数字4教学课件

数字教学课件4第一章认识数字4在这一章节中，我们将带领孩子们初步认识数字，包括它的形状、发音以及在日常生活4中的应用通过多感官的学习方式，帮助孩子们建立对数字的基本认知4数字是什么？4形状介绍读音数字4的形状特点由三笔组成，一条竖线，一条横线，再一条竖线像一个小凳子或者一个小人站在边上汉语拼音四（sì）书写笔顺先写左边的竖线，再从上方写一横线向右，最后从横线中间往下写一竖线声调第四声，音调由高降到低第一步从上往下画一条竖线第二步从左往右画一条横线第三步从横线中间往下画一条竖线生活中的数字4四个季节四个方向四只脚的动物春、夏、秋、冬四个季节轮转，每个季节都有其东、南、西、北四个基本方向帮助我们确定位猫、狗、马、大象等许多动物都有四条腿，它们独特的自然特征和美丽景色置，是我们认识世界的基础可以稳定地站立和行走数字的手势4教师示范教师展示数字的标准手势伸出右手，除拇指外的四指伸直并拢，拇指弯曲贴于掌心4另一种表示方法伸出右手，拇指、食指、中指和无名指伸直，小拇指弯曲幼儿练习教师引导幼儿跟着做手势，可以采用游戏形式魔术师游戏当教师喊出变出时，幼儿迅速做出数字的手势•44手指操配合儿歌，通过手指动作展示数字•4互相检查幼儿两两一组，互相检查对方的手势是否正确•数字的书写练习4动画演示幼儿练习教师通过动画或实物投影，演示数字4的标准书写方法提供多种练习方式

1.从上往下写一条竖线•沙盘描画在细沙上用手指描画数字

42.从竖线顶部向右画一条横线•描红练习使用带有指引箭头的描红纸

3.从横线中间位置往下画第二条竖线•粗线条描红先用较粗的线条描红，逐渐过渡到细线条书写要点•第一条竖线要直•横线要平，并与第一条竖线相交•第二条竖线从横线中间位置开始，要垂直向下认识数字的游戏4找一找游戏四个一组游戏教师带领幼儿在教室里寻找个相同教师提供各种小物品，如豆子、纽4的物品，如扣、积木等，要求幼儿将它们分成每组个4本相同的图书•4幼儿完成后，教师检查并引导幼儿数个相同颜色的积木•4数，确认每组都是个4张相同图案的卡片•4找到后，幼儿大声数出、、、123，加深对数量的认识44拍手数数游戏教师拍手，幼儿数拍手次数当拍到下时，幼儿举手示意4也可以让幼儿闭上眼睛，专心听拍手声，训练听觉与数字的联系第二章数字的分解组4合在这一章节中，我们将引导孩子们理解数字可以通过不同方式进行分解和组合通过4生动有趣的故事和实物操作，帮助孩子们建立初步的加法概念，理解部分与整体的关系小故事引入小熊请客故事内容小熊准备请好朋友小兔和小猴来家里做客它去市场买了个又大又红的桃子回到家4后，小熊想把桃子放在两个盘子里，这样看起来会更漂亮小熊摸着下巴思考着我该怎么分呢？把个桃子分在两个盘子里，有几种不同的分法4呢？引导提问小熊总共有几个桃子？•小熊想把桃子放在几个盘子里？•你能帮小熊想想，有哪些不同的分法吗？•的分解组合示范4第一种分法和第二种分法和第三种分法和132204一个盘子放个桃子，另一个盘子放个桃两个盘子各放个桃子一个盘子不放桃子，另一个盘子放个桃子1324子2+2=40+4=41+3=44+0=43+1=4教师可以使用实物卡片或实际的桃子和盘子进行演示，让幼儿直观地看到不同的分法在演示过程中，教师可以引导幼儿一起数数，加深对数量的理解分桃子游戏游戏准备游戏步骤每位幼儿准备

