行车zìxíng chē停tíng在一旁yīpáng，走zǒu了过去guòqù朗读时，请特别注意标有拼音的字词，确保z、c、s的发音清晰准确多次练习后，尝试不看拼音直接朗读文字，检验自己的掌握程度拼音与汉字的联系拼音是认识汉字的有力工具通过学习以c开头的常见汉字汉语拼音，我们可以更容易地读出汉字，掌握正确的发音，这也是小学生识•菜cài蔬菜，食物字的重要方法之一•从cóng跟随，从事以开头的常见汉字•草cǎo草本植物z•次cì顺序，等级•字zì文字的基本单位以开头的常见汉字s•走zǒu行走，移动•在zài存在于某处•三sān数字3•做zuò制作，进行•四sì数字4•送sòng赠送，护送•思sī思考，想念学习拼音的目的是为了更好地认识汉字当我们遇到不认识的汉字时，可以通过查找它的拼音来学习发音，再结合语境理解词义，最终认识这个汉字拼音歌曲之歌z cs通过歌曲记忆是一种非常有效的学习方法下面是一首简单的z cs之歌，帮助大家更好地记住这三个声母的发音和用法之歌z csz zz，字字字，自己走在早上七点钟c cc，词词词，菜场采购出门去s ss，丝丝丝，四月森林似天堂z cs，z cs，拼音宝宝真聪明！这首歌曲旋律简单，歌词中包含了许多z、c、s开头的汉字，通过反复吟唱，可以帮助我们熟悉这些声母的发音和应用请跟着老师一起学唱，加深对z、c、s的记忆课后可以教家长这首歌，在家里也可以一起唱，增加学习乐趣拼音故事时间《拼音王国历险记》在拼音王国里，住着许多声母和韵母小精灵今天，我们要认识三个特别的声母精灵z、c和sz精灵是个勇敢的小战士，他总是挺胸抬头，自信满满他的声音响亮有力，就像在说我要勇敢前进！c精灵是个聪明的小厨师，他喜欢在厨房里忙碌，制作各种美食他说话时，声音像水沸腾的声音，充满活力s精灵是个安静的小蛇精灵，她动作轻盈，说话时发出轻柔的嘶嘶声，就像在告诉大家一个小秘密三个精灵虽然性格不同，但他们是最好的朋友他们喜欢一起玩耍，一起学习，一起帮助拼音王国的居民们每当有人需要帮助时，z、c、s三个精灵就会一起出现，用自己独特的发音魔法解决问题通过这个生动的故事，孩子们可以更容易记住z、c、s三个声母的发音特点和区别，使枯燥的拼音学习变得有趣而生动拼音练习册推荐为了帮助大家更好地掌握z、c、s的发音和拼读，以下是一些推荐的拼音练习册和学习材料《拼音大冒险》系列练习册《拼音歌谣》有声读物《拼音闪卡》学习套装这套练习册采用趣味故事形式，将z、c、s融通过朗朗上口的歌谣和韵文帮助记忆拼音规包含所有声母韵母的双面闪卡，正面是拼音字入情境中学习，配有生动插图和丰富练习题，则，特别收录了z、c、s专题歌谣，配有标准母，背面是对应的例字和图片，便于自主学习适合5-7岁儿童发音示范和复习这些学习材料可以作为课堂学习的有效补充，帮助学生在课后继续巩固所学知识家长可以根据孩子的学习情况和兴趣选择合适的练习册，陪伴孩子一起完成，使拼音学习更加高效和有趣家长指导建议家长在孩子学习拼音的过程中扮演着重要角色以下是一些辅导孩子练习z、c、s拼音的实用建议营造良好的语言环境多用普通话与孩子交流，让孩子有更多机会听到标准发音循序渐进先从单个声母学起，掌握后再学习与韵母的组合多感官学习结合听、说、读、写多种方式，强化记忆生活化学习在日常生活中指认z、c、s开头的事物，如自行车、菜、伞等游戏化学习通过游戏方式激发孩子的学习兴趣家庭互动小游戏推荐拼音寻宝厨房拼音拼音故事会在家中藏起写有z、c、s拼音或对应汉字的卡片，让孩子寻找并正做菜时认识食材的拼音，如菜cài、糖táng等家长和孩子一起创编含有大量z、c、s音的小故事确读出常见错误纠正在学习z、c、s拼音的过程中，学生常常会遇到一些发音和书写上的困难以下是一些常见错误及纠正方法发音错误z和zh混淆错误表现将字zì读成类似知zhī的音纠正方法z发音时舌尖抵住上齿龈，而zh发音时舌尖上卷可以先练习单独发z的音，确保舌位正确发音错误c和ch混淆错误表现将词cí读成类似吃chī的音纠正方法c发音时舌尖抵住上齿龈，而ch发音时舌尖上卷可以对比练习词和吃的发音，感受舌位不同发音错误s和sh混淆错误表现将四sì读成类似十shí的音纠正方法s发音时舌尖抵住上齿龈，而sh发音时舌尖上卷可以先练习模仿蛇的嘶嘶声，掌握正确的s发音书写错误z的笔顺错误表现多笔书写或笔画顺序错误纠正方法强调z是一笔完成，从左上方横向写一横，向右下方斜画，再向左下方折画完成纠正错误的关键是及时发现并反复练习教师和家长应该密切关注学生的发音和书写情况，发现问题及时纠正，避免错误习惯的形成复习巩固声母复习声母复习声母复习z cs•发音舌尖抵住上齿•发音舌尖抵住上齿•发音舌尖靠近上齿龈，气流摩擦发音龈，气流冲击发音龈，气流摩擦发音•书写一笔完成，形似•书写三笔，横折钩起•书写三笔，曲线流畅乙字变形笔•常见词三sān、四•常见词字zì、早•常见词次cì、草sì、送sòng、思sīzǎo、走zǒu、在cǎo、菜cài、从zài cóng课堂互动问答

