教学课件征集通知模板

教学课件征集通知模板第一章征集背景与意义教育改革新形势课程思政建设人才培养需求当前教育改革进入深水区，需要更多创新性通过专业课程传递价值理念，实现知识传授新时代人才培养对教学资源质量提出更高要教学资源支撑高质量发展与价值引领的有机统一求，需要全面提升教学效果教育改革新形势下的教学课件征集深入贯彻落实党的二十大精神坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑推动课程思政与专业课程深度融合课程思政建设的重要性课程是育人主渠道课程是人才培养的主要载体，也是思想政治教育的重要阵地通过课程思政建设，可以实现思政教育与知识体系的有机融合，使价值引领更加自然、更有效果思政融入课程实现润物无声在专业知识传授过程中，将思政元素自然融入，潜移默化地影响学生，避免说教式的灌输，提高思政教育的亲和力和实效性培养担当民族复兴大任的时代新人教学创新，育人先行创新教学方法培育时代新人第二章征集目标与范围提升质量示范引领资源共享通过优秀课件征集，提高教学资源质量，促进挖掘和推广优秀教学案例，发挥示范引领作建立教学资源共享机制，促进优质资源在校内教学方法创新，提升人才培养水平用，带动更多教师投入教学创新外广泛传播与应用，扩大辐射效应征集目标1挖掘课程蕴含的思想价值和精神内涵深入发掘专业课程中蕴含的思想价值、家国情怀和文化传统等元素，将其有机融入课程教学全过程，实现价值塑造与知识传授的有机统一2推广典型教学案例，提升教师思政教学能力通过收集和推广优秀教学案例，为广大教师提供可学习、可借鉴的教学资源，提高教师将思政元素融入专业教学的能力和水平构建协同推进课程思政的体制机制征集范围研究生培养方案课程建设两年以上的学分制课程本次征集的课程范围限于纳入学校研究生培养方案的各类课程，包参与征集的课程须已纳入学校正式教学计划，实施学分管理，且已括但不限于公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业选修课连续建设和教学两年以上课程应有完整的教学大纲、教案和教学等各学科门类课程均可参与，鼓励跨学科融合的创新课程参与申资源，教学效果良好，学生评价积极正面报特别鼓励在教学内容、教学方法和课程思政融入等方面有创新和特色的课程参与征集，优先考虑在省部级以上教学比赛中获奖或入选国家级、省部级一流课程的优秀课程第三章基本要求教学内容设计教师团队资质科学设计课程内容，系统融入思政元素具备扎实专业素养和思政育人能力教学效果案例原创性育人成效显著，学生反馈良好内容原创，无知识产权纠纷本章详细说明参与征集的课件应具备的基本条件和要求，包括教学内容与设计要求、教师团队资质要求以及案例原创性与版权要求等方面教学内容与设计要求科学设计课程目标和教案课件结合教学实践和学科特点，科学合理地设计课程教学目标、教学内容和教案课件，确保内容科学性、系统性和前沿性价值塑造、知识传授与能力培养三位一体在教学设计中注重价值引领、知识传授与能力培养的有机统一，形成三位一体的育人格局，全面提升学生综合素质思政教育有机融入，育人成效显著将思政元素自然融入专业教学，避免生硬说教，实现润物无声的育人效果教学过程中思政元素融入点明确，育人目标达成度高教师与团队资质负责人资质要求团队构成要求须为学校在职教师，具备副高级及以上专业技术职称团队应包含专业教师和思政教师，形成协同育人合力••具有丰富的教学经验，近三年持续从事教学工作鼓励吸纳行业技术专家参与，增强教学内容的实践性••具备较强的课程思政意识和教学创新能力团队成员应具备丰富的教学或实践经验••教学效果良好，学生评价优秀团队配合默契，分工明确，合作机制健全••教师团队是课程建设的核心力量，其专业素养和教学能力直接影响课程质量和育人效果申报团队应具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和较强的课程思政意识案例原创性与版权保障原创性要求申报的教学案例必须是申报人或团队原创，未在国家级出版物上正式发表案例内容应真实反映教学实践，具有鲜明的特色和创新点，避免简单模仿或抄袭他人成果知识产权要求申报人应对所提交的全部材料拥有完全的知识产权，或已获得权利人的授权使用申报材料中如引用他人成果，应明确标注出处，并保证不侵犯第三方权益法律责任声明申报人需签署知识产权声明，保证所提交材料不存在任何侵权行为如因材料引发的知识产权纠纷，由申报人承担全部法律责任请特别注意一经发现抄袭、剽窃等学术不端行为，将取消申报资格，并记入教师个人诚信档案第四章征集内容与材料文字案例材料视频案例材料辅助材料包括申报表、教师简介和教学设计文档等文包括教学视频、教学课件和说课视频等音视包括