燕子课文教学课件

课《燕子》教学件三年级语文下册部编版课导第一章程入谜语引入激发好奇心通过生动有趣的谜语，引出课文的主角——燕子，让学生在思考中产引导学生观察燕子的外形特点，初步感知这个可爱的春天使者生学习兴趣燕子的形象初印象一身乌黑的羽毛剪刀似的尾巴如丝绸般光滑发亮，在阳光下闪闪轻巧灵活的剪刀尾，帮助燕子在空发光，显得格外美丽动人中自由转弯，展现优美身姿轻快有力的翅膀课习文生字学

（一）让我们先来学习本课的重点生字，掌握正确的写法和读音燕yàn1燕子的燕，上面是廿字头，下面是四点水，中间是口字组词燕子、海燕聚jù2聚集的聚，上面是取字头，下面是乑注意笔画顺序组词聚会、团聚增zēng3增加的增，左边是土字旁，右边是曾组词增长、增加掠lüè4掠过的掠，左边是提手旁，右边是京字下面加四点水组词掠过、掳掠稻dào5稻田的稻，左边是禾字旁，右边是舀组词稻谷、稻田课习文生字学

（二）继续学习剩余的生字，通过有趣的游戏来巩固记忆符fú谱pǔ符合的符，左边是竹字头，右边是付注意与附字区别乐谱的谱，左边是言字旁，右边是普组词歌谱、食谱杆gān痕hén电线杆的杆，左边是木字旁，右边是干与竿字区分痕迹的痕，左边是病字头，右边是艮组词伤痕、水痕让我们通过找朋友游戏来巩固这些生字吧！每个生字都有自己的好朋友（组词），看谁能找得又快又准确读导朗指0102感情朗读要点节奏把握读出对燕子的喜爱之情，语调要轻快活注意停顿和重音，一身/乌黑光亮的/羽毛泼，体现燕子的灵动可爱，让句子更有韵律美03情感表达读出作者对春天和燕子的赞美之情，声音要饱含感情，富有感染力朗读时要注意语速适中，吐字清晰，感情真挚让听者仿佛能看到那活泼可爱的小燕子在眼前飞翔课结构文整体梳理让我们来理清课文的整体脉络，了解作者的写作思路1第一部分（1-3段）描写燕子的外形特点和春天的美丽景色，展现燕子与春天的和谐画面2第二部分（4段）描写燕子飞行时的优美姿态，突出燕子飞行技巧的高超3第三部分（5段）描写燕子休息时的可爱模样，静态美与动态美相结合整篇课文运用了动静结合的写作手法，生动地展现了燕子的美丽形象和春天的勃勃生机详第一自然段解一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子重点词语解析乌黑光亮形容燕子羽毛的颜色和光泽俊俏轻快写出了燕子翅膀的美丽和灵活剪刀似的比喻燕子尾巴的形状凑成各个部分组合在一起详第二自然段解春天来了，万物复苏，到处是一片生机勃勃的景象白的花红的花梨花、李花绽放，洁白如雪桃花、杏花盛开，粉红娇艳黄的花迎春花、油菜花开放，金黄灿烂绿的叶柳树抽出新芽，翠绿欲滴青的草嫩绿的小草破土而出，充满生机作者用色彩丰富的词语描绘了春天的美景，为燕子的出现营造了美好的环境背景详第

