四个太阳教学设计

《四个太阳》教学设计教材分析:这篇课文是部编版小学语文第二册第二单元的一篇课文，课文通过小画家在不同季节画出不同颜色的太阳，表达了作者善良的心地和美好的心愿课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，很适合背诵课文中有13个生字要求认会，在反复诵读中识记生字，积累语言教学目标

1、认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边两个偏旁会写“太、阳”等七个字和横撇弯钩1个笔画

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿教学重难点

1、读好长句子的停顿和问句能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿教学准备太阳图片，ppt课件教学流程

一、谜语导入、引出课题

1、同学们，在上课前老师想给大家猜个谜语认真听好了“有位老公公，一副圆面孔有朝一日不见它，不是下雨就刮风J认读“太阳”一词

2、太阳只有一个，可是我想让冬天变得温暖，夏天变得清凉，想让春天更加绚丽多彩，秋天更加迷人，一个太阳怎么行呢？有位小画家帮我们想到了一个好主意，（引出课题《四个太阳》）现在我们一起认识这位小画家，学习《四个太阳》板书课题，齐读课题

二、整体感知、理清脉络现在我们就一起去看看小画家为什么画四个太阳请同学们把书本打开24面，自己读一读课文，注意读课文时要把字音读准，句子读通顺，不认识的字借助拼音多读几遍

三、识记生字

1、拼读生字想把课文读的更好，就要读准这些生字

2、小老师领读

3、去拼音，读生字在太阳的照射下，春天的花开的更美丽了，我们一起叫出他们的名字

4、生字很调皮，在花园里玩起了猜字谜，看看谁最爱动脑筋，能把这几个字谜猜出来

5、花园里生字又遇到了他们的好朋友，他们手牵手一起来看大家了，谁认识他们

四、布置作业画一个太阳，给太阳添上你心中的色彩。