四川省仁寿第一中学校（北校区）2023-2024学年高二下学期期中历史试题（解析版）

川省仁寿第一中学校（北校区）2023・2024学年高二下学期期中历史试题全卷满分100分考试时间75分钟

一、选择题:本题共16个小题，每小题3分，共48分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑L“国之大事，在祀与戎”公元前422年，秦灵公“作吴阳上畴（祭坛），祭黄帝；作下畴,祭炎帝”，这是现存最早祭祀炎帝、黄帝的历史记录它可以用来说明秦国（）A.顺应了民族交融趋势B.遵循了宗法分封制度C.开创了祭祀炎黄先例D.完成了一统天下大业【答案】A【解析】秦国设祭坛祭拜黄帝和炎帝，这显然是将自己视为华夏族的一员，这顺应了这一时期民族交融的趋势，A项正确；祭祀黄帝和炎帝并不能体现出对宗法制和分封制的遵循，排除B项；秦灵公是现存最早祭祀炎帝、黄帝的历史记录，但并不能证明之前没有对炎黄进行祭祀，排除C项；秦始皇完成统一大业，排除D项故选A项

2.魏晋时期，佛教徒强调修道成佛以求“父母兄弟皆得度世”是为孝道；唐中期，僧人宗密提出“儒释皆宗之，其唯孝道矣”；北宋禅师契嵩要求弟子恪守“五戒”，等同于儒家“是五者，有一不修，则弃其身，辱其亲，不亦不孝乎？”这反映出（）A.僧人承担起主要教化职能B.传统伦理价值的认同扩展C.儒学官方哲学地位的确立D.儒佛的核心思想渐趋一致【答案】B【解析】根据材料“佛教徒强调修道成佛以求‘父母兄弟皆得度世是为孝道”“儒释皆宗之，其唯孝道矣”“要求弟子恪守‘五戒，等同于儒家‘五常修，则弃其身，辱其亲，不亦不孝乎？可知，佛教传入中国后，逐渐与中国传统文化相结合，将传统伦理价值渗透入佛教理论中，B项正确；材料反映出传统伦理价值的认同扩展，“僧人承担起主要教化职能”与材料主旨不符，排除A项；南宋时期理学确立了官方哲学地位，排除C项；儒佛的核心思想是有区别的，说法错误，排除D项故选B项

3.如表史载先秦至隋代黄河决溢改道基本情况表，据如表推断，导致这些变化的主要因素是（）传播，还有音乐舞蹈等艺术的交流，当然还少不了宗教、思想等文化的相互影响，可见中外文化交流具有多样的丰富性示例二论题文化交流具有双向性论述汉代张骞出使西域后，大大推进了陆上丝绸之路的畅通和贸易的繁荣丝绸之路沿线的几大古文明之间经济和文化交流大大扩展中国的丝绸、养蚕缄丝技术等逐渐西传，与此同时，印度的佛教、西亚和中亚的物种、饮食、艺术等也传入中国，对中国社会产生了重大影响新航路开辟后，东西方联系加强明末清初，欧洲传教士到中国，在传播基督教教义的同时，也将欧洲天文、地理、数学等方面的知识传入中国，促进了早期西学东渐在西学传入中国的同时，中华文化也在欧洲传播中国的儒家思想、史学、地理学等也在欧洲引起热烈反响中国的茶叶、丝绸、瓷器等物质文化深受欧洲社会喜爱由此可见，文化的交流不是单向的输入或输出，而是双向的文明互鉴，各地区、各文明在交流借鉴中不断发展注考生所举论据不必拘泥于材料，能论证其所拟标题皆可【解析】论题从材料中古代中国对外交流的内容可得出中外文化交流具有丰富性论述:根据“丝绸之路开通，中国丝绸、陶瓷等外传，印度的佛教传入中国”可得出汉代丝绸之路开通后，通过丝绸之路中国的丝绸瓷器等商品西传，印度的佛教传入中国，在丝绸之路.上既有商人也有僧侣还有国家之间的使臣根据“唐朝与大食发生战争，一批唐朝造纸工匠被大食俘虏，造纸术因而传入阿拉伯，随后又传入欧洲和北非得出唐宋时期中国的四大发明通过丝绸之路西传，而西域的各种物种以及音乐舞蹈等艺术也传入中国，丰富了中华文化中国文化传入日本和高丽，形成了中华文明圈根据“利玛窦等传教士来华，传播了天主教和西方的科学技术，徐光启参考传教士带来的西方科技论著，写成了《农政全书》17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版”可得出明清时期，西方传教士来华带来了自然科技知识和宗教——基督教，于此同时中国的儒家思想也传入欧洲，为欧洲思想解放注入力量最后总结得出，中外文化交往中，既有丝绸、瓷器等商品的流通，也有四大发明等科技成果的传播，还有音乐舞蹈等艺术的交流，当然还少不了宗教、思想等文化的相互影响，可见中外文化交流具有多样的丰富性