1.每位幼儿拿到4张桃子卡片和2张盘子卡片

2.教师说明游戏规则将4个桃子分放在2个盘子里，尝试不同的分法•4张桃子卡片（可以是实物图片或卡通图案）

3.幼儿自由操作，尝试不同的分法•2张盘子卡片（可以是圆形卡片代表盘子）

4.教师巡视指导，鼓励幼儿尝试多种分法教师准备

5.幼儿完成后，教师引导大家一起分享自己的分法•演示用的大号桃子卡片和盘子卡片•记录表格，用于记录不同的分法讨论与分享分享环节教师引导邀请几位幼儿上台展示自己的分法教师可以提出以下问题引导讨论•一个盘子放1个，另一个盘子放3个•有几种不同的分法？•两个盘子各放2个•如果两个盘子颜色不同（如红盘子和蓝盘子），会有更多的分法吗？•一个盘子放4个，另一个盘子不放•如果有3个盘子，可能有哪些分法？•一个盘子放0个，另一个盘子放4个教师帮助幼儿理解即使分法不同，桃子的总数仍然是4，不会改变每位展示的幼儿说出自己的分法，如我把1个桃子放在这个盘子，3个桃子放在那个盘子，一共是4个桃子教师总结根据幼儿的分享和讨论，教师总结数字4的主要分解方式

1.4=4+0或0+

42.4=3+1或1+

33.4=2+2分棋子游戏游戏准备游戏规则分组每3位幼儿为一组

1.两位幼儿轮流分配4枚棋子，一人拿一些，另一人拿剩下的

2.第三位幼儿记录每次的分配情况，可以用画圈或写数字的方式材料

3.尝试所有可能的分法•每组4枚棋子（可以是围棋子或其他小型游戏棋子）

4.角色轮换，让每位幼儿都有机会体验不同角色•记录纸和笔（可以是简单的表格或画格子）

5.游戏结束后，检查记录是否完整，是否包含了所有可能的分法角色分配•2位幼儿负责分棋子•1位幼儿负责记录凑数游戏1游戏准备2游戏规则3游戏变化教师准备数字卡片多套、、、的教师展示一个数字卡片（、或），幼增加难度教师可以同时展示两张卡1234123数字卡片儿需要找出另一张卡片，使两张卡片的片，幼儿需要找出第三张卡片，使三张数字之和等于卡片的数字之和等于44每位幼儿准备自己的数字卡片（至14各一张）例如教师展示数字，幼儿应该拿出数例如教师展示数字和，幼儿应该拿212字的卡片，因为出数字的卡片，因为22+2=411+2+1=4第三章数字的应用4在这一章节中，我们将引导孩子们将数字的知识应用到各种情境中，包括顺数、比较、4简单的加减法以及形状认识等通过多样化的应用活动，帮助孩子们巩固对数字的理4解，并将数字概念与实际生活联系起来数字的顺数练习4跳数练习倒数练习（到）41教师带领幼儿跳着数正数练习（到）14教师带领幼儿从4倒数到

12、4或

1、3教师带领幼儿从1数到

44、

3、

2、1配合动作每数一个数，跳一下或拍一下手

1、

2、

3、4配合手指动作开始时伸出四个手指，每数一个数，收回一个手指配合手指动作每数一个数，伸出一个手指游戏强化数字接龙游戏•幼儿围成一圈•从一名幼儿开始，依次数

1、

2、

3、4•数到4的幼儿要做一个动作（如转圈或拍手）数字的比较4比多几？比少几？4345通过实物对比通过实物对比放个苹果和个苹果，让幼儿观察并放个橙子和个橙子，让幼儿观察并4345回答比多个回答比少个431451用手指表示伸出个手指，弯曲个画图表示画个圆圈，涂色个，剩4154后变成个，说明比多个下个没涂，说明比少个34311451和一样多吗？44通过一一对应放个红球和个蓝球，让每个红球对应一个蓝球，发现刚好一一对应，说明和4444一样多数字的加减法初步4加的计算减的计算4141使用实物演示