课程封面图片、参考资料和获奖证明等字材料频材料辅助材料本章详细说明参与征集需要提交的各类材料及其具体要求，包括文字材料、视频材料和其他辅助材料三大类请申报人按照要求准备齐全材料，确保申报顺利文字案例材料申报表1填写《教学课件案例申报表》，包含课程基本信息、教学团队信息、课程特色与创新点等内容申报表应完整填写，字迹清晰，并加盖学院公章教师简介2提供主讲教师及团队成员简介，字数在字之间，重点突出教师教200-400学经验、专业背景和教学成果等简介应客观真实，避免过度修饰教学设计文档3提供完整的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、思政元素融入点和教学效果评价等内容文档应排版统一，采用Word格式，篇幅控制在字5000-8000视频案例材料教学视频（必交）•完整教学过程视频，时长15-20分钟•视频清晰度不低于1280*720像素•视频格式为MP4，大小不超过1GB•视频应清晰展示教学内容和教学过程•视频开头应有课程名称、主讲教师等信息教学课件（必交）•与教学视频配套的完整PPT或PDF课件•课件设计美观，逻辑清晰，内容充实•思政元素融入点应在课件中明确标注教学说课视频（选交）•对教学设计理念、思路和方法的说明•时长5-10分钟，清晰度不低于720P•重点介绍课程思政元素的设计与融入•说明教学创新点和实施效果其他辅助材料课程封面图片参考资料获奖证明材料提供课程专属封面图片，分辨率为540*320像提供课程相关的参考书目、文献资料列表，以及如课程或教师曾获得教学相关奖项，可提供获奖素，格式为JPG或PNG图片应与课程内容相教学中使用的案例素材、习题、实验指导等辅助证书、荣誉证明的扫描件证明材料应清晰可关，设计美观，色彩协调，能够直观反映课程特资料参考资料应规范列出，注明作者、出版社辨，并注明获奖时间、颁奖单位和获奖级别色和出版年份第五章报送流程与时间节点本章详细说明课件征集的报送流程、时间安排和联系方式，帮助申报人了解申报的整体过程和关键时间点，确保顺利完成材料提交1材料准备教师按要求准备申报材料2学院审核各学院组织初审并推荐3学校评审校级专家委员会评审4结果公示评审结果在校内公示5优秀案例推广优秀案例推荐至省部级平台报送流程院系初审申报教师将材料提交至所在学院，由学院组织初步审核各学院应成立专门的审核小组，对申报材料进行认真审核，重点关注材料的完整性、规范性和课程思政元素的融入情况学院推荐各学院根据初审结果，按照分配名额择优推荐学院应召开专门会议，对通过初审的申报材料进行综合评议，确定最终推荐名单，并出具推荐意见学校评审学校组织专家评审委员会，对各学院推荐的申报材料进行评审评审采用材料审核与现场答辩相结合的方式，综合考量课程内容、教学设计、思政融入和实施效果等方面优秀案例推广评审通过的优秀案例将在校内进行推广展示，并择优推荐至省部级教学案例库和相关网络教学平台，扩大优秀案例的影响力和辐射面时间节点示例阶段时间安排具体工作通知发布2024年5月20日学校发布征集通知，各学院转发材料准备5月20日-7月1日教师准备申报材料院系初审7月1日-7月5日学院组织初审，确定推荐名单材料提交7月11日17:00前学院将推荐材料报送学校学校评审7月15日-8月10日专家委员会评审、答辩结果公布8月中旬公布评审结果并表彰特别提醒所有材料必须在规定截止日期前提交，逾期不予受理请各位教师合理安排时间，确保按时完成申报工作报送方式电子材料提交申报的电子材料应整理为一个完整的PDF文档，文件命名格式为学院名称-课程名称-申报人姓名，通过指定邮箱提交大型文件（如教学视频）可通过网盘链接方式提交，链接有效期不少于30天，并在邮件中注明提取密码纸质材料提交纸质申报材料一式两份，A4纸双面打印，按要求装订成册，由学院留存备查申报表封面需加盖学院公章，内页需申报人签字材料清单•申报表（PDF版本）•教学设计文档•教师简介•课件PPT/PDF•教学视频链接•其他辅助材料联系方式示范联系人联系电话刘老师61776766（工作日9:00-17:00）教务处教学发展中心61776767（技术支持）办公地点行政楼室205电子邮箱pyb@cufe.edu.cn（邮件主题请注明课件征集学院姓名）--如有任何疑问，欢迎通过以上方式与我们联系我们将及时解答您的问题，并提供必要的技术支持和指导，确保征集工作顺利进行第六章案例模板结构详解为帮助教师更好地准备申报材料，本章详细说明案例模板的结构和内容要求，包括基本信息、教学目标、教学内容、教学效果等各部分的具体要求基本信息课程和教师信息教学目标知识目标与思政目标教学内容内容设计与教学方法教学效果实施效果与学生反馈附件参考资料与支撑材料案例标题与基本信息课程