19.阅读材料，回答问题材料战国初期，商鞅在秦孝公的支持下进行改革他根据“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削”的原则制定户籍政策，“令民为什伍，而相牧司连坐”，明确规定“事末利及怠而贫者，举以为收孥”，“民有二男以上不分异者，倍其赋:他推动秦孝公颁布《垦草令》，鼓励民众垦荒种田他还鼓励百姓“修力本业增产粮食，“耕织致粟帛多者,复其身（免除徭役）”，民有余粮，使民以粟出官爵“，同时推行“有军功者，各以率受上爵农战政策之下，秦国民众“喜农而乐战”，民以殷盛，国以富强”，“其后卒并六国而成帝业但是，农战政策“重农”服务于“重战”，当时秦国即被视为“虎狼之国——据刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》

（1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅农战政策的主要措施

（2）根据材料并结合所学知识，指出商鞅农战政策对秦国崛起的影响【答案】

（1）推行户籍制和什伍连坐法；加强对农民的控制；鼓励垦荒，增产粮食；重农抑商；颁布分异令；军功爵制

（2）为秦国实现富国强兵，统一六国奠定了基础；促进了封建土地私有制的发展；通过强制手段建立起严密的社会治理体系；重功利而轻教化，不利于长治久安【解析】【小问1】根据材料“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削”的原则制定户籍政策，”令民为什伍，而相牧司连坐”得出，推行户籍制和什伍连坐法；根据材料“鼓励民众垦荒种田他还鼓励百姓“修力本业”，增产粮食”得出，鼓励垦荒，增产粮食；根据材料“事末利及怠而贫者，举以为收孥”得出，加强对农民的控制；根据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”得出，颁布分异令；根据材料“有军功者，各以率受上爵”得出，推行军功爵制；根据所学知识可知，商鞅推行重农抑商政策【小问2】根据材料“秦国民众“喜农而乐战”，“民以殷盛，国以富强”，“其后卒并六国而成帝业“”得出，为秦国实现富国强兵，统一六国奠定了基础，促进了封建土地私有制的发展；根据材料“农战政策“重农”服务于“重战”，当时秦国即被视为“虎狼之国”得出，重功利而轻教化，不利于长治久安根据所学知识可知，商鞅推崇严刑峻法，通过强制手段建立起严密的社会治理体系时代基本情况先秦、秦决溢改道的记载很少西汉决溢达十次之多，其中五次都导致了改道东汉决溢一次前期河患严重，王景治黄后河患减轻魏晋一隋长期安流，三百多年只有三次决溢A.治河官员的贤愚B.历史记述的疏密C.农耕区域的伸缩D.封建王朝的盛衰【答案】C【解析】根据材料信息可知，随着历史上人口的增长和农业的发展，人类对黄河流域的开发利用越来越深入，这直接影响了河流的稳定性例如，在西汉时期，由于农业的扩张和水利工程的建设，黄河流域的生态环境受到了很大的影响，导致了频繁的决溢和改道而在东汉后期，通过王景等人的治河工作，减少了河患，这也反映了人类活动对河流稳定性的影响，c项正确；“治河官员的贤愚”是主观因素，对于黄河决溢改道的影响不稳定，排除A项；”历史记述的疏密”与黄河决溢改道没有直接联系，排除B项；魏晋—隋时期，社会动荡，但是黄河决溢改道次数，低于大一统的西汉时期，“封建王朝的盛衰”的说法错误，排除D项故选C项