1.首先放4个积木，数一数

1、

2、

3、

42.拿走1个积木

3.一起数一数还剩几个

1、

2、

34.得出结论4减1等于3用手指演示伸出4个手指，弯曲1个，还剩3个手指数字的形状与角度4数字的角度故事4教师可以讲述一个有趣的故事数字4像一个小人站在那里它有一条笔直的腿（左边的竖线），一只伸展的手臂（横线），还有另一条支撑的腿（右边的竖线）它的手臂和腿形成了直角，就像我们站立时手臂伸直一样角度感知活动教师引导幼儿用身体感受直角•伸直手臂与身体形成直角•用两根筷子摆出直角形状•在教室里寻找直角（如桌角、书本角等）数字的绘画游戏数字的创意拼搭44提供绘画材料，让幼儿尝试画出数字4使用积木、筷子或其他材料拼出数字4的形状•可以用粗线条先画出基本形状•注意横线和竖线的位置关系•鼓励幼儿创造性地装饰自己的数字4•可以拼出不同大小的数字4•可以将数字4变成小人或动物等有趣的形象第四章趣味拓展活动在这一章节中，我们将通过各种有趣的游戏和创意活动，帮助孩子们进一步巩固对数字的认识，并在快乐的氛围中加深对数学的兴趣这些活动融合了音乐、艺术、故事和4游戏等多种元素，满足不同孩子的学习需求和兴趣爱好我的伙伴在哪里游戏游戏准备游戏规则材料每位幼儿胸前佩戴一个数字卡片

1.（、、或）1234数字卡片准备足够多的、、、•123音乐开始，幼儿在场地上自由走动

2.数字卡片4音乐停止时，幼儿需要迅速找到其他

3.胸牌或挂绳用于佩戴数字卡片•幼儿，使得他们的数字之和等于4音乐播放设备•例如数字为的幼儿可以找数字为

4.13场地宽敞的活动区域，便于幼儿自由的幼儿，数字为的幼儿可以找另一2走动个数字为的幼儿2组合成功的幼儿举手示意，教师检查

5.后，可以为他们更换数字卡片，进行下一轮游戏数字的绘画创作4数字变蝴蝶数字变帆船数字变长颈鹿444用数字4作为蝴蝶的主体，添加触角和花纹，创造美丽将数字4横过来，添加船体和海浪，变成一艘航行的帆利用数字4的形状特点，添加头部和身体，创造出长颈的蝴蝶图案船鹿形象创作步骤创作提示

1.准备材料彩纸、彩笔、剪刀、胶水等•可以将数字4旋转不同角度

2.引导示范教师展示几个简单的创意示例•可以使用多种材料组合创作

3.自由创作幼儿根据自己的想象，利用数字4创作图画•鼓励大胆想象，不局限于示例

4.作品展示完成后，组织幼儿展示自己的作品并讲述创作思路

5.作品展览将幼儿的作品布置在教室里，形成数字4创意画廊数字的歌曲与儿歌4数字儿歌数字手指歌44小小数字，形状真奇妙一竖一横配合动作的简单歌谣4一竖线，写起来不难跳根手指点点头（伸出根手指，点11头）根手指敲敲门（伸出根手指，22做敲门状）根手指做个剪刀手（伸3数数