基本信息教师团队信息课程名称填写完整的课程名称，应与教学计主讲教师姓名、职称、所属学院、研究方划一致向、联系方式课程性质标明是必修课还是选修课，公共课团队成员各成员姓名、职称、所属单位、分还是专业课工学时学分注明总学时数和学分数教学经历主讲教师的教学经历和主要教学成果授课对象说明面向的学生群体，包括学历层次、专业背景等获奖情况课程或教师获得的教学相关奖项课程平台如有线上教学平台，注明平台名称和网址课程定位与培养目标课程定位课程在培养方案中的地位和作用前后课程关系与前序和后续课程的衔接关系培养目标课程对学生知识、能力和素质的培养目标课程特色简要概括课程的主要特色和创新点教学目标与思政元素挖掘多维度教学目标知识目标学生通过本课程应掌握的专业知识体系和核心概念能力目标学生通过本课程应培养的专业技能和综合能力价值目标学生通过本课程应形成的价值观念和职业素养教学目标应明确、具体、可测量，体现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一思政元素挖掘•深入分析专业知识中蕴含的思想政治教育资源•挖掘课程中体现的家国情怀、民族精神、科学精神、职业道德等元素•明确各教学单元中思政元素的具体融入点•构建专业知识与思政教育有机融合的知识体系教学内容与设计方案课程内容安排详细说明课程的章节结构和各章节的主要内容，包括教学重点、难点和关键知识点内容安排应科学合理，体现系统性和前沿性，并标注各章节的课时分配教学方法选择说明课程采用的教学方法和教学手段，如案例教学、讨论式教学、翻转课堂、情景模拟等教学方法应与教学内容和教学目标相适应，能够有效激发学生学习兴趣教学环节与思政融入详细描述各教学环节的设计和实施过程，包括课前准备、课堂讲授、互动讨论、实践活动和课后延伸等重点说明思政元素在各环节的具体融入点和融入方式教学设计应体现教师的教学理念和教学风格，反映对学生特点和学科前沿的深入把握设计方案既要有整体框架，又要有典型教学单元的详细案例，便于评审专家全面了解课程特色教学效果与实践成效学生反馈与评价•学生课程评教数据和评价意见•学生学习体会和收获反馈•学生课程作业和考试成绩分析•学生对思政融入效果的感受教学成效证明•课程教学改革成果和亮点•学生在相关竞赛中的表现•课程对学生专业素养提升的贡献•课程对学生价值观塑造的影响典型案例附件与参考资料1教学资源链接提供课程相关的在线教学资源链接，包括课程网站、教学视频、教学软件等链接应确保有效，并说明访问方式和注意事项2教学辅助材料提供教学中使用的案例、习题、实验指导等辅助材料材料应规范、完整，能够充分反映教学内容和教学方法3参考文献列出课程设计和教学实施过程中参考的主要文献资料，包括专业书籍、学术论文和政策文件等参考文献应按标准格式列出，包含作者、题目、出版社和出版年份等信息4证明材料提供能够佐证教学效果和课程特色的材料，如获奖证书、学生作品、媒体报道等证明材料应真实可靠，能够客观反映课程实施成效第七章优秀案例展示（示例）为帮助申报教师更好地理解优秀案例的特点和要求，本章展示几个典型的优秀案例，供参考和借鉴这些案例在教学内容设计、思政元素融入和教学效果方面都有突出表现，具有较强的示范性和推广价值经济学案例通过中国经济发展历程，融入爱国主义和社会主义核心价值观教育工程学案例结合国家重大工程项目，培养学生的工匠精神和责任担当医学案例通过抗疫英雄事迹，引导学生树立救死扶伤的职业情怀法学案例结合法治中国建设，培养学生法治精神和公平正义理念案例精选中央财经大学研究生课程思政优秀案例结合专业特色，创新教学模式中央财经大学金融学院国际金融学课程通过融入中国金融改革开放历程和成就，引导学生树立金融安全意识和家国情怀课程采用案例教学与情景模拟相结合的方法，让学生在模拟国际金融谈判中体会金融主权的重要性实践检验，育人成效显著该课程实施两年来，学生评教满意度达，多名学生在全国金融案例98%分析大赛中获奖学生普遍反映，课程不仅提升了专业素养，更增强了金融安全意识和责任担当该案例已被推荐为北京市课程思政示范案例本案例仅作示范，申报教师可结合自身学科特点和教学实践，探索适合自己的课程思政融入路径结语共筑高质量教学课件征集平台广泛参与创新融合期待广大教师积极响应，踊跃申报，贡献智慧和推动课程思政与专业教育有机融合，实现价值引经验领与知识传授统一人才培养资源共享提升育人质量，培养德智体美劳全面发展的社会构建优质教学资源共享平台，促进教学经验交流主义建设者和接班人与推广通过本次教学课件征集活动，我们期望凝聚广大教师的智慧和力量，共同探索课程思政建设的有效路径，提升教育教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！。