4.公元1世纪，罗马法律规定，尤尼亚拉丁人在罗马卫队中至少服役6年后，可获得罗马市民籍；如果拉丁人为罗马建造一艘不低于10000莫迪（1莫迪=

8.91公升）的运粮船，并为罗马运送粮食6年，可获得罗马市民籍这些规定（）A.打破了贵族的政治垄断B.适应了国家扩张的需要C.限制了公民法适用范围D.推动了商品经济的发展【答案】B【解析】材料反映了其他国家的人为罗马帝国服务一段时间后，即可成为罗马市民，该法律的规定符合罗马帝国扩张，维护统治的需要，B项正确；材料未涉及罗马贵族的内容，排除A项；材料强调市民身份的获得方式，扩大了罗马公民法的适用范围，排除C项；材料未涉及经济领域内容，排除D项故选B项

5.孔子以平民作新史而成《春秋》，皆政治社会实事，不语怪力乱神……自有孔子，而史学乃始与宗教、贵族二者脱离这反映出（）A.私家修史已经蔚然成风B.人文主义的思想内涵C.唯物思想成为社会主流D.平民社会已逐渐形成【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，孔子以平民的身份整理了《春秋》，内容都是社会实事，而没有收录“怪力乱神”，这正是体现了对现实以及“人”的重视和关注，体现了人文主义的思想，B项正确；材料没有数据表明当时私家修史大量出现，排除A项；孔子修史“不语怪力乱神”，只是一家之言，并不能说明当时社会唯物思想成为主流，而且仅凭这一件事情也无法判断孔子的哲学思想，排除C项；孔子所处时代等级秩序依然普遍，“平民社会已逐渐形成”与史实不符，排除D项故选B项

6.下表是出自于公元前18世纪《汉谟拉比法典》中的两则条款这些条款（）条款内容如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则第23条盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物第24条倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那A.说明巴比伦王国的治安混乱B.维护了奴隶主阶级的利益C.体现出一定的人道主义关怀D.表明当时法律制度的完善【答案】C【解析】据材料“如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那”可知，该法典对受害人给予补偿的法律保障，体现了一定的人道主义关怀，c项正确；材料反映该法律对受害人的保护，而不能说明王国治安问题，排除A项；材料只反映对受害人的法律保护，而没提到对奴隶主阶级利益的维护，排除B项；材料只提到两条法律条文，没有法律的发展过程，并不能得出法律制度的完善，排除D项故选C项

7.7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪，已征服从伊比利亚半岛到印度北部的大地区阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化据此可知，阿拉伯文化（）A.促使东西方文明开始交融B.融合了东西方的文化遗产C.推动了世界文化的一体化D.引领世界文化的发展潮流【答案】B【解析】根据材料可知，阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体，除阿拉伯人外,还有埃及人、突厥人、波斯人、叙利亚人等各族通过互相接触、互相影响，逐渐融合渗透，在长期的生产实践和生存斗争中认同了阿拉伯文化，B项正确；古罗马时期，东西方文化已有交流，排除A项；世界文化是多样性，没有体现一体性，排除C项；材料没有体现阿拉伯文化引领世界文化的发展潮流，排除D项故选B项

8.冷战结束后国际社会上以族群、宗教为冲突的暴力行为越发严重据统计，冷战结束以后在冲突中死亡人数超过1000人的族群冲突有61起，死亡人数高达

195.9万人，涉及37个国家，其中有过被殖民经历的国家30个，占811％这说明了（）A.文化的碰撞与交流B.种族隔阂难以逾越C.殖民政策带来的“后遗症”D.深刻改变了世界历史的政治格局【答案】C【解析】根据“据统计，冷战结束以后在冲突中死亡人数超过1000人的族群冲突有61起，死亡人数高达

195.9万人，涉及37个国家，其中有过被殖民经历的国家30个，占

81.1%”可得出被殖民过的国家受到原来殖民主义的影响，冲突更加明显，矛盾更加尖锐，体现出殖民政策带来的“后遗症”，C项正确；材料反映的是冲突，而不是交流，排除A项；B项太绝对，排除B项；材料没有体现对政治格式的影响，排除D项故选C项