三、四自然段解斜飞于天空掠过湖面动静结合燕子在旷亮无比的天空中自由飞翔，展现飞行轻盈地掠过波光粼粼的湖面，尾尖偶尔沾了一动态的飞行与静态的景物形成鲜明对比，画面的优美姿态下水面生动有趣斜飞写出了燕子飞行路线的特点，掠过体现了燕子飞行速度的快，沾字更显燕子动作的轻柔详第五自然段解在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边静态美的表现燕子休息时停在电线上，作者把它们比作几个小黑点，非常生动有趣这些小黑点在电线上排列，就像五线谱上的音符，构成了一幅美丽的图画纤细的电线突出电线的细几个小黑点形象地写出燕子的小多么有趣表达作者的喜爱之情课词语积文重点累伶俐可爱光彩夺目烂漫无比形容燕子聪明机灵，惹人喜爱的样子形容颜色和光泽非常鲜艳美丽形容春天花开得非常灿烂美丽让我们来练习词语搭配，提高表达能力•（）的羽毛（）的翅膀•（）的尾巴（）的燕子•（）的春日（）的天空修辞手法解析12比喻手法拟人手法剪刀似的尾巴——把燕子的尾巴比燕子唧唧地叫着——把燕子当作人作剪刀，形象地写出了尾巴的形状特来写，增加了文章的生动性和趣味性点3排比手法一身...一对...加上...——用相似的句式连续描述，使语言更有节奏感修辞手法的运用让描写更加生动形象，增强了文章的表现力和感染力作者情感体会让我们深入感受作者对燕子和春天的深深情感对春天的热爱烂漫无比的春天表达了对美好季节的赞美对燕子的喜爱活泼可爱的小燕子体现了作者的喜爱之情对自然的赞美通过细致入微的观察，表达对大自然的热爱作者用充满爱意的笔触，为我们描绘了一幅生动的春天画卷，字里行间流露出对生活的热爱和对美好事物的向往读诵训练朗与背熟读课文反复朗读，做到读准字音，读通句子，理解课文内容有感情朗读在理解基础上，带着感情朗读，读出对燕子的喜爱背诵重点段落背诵第1-3自然段，积累优美语句，培养语感背诵小窍门理解内容→想象画面→反复练习→脱口而出让优美的语言在我们心中生根发芽！课图文示展示通过这些生动的图片，我们更直观地了解了课文中描绘的美丽画面燕子的每一个动作，春天的每一处景色，都在作者笔下变得栩栩如生动结静合写作技巧什么是动静结合？动静结合是指在描写中既写动态的事物，又写静态的景物，使描写更加生动有趣，富有立体感课文中的体现动态描写燕子飞翔、掠过湖面静态描写停在电线上休息效果动中有静，静中有动写作小贴士观察事物时，既要注意它们运动时的样子，也要留意它们静止时的状态，这样写出来的文章才会生动有趣！课动观堂互察与描述现在让我们走出教室，用心观察身边的小动物吧！010203仔细观察记录要点动静结合观察小鸟、小猫、小狗等动物的外形特点和行为记下动物的颜色、形状、大小以及它们的动作表用学到的动静结合方法，写一段生动的描述文字习惯现写作提示可以从外形、颜色、动作、声音等方面来描写，让读者仿佛看到了这个可爱的小动物就在眼前课问文内容理解答1作者从哪些方面描写燕子？作者从燕子的外形特点（羽毛、翅膀、尾巴）、飞行姿态和休息状态三个方面来描写燕子2燕子飞行时尾巴的作用是什么？燕子的尾巴像剪刀一样，能帮助燕子在空中灵活转弯，保持飞行的平衡和方向3春天景色有哪些特点？春天的景色色彩丰富，有红的白的黄的花，青的草，绿的叶，到处充满生机与活力课赏优录文析美句子摘二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天这句话运用了拟人的手法，把春天的各种景物写得像人一样赶集，生动有趣小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽喳地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边这句话写出了燕子飞行的敏捷和优美，一转眼说明速度之快，展现了燕子高超的飞行技巧课业后作布置抄写作业抄写课文中的优美句子，注意书写工整，理解句子含义朗读背诵有感情地朗读全文，背诵第1-3自然段，培养语感观察日记观察身边的小动物，写一篇观察日记，运用动静结合的写作方法作业要求认真完成每一项作业，观察日记不少于200字，要求语句通顺，内容具体，感情真实阅读拓展推荐燕子相关成语•燕语莺声形容女子声音美妙•劳燕分飞比喻夫妻、情侣别离•莺歌燕舞形容春光明媚民间谚语•燕子低飞要下雨•燕子高飞晴天到•燕子衔泥春意浓这些成语和谚语体现了人们对燕子的观察和了解，也反映了燕子在中华文化中的重要地位环燕子与自然境燕子是益鸟燕子专门捕食空中的害虫，如蚊子、苍蝇、蚜虫等，是农业和人类生活的好帮手一只燕子一天能吃掉几百只害虫，对维护生态平衡起着重要作用保护燕子的意义•维护生态平衡•减少害虫数量•保护农作物•美化自然环境让我们都来做燕子的好朋友，保护它们的生存环境，不要破坏燕子巢，让这些可爱的春天使者永远在我们身边飞翔！传统文化小故事燕子与中国1春天的使者在中国传统文化中，燕子是春天的象征，它们的到来预示着春暖花开，万物复苏2吉祥的象征燕子筑巢在人家屋檐下，被认为是吉祥如意的好兆头，代表家庭古诗词中的燕子3和睦、生活幸福昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家——燕子在古诗词中承载着深刻的文化内涵燕子不仅是大自然中可爱的生灵，更是中华民族文化传承中的重要元素，承载着人们对美好生活的向往课鉴文写作借外形描写技巧从整体到局部，按一定顺序描写动物外形特点，使用比喻等修辞手法增强表现力动作描写方法选择最能体现动物特点的动作进行细致描写，用准确的动词表现动物的灵活性动静结合运用既写动物运动时的活泼，又写静止时的可爱，形成鲜明对比，增强文章感染力写作练习选择一种你喜欢的小动物，运用课文中学到的写作方法，写一段150字左右的描写文字习导学方法指背诵法写作法背诵优美段落，积累语言材料，提学以致用，将学到的写作技巧运用高表达能力到自己的习作中朗读法观察法通过反复朗读培养语感，理解课文仔细观察生活，积累写作素材，丰内容和情感富表达内容课测验堂小让我们通过小测验来检验学习成果吧！选择题燕子的特点判断题写作手法简答题课文主题燕子最突出的外形特点是（）A.一身白课文运用了动静结合的写作手法（）课文表达了作者怎样的思想感情？请结合色的羽毛B.剪刀似的尾巴C.长长的脖这种写作手法使文章更加生动有趣具体语句来回答子D.弯弯的嘴巴（）答题提示仔细读题，联系课文内容，用完整的句子回答问题师说课教要点教学目标1教学重点与难点2教学方法与策略3教学过程设计4教学目标总结教学重难点•认识13个生字，会写8个生字重点理解课文内容，学习写作方法•有感情地朗读课文，背诵课文难点体会动静结合的表达效果•理解课文内容，体会作者感情•学习动静结合的写作方法课总结件燕子形象春天美景活泼可爱、外形美丽、飞行敏捷色彩丰富、生机勃勃、充满活力写作技巧情感表达动静结合、修辞运用、情景交融对燕子的喜爱、对春天的赞美通过本课的学习，我们不仅认识了可爱的小燕子，还学会了优美的写作方法希望同学们能将所学知识运用到今后的学习和生活中谢致与鼓励愿同学们像小燕子一样，在知识的天空中自由翱翔，用心观察这个美丽的世界，用笔记录生活中的每一份美好热爱自然热爱写作保持对大自然的好奇心，做一个有爱用文字表达真情实感，记录成长足迹心的人用心观察做生活的有心人，发现身边的美好事物期待大家用心观察，写出更多美丽动人的文字！让我们一起在语文学习的道路上快乐前行！。