1、

2、

3、4，手指伸出四根了出3根手指，做剪刀状）4根手指来问春夏秋冬四季变，东南西北四方角好（伸出根手指，挥手）4个小朋友，手拉手玩耍一起数数4真快乐，数学知识记心间教学建议先示范动作，再教唱歌词•反复练习，加深记忆•可以变换节奏和速度•数字的故事时间4阿拉伯数字的角度秘密很久很久以前，人们开始创造数字符号来记录数量当他们创造数字时，想要一个简单4又特别的符号最初，人们写数字时是像闪电一样的斜线，后来慢慢变成了我们现在看到的形状有趣4的是，数字正好有个角度！44在数字的上部，有两个直角，就像一个小房子的屋顶在底部，还有两个角，像小房子4的地基所以，数字不仅代表数量，它的形状本身也包含个角！444故事延伸活动创意讨论角度寻找游戏引导幼儿思考在数字的形状中找出所有的角如果数字变成一个人，它会是什么样子？•4•4用手指描绘数字的形状，感受角度的变化数字在不同国家的写法有什么不同？•4•4在教室中寻找类似数字形状的物品•4数字的拼图游戏4游戏准备游戏方式材料个人挑战•数字4形状的拼图卡片（每套3-6片）•每位幼儿拿一套拼图•拼图模板或底板•在规定时间内完成拼图•计时器（可选）•可以使用模板辅助拼图类型小组合作•简单版3-4片大块拼图•2-3位幼儿一组•进阶版5-6片小块拼图•共同完成一个较复杂的拼图•挑战版无边框拼图•鼓励交流和合作数字的动画视频4视频内容推荐《数字4的冒险》动画短片•主角一个拟人化的数字4•故事情节数字4在数学王国的冒险之旅•学习要点数字4的形状、数量和应用•互动元素动画中设置问题，邀请幼儿回答《数字家族》系列之数字4•介绍数字4在数字家族中的角色和特点•展示数字4在日常生活中的应用•通过有趣的情节，加深幼儿对数字4的印象观看前准备观看后讨论教师可以提出引导性问题引导幼儿分享观看感受•数字4长什么样子？•视频中最喜欢的部分是什么？•生活中哪些地方会看到数字4？•学到了哪些关于数字4的新知识？•数字4可以分成哪些不同的部分？复习与巩固在这一章节中，我们将通过综合性的活动和测验，帮助孩子们回顾和巩固前面学习的数字相关知识复习环节是学习过程中的重要一环，有助于加深理解和记忆，检验学习4效果，发现需要进一步强化的内容数字知识小测验4识别测试计数测试分解组合测试展示各种数字卡片，请幼儿从中找出数字4展示不同数量的物品，请幼儿找出正好有4个的一组提供简单的选择题，测试幼儿对数字4分解的理解•不同字体的数字4•不同排列方式的4个物品•2和几合起来是4？•不同颜色的数字4•不同种类的4个物品•4减去1还剩几？•不同大小的数字4•分散放置的4个物品•如果有4个苹果，分给两个盘子，可能的分法有哪些？•混在其他数字中的数字4互动答题形式设计多种有趣的答题方式•举牌答题准备数字卡片，幼儿举牌回答•抢答游戏听到问题后，幼儿抢先按铃回答•小组竞赛分组回答问题，计算得分教师总结与鼓励知识回顾教师带领幼儿回顾关于数字4的主要知识点认识数字4形状特点、笔顺、读音生活中的数字4四季、四方位、四只脚的动物等数字4的分解组合4=4+0,4=3+1,4=2+2,4=1+3,4=0+4数字4的加减法4+1=5,4-1=3数字4的比较4比3多1，4比5少1，4和4一样多个人进步鼓励生活应用建议教师认可每位幼儿的进步和努力鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识•对积极参与的幼儿给予表扬•观察生活中的数字4（如楼层、车牌等）•对有困难的幼儿给予鼓励和支持•与家长一起数数生活中的物品•强调每个人都有自己的学习节奏结束语数字是我们生活中的好朋友，它不仅是一个简单的符4号，更是我们认识世界的重要工具通过这次学习，我们认识了数字的形状、读音、笔顺，了解了数字在44生活中的各种应用，掌握了数字的分解组合和简单的加减法，还通过各4种游戏和活动，加深了对数字的理解和记忆4数字告诉我们，世界是有规律的，我们可以用数学来描述和理解这些规4未来展望律希望小朋友们能够保持对数学的好奇心和兴趣，继续探索数字的奥秘，成为数学的小达人！在接下来的学习中，我们将继续学习更多的数字•探索数字之间的关系•解决更复杂的数学问题•发现数学在生活中的更多应用•希望大家爱上数字，快乐学习数学！。