9.20世纪70年代末，新加坡发起了全国范围的“文化再生运动、融合进东方的儒家理念、印度人的气质、马来西亚人的风俗以及西方的理性精神，使得国内各民族的文化传统都能够在新加坡文化中有所体现此举意在（）A.抵制外来文化侵装B.维系移民社会安定C.消除不同民族差异D.确立儒家正统地位【答案】B【解析】根据材料可知，新加坡的“文化再生运动”有利于各民族文化的融合，从而维系移民社会的安定，B项正确；材料强调的是文化的融合，非抵制外来文化侵略，排除A项；消除的说法过于绝对，排除C项；材料强调的是文化的融合，非儒家的正统地位，排除D项故选B项

10.公元前3世纪，崛起于伊朗高原的帕提亚帝国，曾多次与罗马帝国发生战争，并击败罗马经济上，帕提亚从事居间贸易；文化上，帕提亚文化深受希腊文化影响东汉的班超派遣使臣甘英出使罗马帝国时，曾到达帕提亚据此可知（）A.汉朝通过帕提亚与罗马建立了官方的联系B.在帕提亚的军事打击下罗马帝国走向衰亡C.帕提亚成为丝绸之路文化交流的重要中介D.亚历山大曾率领马其顿征服过帕提亚帝国【答案】C【解析】根据材料“帕提亚帝国……多次与罗马帝国发生战争，并击败罗马……从事居间贸易……深受希腊文化影响……东汉的班超派遣使臣甘英出使罗马帝国时，曾到达帕提亚”可知,帕提亚帝国与罗马帝国、希腊等国家，在军事、经济贸易及文化上有相关联系，同时东汉班超使臣甘英出使罗马帝国时，曾到达帕提亚，说明帕提亚是东西方之间的帝国，在丝绸之路文化交流中有着重要的作用，c项正确；汉朝通过帕提亚与罗马建立了官方的联系，在材料中没有体现，排除A项；在帕提亚的军事打击下罗马帝国走向衰亡，在材料中没有提及，排除B项；亚历山大曾率领马其顿征服过帕提亚帝国，在材料中没有体现，排除D项故选C项

11.拿破仑在武力征服意大利和德意志地区后，在行政上采取集权统治，宣扬公民权利平等,努力实现市场的统一这些做法（）A.推翻了欧洲的封建制度B.埋下了民族仇杀的根源C.推动了近代文明的传播D.助长了拿破仑军事独裁【答案】C【解析】依据材料“拿破仑在武力征服意大利和德意志地区后，在行政上采取集权统治，宣扬公民权利平等，努力实现市场的统一”，可以看出拿破仑的对外战争在一定程度上促进了近代文明的扩展，客观上推动了当地的进步，C项正确；材料涉及的是拿破仑战争对意大利和德意志的影响，排除A项；材料未涉及民族仇恨，排除B项；材料涉及的是对意大利和德意志的影响，未涉及对其军事独裁的影响，排除D项故选C项

12.亚历山大远征后，在西亚、中亚以及印度部分地区，希腊语几乎成了通用语如今在中亚、印度等地，发掘出大量具有希腊风格的工艺品并刻有希腊文的铭文这（）A.证明了希腊化时代的真实性B.体现了亚洲文化遭到破坏C.说明了印度是希腊的殖民地D.反映了希腊的手工业发达【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，亚历山大远征后，希腊语在西亚、中亚以及印度部分地区的推广以及考古发掘，证明了希腊化时代真实存在，A项正确；材料无法得出亚洲文化遭到破坏的结论，排除B项；印度并非是希腊的殖民地，排除C项；材料与希腊的手工业发达无关，排除D项故选A项

