还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
三年级语文下册《燕子》教学设计第二课时教学内容部编版语文三年级下册《燕子》第二课时教学目标
12、朗读课文，边读边想象画面，并指导背诵第一自然段
2、理解课文内容，感受小燕子的活泼可爱和春天的美丽，表达对燕子的喜爱和对春天的赞美之情
3、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物教学重点
12、朗读课文，边读边想象画面，并指导背诵课文第「自然段
2、理解课文内容，感受小燕子的活泼可爱和春天的美丽，表达对燕子的喜爱和对春天的赞美之情教学难点学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物教具准备多媒体课件、燕子、花、草、叶、柳饰品图、学习卡，田字格卡片教学过程
一、激趣导入
1、齐唱歌曲《春天在哪里》
2、猜谜语小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高谜底（小燕子）
3、揭示课题，齐读课题，板书课题，书空课题
二、复习巩固
1、看视频朗读课文
2、课文的每一部分都是一幅生动有趣的图画，借助短语，说说每幅画面的名字四幅图画燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图
三、讲授新知
（一）学习第一自然段燕子外形图
1、集体朗读第一自然段，思考燕子的外形是什么样的？边读边想象
21、第自然段主要介绍了燕子的哪些部位？（羽毛、翅膀、尾巴）
3、这一文段的哪些词语写得特别生动、优美？让你眼前浮现出了画面？（乌黑、轻快有力、剪刀似的），
4、这些词语各自写出了燕子的什么特点？
5、正是由这些各有特色的部位，就凑成了一只什么样的燕子？（活泼可爱）表达作者什么样的感情？（喜爱和赞美）
6、想象画画请你用自己的语言描述一下浮现在你眼前的画画吧
71、指导背诵第自然段
8、写作指导作者为什么只介绍了燕子的这三部分？写作密诀描写动物一定要抓住特点9
（1）
1、小练笔仿照课本第自然段的格式说说一种小动物小白兔的外形
（2）小组合作学习和小组同学一起交流你熟悉的或喜欢的一种动物的外形特点
（2）学习任务单一1仿写仿照第自然段的格式，写一种小动物的外形特点
10、画一画学习任务单二把你心中的小燕子画下来2
（四）学习第自然段春光燕子图
1、自读第二自然段，用“一”画出描写春天美景的句子，再圈出描写的景物边读边想象画面，感受春天的光彩夺目
2、学生汇报描写春天美景的句子和描写的景物
3、围绕图中的景物，试着一起来想象画面用“加一加”的方法可以使画画更加具体生动
（1）第一组如毛的细雨由天上洒落着
（2）第二组千条万条的柔柳
（3）第三组红的白的黄的花4第四组青的草，绿的叶
4、用什么样的词语形容眼前的春天？
5、理解词语“烂漫无比””的意思理解词语“赶集”的意思
6、学习句子“都像赶集似的聚拢”拟人修辞手法和作用
7、指导书写生字聚学习任务单三在田字格中正确书写“聚”字
8、小燕子的加入，给春天带来什么不一样的感受呢？为春光平添了许多生趣1理解词语“生趣”的意思2想象小燕子在美丽的春光里会做些什么呢？3观看燕子图片和视频小结有了燕子，春天更有活力，更加生机勃勃所以说小燕子的加入，为春天平添了许多生趣4表达作者什么样的思想感情？赞美春天
9、诗人把小动物写入他的春天里，读读相关的诗句
102、指导背诵第自然段
11、唱歌曲《小燕子》
四、观看视频燕子科普知识介绍
五、思想品德教育保护小燕子，热爱大自然
六、总结课堂
七、跳一跳手势舞《小燕子》
八、布置作业
13、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来课后第题
2、收集描写燕子的美文或诗歌，读一读【板书设计】燕子2外形图羽毛活泼可爱翅膀尾巴喜步燕子轻风春光图,柔柳赞美春天烂漫无比细而L花草叶。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