1.z、c、s三个声母的发音部位有什么共同点？

2.为什么z、c、s不与韵母i直接组合？

3.如何区分z和c的发音？

4.生活中常见的以z、c、s开头的词语有哪些？

5.z、c、s与哪些韵母可以组合？举例说明通过复习巩固，帮助学生对z、c、s的发音、书写和拼读有更全面的理解和掌握，为后续拼音学习打下坚实基础拼音测试模拟听音辨别拼读练习拼写练习听老师读音，判断声母是将下列拼音正确拼读出写出下列词语的正确拼z、c还是s来音

1._______（早）

1.zǎo cān

1.怎么_______

2._______（菜）

2.cài shìchǎng

2.操场_______

3._______（送）

3.sān gèzì

3.森林_______

4._______（自）

4.zìxíng chē

4.最好_______

5._______

（三）

5.cǎo dìshàng

5.彩色_______测试是检验学习成果的重要手段，也是发现问题、有针对性地加强练习的好方法模拟测试可以帮助学生熟悉考试形式，减轻考试压力，提高应试能力学习成果展示通过对z、c、s声母的系统学习，同学们取得了显著的进步现在让我们来展示一下大家的学习成果！拼音朗读秀学生们录制的拼音朗读视频或录音，展示准确的发音和流利的拼读能力朗读内容包括含有丰富z、c、s音节的短文或儿歌拼音书写展展示学生们在四线格中规范书写z、c、s的作品，以及包含这些声母的词语和句子评选出字迹工整、排列美观的优秀作品拼音才艺表演学生们自编自演的拼音歌曲、诗歌或小品，创意展示z、c、s的发音和应用，寓教于乐，展现学习成果学习成果展示不仅是对学生学习情况的检验，也是对他们努力学习的肯定和鼓励通过展示活动，学生们可以互相学习，取长补短，共同进步同时，这也可以增强学生的自信心和成就感，激发他们继续学习的动力课程总结发音掌握书写技能学习了z、c、s三个声母的正确发音方法和口掌握了z、c、s三个声母的规范书写笔顺和笔型，能够准确区分它们的音值特点画，能在四线格中正确书写实际应用拼读能力通过游戏、歌曲等活动，将拼音学习与实际生学会了z、c、s与各种韵母的组合拼读，能够活联系起来，提高了学习兴趣和应用能力准确朗读含有这些声母的词语和句子拼音是汉语学习的基础，掌握好拼音对于今后的识字、阅读、写作都有着重要的帮助z、c、s这三个声母虽然发音相似，但通过我们的系统学习，相信大家已经能够准确区分和运用它们了希望同学们在今后的学习中继续保持对拼音的兴趣，多练习、多运用，将拼音作为学习汉语的有力工具，打好语文学习的坚实基础拓展学习建议完成z、c、s的学习后，建议继续深入学习其他声母和韵母，形成完整的拼音体系以下是一些拓展学习的建议下一阶段学习内容

1.声母zh、ch、sh、r的学习，它们与z、c、s容易混淆，需要特别注意区分

2.复韵母的系统学习，如ai、ei、ui、ao、ou等

3.声调的进一步练习，尤其是多音节词语的声调变化

4.整体认读音节的学习，如zhi、chi、shi等推荐学习资源拼音学习APP网站资源•《汉语拼音宝典》全面覆盖拼音知识，含有丰富的互动练习•中国教育网拼音学习专区提供系统的拼音教学视频和练习•《趣味拼音》通过游戏化方式学习拼音，适合低龄儿童•小学语文网丰富的拼音教学资源和互动练习•《拼音大冒险》将拼音学习融入冒险故事，增强趣味性•家长学院为家长提供辅导孩子学习拼音的专业指导致谢与互动环节感谢所有学生和家长积极参与本次汉语拼音z、c、s专题的学习你们的认真投入和努力实践是学习成功的关键123学习感受分享问题解答建议收集邀请学生分享学习z、c、s过程中的体会、困难针对学生和家长在学习过程中遇到的疑难问题收集学生和家长对教学内容、方法、节奏等方和收获这不仅可以帮助学生整理学习心得，进行解答，确保每个人都能掌握所学内容，为面的建议，以便不断完善和优化拼音教学，提也能为教师提供宝贵的教学反馈后续学习打好基础高教学效果拼音学习是一个循序渐进的过程，需要长期的练习和运用才能真正掌握希望大家能够在今后的学习中继续保持对拼音的兴趣，灵活运用所学知识，不断提高汉语的听、说、读、写能力期待在下次的拼音课程中与大家再次相见！让我们一起在拼音的世界中继续探索，收获更多的知识和乐趣！。