13.8月7日，在2022北京历史文化名城保护对话会上，宣布推荐“北京中轴线”作为我国2024年世界文化遗产申报项目经过700年的城市发展建设，如今中轴线串起了3处世界遗产、11处全国重点文物保护单位，……514处各级文物可见“中轴线”（）A.是古代君主专制强化产物B.承载了中华历史文化C.是北京城独有的都城模式D.始建于明朱棣的迁都【答案】B【解析】根据材料“经过700年的城市发展建设，如今中轴线串起了3处世界遗产、11处全国重点文物保护单位，……514处各级文物“结合所学知识可知，北京这座城市历史悠久，承载了中华历史文化，B项正确；A项与北京无关，排除A项；中国历史上很多都城都有中轴线，排除C项；北京始建于金代，排除D项故选B项（

2023.1•浙江高考・14）

14.1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然他的发明带来的直接影响是（）A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书B.开始使用活字印刷术印刷书籍C.奠定了分科教育的基础D.促进了图书馆的诞生【答案】A【解析】根据材料及所学可知，1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍的印刷书，A项正确；开始使用金属活字印刷术籍，排除B项；材料未涉及教育，排除C项；材料未涉及图书馆，排除D项故选A项

15.1950年，教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”，开设辩证唯物论与历史唯物论”等课程；1956年，“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课这些高校课程的调整（）A.贯彻了新民主主义和社会主义教育方针B.标志着国家“科教兴国”发展战略形成C.成为社会主义三大改造”的思想基础D.推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针【答案】A【解析】新中国成立后，国家废除了政治上的反动课程，加强了在高校中进行马克思主义、革命史的思想教育，这些调整贯彻了新民主主义和社会主义的教育方针，A项正确；1995年提出科教兴国战略，排除B项；1956年三大改造已经完成，排除C项；1956年提出双百方针，与材料的第一个时间点不符，排除D项故选A项

16.1895年5月，康有为、梁启超在公车上书中建议“州、县、乡、镇，皆设书藏，以广见闻同年7月，梁启超在主持强学会时，设立强学书藏，“备置图书仪器，邀人来观，冀输入世界之知识于我国民这体现出梁启超等人（）A.希望拓宽官方藏书渠道B.号召兴建图书馆推广社会教育C.主张学习自然科学知识D.意识到藏书推动学会的重要性【答案】B【解析】根据材料，梁启超等人建议多设立图书馆来让民众增长见识和接受教育，B项正确；材料没涉及藏书的渠道，排除A项；材料只是涉及设立图书馆，和学习自然科学知识无关，排除C项；材料没涉及藏书和学会的关系，排除D项故选B项

二、非选择题（第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分）请将答案写于答题卡相应题号区域

17.阅读材料，完成下列要求材料一康熙皇帝为了彰显“同文之治、集翰林学士等数十人，以明代《字汇》等为蓝本，于1716年编纂完成《康熙字典》字典收字宏富，将历史文献中存在的匈奴语、吐蕃语等“非汉语”词汇和材料亦广泛搜录同时，根据楷书的结构，按照笔画为序呈现，确定正字规范，明确标准读音，使该字典成为字书之“典常”编者对每一个字条的释义究其详尽，例证多引自历代名家的著作和《论语》《史记》等文献，蔚为大观字典浓缩了千百年中华文明成果，影响了此后三百年汉语词典的编纂与创新发展成书后，成为朝鲜、日本、越南汉字辞书编写时必要的参考模本，也被西方汉学者当作学习汉字的“金钥匙”——据盛培林《〈康熙字典〉与塞缪尔・约翰逊〈英语词典）之对比研究》等材料二英国伊丽莎白一世统治时期，大量外来词及不规范的表达方式进入英语为“保持我们语言的纯洁”，1755年，在出版商的赞助下，约翰逊编写了《英语词典》词典重视语法规范，对每一个词条追根溯源，条分缕析，从《圣经》及莎士比亚、培根等大师名著中选取大量的例证，突出宗教教义、道德伦理、教育启蒙、语言修养、美学情操等方面的内容，浓缩了18世纪英国的社会文化到19世纪80年代，词典因市场的需求，仍不断重印《英语词典》在世界辞书编纂史上起着里程碑式的作用——据郭启新《约翰逊及其〈英语词典〉研究》等

