袁世凯教学设计课件

袁世凯中国近代史上的争议人物课程目标了解袁世凯生平探讨历史作用培养批判思维掌握袁世凯从朝鲜磨砺到称帝失败的完整历分析袁世凯在中国近代化进程中的积极贡献史轨迹，理解其重要历史事件的前因后果与消极影响，客观评价其历史地位崛起从朝鲜到直隶总督的权力之路朝鲜的磨砺11882年初入朝鲜袁世凯随淮军入朝，协助平定朝鲜内乱，初显军事才能这次经2历让年仅23岁的袁世凯第一次踏驻朝期间积累实力上国际政治舞台在朝鲜期间，袁世凯建立了自己的私人势力网络，与朝鲜王室建3甲午战争前实际统治者立密切关系，积累了宝贵的外交和政治经验通过十多年的经营，袁世凯成为朝鲜的实际统治者，这为他日后在清政府中的崛起奠定了坚实基础朝鲜时期的经历培养了袁世凯敏锐的政治嗅觉和灵活的外交手腕，这些能力在他后来的政治生涯中发挥了重要作用直隶总督权力巅峰1901年任职编练新军推动新政庚子事变后，袁世凯出任直隶总督兼北洋大建立北洋军，采用西方军事制度和装备，成为在政治、经济、教育等领域实施改革，为清末臣，成为清政府举足轻重的重臣清政府最强大的军事力量新政做出重要贡献袁世凯在直隶总督任上的十年间，不仅巩固了自己的政治地位，更培养了一批忠诚的部属，形成了以他为核心的北洋集团这个集团在辛亥革命后的政治格局中发挥了决定性作用朝鲜时期的袁世凯年轻的政治家正在积累改变中国命运的力量辛亥革命乱世中的抉择与机遇武昌起义时代的转折危机四伏的清政府•1911年10月10日武昌起义爆发•革命浪潮迅速蔓延全国•清政府陷入前所未有的危机•慈禧太后已逝，幼帝无力回天袁世凯的复出面对危局，清政府不得不启用已被罢官的袁世凯他被任命为内阁总理大臣，肩负着挽救清朝统治的重任然而，此时的袁世凯心中已有自己的算盘天下大势，合久必分，分久必合袁世凯深谙此理，在这个历史转折点上，他选择了顺应时势而非逆流而上逼宫清帝退位010203军事优势谈判迫使清帝退位成为临时大总统袁世凯利用北洋军的实力优势，与南方革命党进通过政治手腕和军事压力，袁世凯成功说服隆裕孙中山履行承诺辞去临时大总统职务，袁世凯顺行谈判，成为南北议和的关键人物太后，让宣统皇帝颁布退位诏书，结束了中国两利当选为中华民国临时大总统，实现了权力的和千多年的封建帝制平过渡袁世凯在辛亥革命中的作用体现了他卓越的政治智慧既避免了国家陷入长期内战，又为自己获得了最高权力这种渔翁得利的策略在中国政治史上堪称经典历史的转折点宣统皇帝退位诏书宣告了中国封建帝制的终结独裁从共和总统到复辟皇帝袁世凯的权力扩张暗杀宋教仁修改约法指使手下暗杀国民党代理理事长宋教仁，清除最大的政治威解散国会单方面修改《中华民国约法》，扩大总统权力，为日后称帝做准胁1913年，袁世凯以维护国家统一为名，强行解散国会，削弱国备民党等反对势力袁世凯上台后，逐步背离共和理念，开始走向独裁统治他利用手中的军事力量和政治权谋，一步步清除异己，巩固个人权威这些行为严重违背了民主共和的原则，为其后来的失败埋下了伏笔称帝野心的实现洪宪帝制1916年元旦，改元洪宪，正式建立中华帝国，袁世凯成为洪宪皇帝1915年接受拥戴在杨度等人组织的筹安会推动下，袁世凯被迫接受拥戴，准备称帝护国战争称帝举动引发全国强烈反对，蔡锷等人发动护国战争，袁世凯统治开始崩溃窃国大盗——这是当时舆论对袁世凯称帝行为的激烈抨击他的帝制梦想只维持了83天就宣告破产短暂的帝国梦83天的洪宪帝制成为中国历史上的一个笑话失败晚年悲剧与历史评价护国战争帝制的终结1云南首义1915年12月25日，蔡锷、唐继尧等在云南宣布独立，发动护国2战争，反对袁世凯称帝全国响应贵州、广西、广东等省纷纷宣布独立，形成反袁的统一战线，袁3被迫取消帝制世凯陷入四面楚歌面对全国反对和军事失利，袁世凯被迫于1916年3月22日宣布取4忧愤病逝消帝制，恢复共和蔡锷将军作为袁世凯的学生，毅然站出来反对老师的称帝1916年6月6日，袁世凯在忧愤行为，体现了知识分子的政治良知和历史担当和众叛亲离中病逝于北京，享年57岁历史评价功过是非争议性评价正面评价观点负面评价观点对袁世凯的评价历来存在巨大争议，不同•推动清末新政，促进中国近代化进程•窃取辛亥革命果实，背叛共和理念的史学观点和政治立场导致了截然不同的•结束封建帝制，避免国家长期内战•复辟帝制，开历史倒车结论•建立现代军队，提升国防实力•独裁专制，压制民主力量•发展实业，推动经济modernization•对外妥协，签订丧权辱国条约客观地说，袁世凯是一个复杂的历史人物，既有推动历史进步的一面，也有阻碍历史发展的一面我们应该用辩证的观点来评价他的功过是非历史的尘埃位于河南安阳的袁世凯墓，见证着这位争议人物的最终归宿近代化袁世凯与中国的现代化进程推动近代化的贡献军事现代化经济发展编练新军，引进西方军事制度和装备，建立了中国第一支现代化大力发展工商业，引进西方先进技术和管理经验，创办实业，推军队——北洋军这支军队不仅军事素质过硬，更培养了大批军动中国经济的近代化转型在他的推动下，中国的现代工业开始事人才起步教育改革政治制度废除科举制度，推广新式学堂教育，培养现代化人才这一改革虽然最终走向专制，但在早期确实推动了一些政治体制改革，为为中国培养了第一代接受西方教育的知识分子群体中国政治制度的现代化做出了一定贡献袁世凯在推动中国近代化方面确实做出了重要贡献，这些成就不应该因为他后来的称帝行为而被完全否定历史告诉我们，评价一个历史人物需要全面、客观、辩证的态度课堂思考如何客观评价袁世凯这样一个复杂的历史人物？我们应该从哪些角度来分析历史人物的功过得失？。