（1）根据材料一并结合所学知识，分析《康熙字典》“成为朝鲜、日本、越南汉字辞书编写时必要的参考模本”的原因

（2）根据材料

一、二并结合所学知识，说明《康熙字典》与《英语词典》编写的差异

（3）根据材料

一、二并结合所学知识，谈谈《康熙字典》与《英语词典》共同的文化价值【答案】

（1）原因编写规范、标准；地位权威；富集文化成就；中华文化影响力强

（2）差异《康熙字典》盛世修典，彰显“同文之治工《英语词典）因应社会变迁，适应市场需要《康熙字典》广泛搜录“非汉语”词汇和材料，体现包容性；《英语词典》注重保持英语的纯洁性《康熙字典》政府主导，官方行为；《英语词典》个人编写，商业化运作《康熙字典》传承主流文化，弘扬儒家思想；《英语词典》汇聚时代文化，体现资产阶级新文化

（3）文化价值促进语言规范发展；提升文化水平；益于文化保存与传承；加强文化认同；利于文明交流与互鉴【解析】【小问1】原因根据材.料”按照笔画为序呈现，确定正字规范，明确标准读音”可分析出编写规范、标准；根据材料“编者对每一个字条的释义究其详尽，例证多引自历代名家的著作和《论语》《史记》等文献，蔚为大观”可分析出地位权威；根据材料“字典浓缩了千百年中华文明成果，影响了此后三百年汉语词典的编纂与创新发展”可分析出富集文化成就；结合中华文化影响力可分析出中华文化影响力强【小问2】差异根据材•料”彰显，同文之治”可分析出《康熙字典》盛世修典，彰显“同文之治”；根据材料“19世纪80年代，词典因市场的需求”可分析出《英语词典）因应社会变迁，适应市场需要根据材料“匈奴语、吐蕃语”可分析出《康熙字典》广泛搜录“非汉语”词汇和材料，体现包容性；根据材料“保持我们语言的纯洁”可分析出《英语词典》注重保持英语的纯洁性根据材料“集翰林学士等数十人”可分析出《康熙字典》政府主导，官方行为；根据材料“约翰逊编写了《英语词典》”可分析出《英语词典》个人编写，商业化运作根据材料“字典浓缩了千百年中华文明成果，影响了此后三百年汉语词典的编纂与创新发展”可分析出《康熙字典》传承主流文化，弘扬儒家思想；根据材料“浓缩了18世纪英国的社会文化”可分析出《英语词典》汇聚时代文化，体现资产阶级新文化【小问3】文化价值根据材料“影响了此后三百年汉语词典的编纂与创新发展，“词典重视语法规范，对每一个词条追根溯源”可分析出促进语言规范发展；结合字典的作用可分析出提升文化水平，益于文化保存与传承，加强文化认同；结合文明交流可分析出利于文明交流与互鉴

18.文化因交流而多彩，因互鉴而丰富阅读材料简表，完成下列要求中外文化交流简表汉代丝绸之路开通，中国丝绸、陶瓷等外传，印度的佛教传入中国唐朝与大食发生战争，一批唐朝造纸工匠被大食俘虏，造纸术因而传入阿拉伯，随后又唐朝传入欧洲和北非利玛窦等传教士来华，传播了天主教和西方的科学技术，徐光启参考传教士带来的西方科技论著，写成了《农政全书》明清17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版时期法国1793年宪法所附《人权和公民权宣言》及《人和公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲，勿施于人”，分别定义为自由的道德界限和公民义务的原则——摘编自裔昭印主编《世界文化史》等根据材料并结合所学知识，请以“文化交流”为主题，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰）【答案】示例一论题中外文化交流具有丰富性论述汉代丝绸之路开通后，通过丝绸之路中国的丝绸瓷器等商品西传，印度的佛教传入中国，在丝绸之路,上既有商人也有僧侣还有国家之间的使臣唐宋时期中国的四大发明通过丝绸之路西传，而西域的各种物种以及音乐舞蹈等艺术也传入中国，丰富了中华文化中国文化传入日本和高丽，形成了中华文明圈明清时期，西方传教士来华带来了自然科技知识和宗教——基督教，于此同时中国的儒家思想也传入欧洲，为欧洲思想解放注入力量综上所述，中外文化交往中，既有丝绸、瓷器等商品的流通，也有四大发明等科技成果的。