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文本内容:
18慈母情深【教学目标】
1.认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等15个字，正确读写本课词语
2.默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”
3.体会文中反复出现的词语的表达效果
4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历【重点难点】
1.体会文中反复出现的词语的表达效果
2.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时
一、课题导入师同学们，母亲在你们心中是怎样的印象呢？请大家举手说一说（让学生举手发言，谈一谈自己心中母亲的形象）板书慈母情深
二、学习生字词
1.朗读课文，标出课文生字，结合生字表自行学习
2.课件出示生字词
3.教师指导学生认读生字，强调字音，重点字辞酸
4.教师指导学生进行生字书写，强调笔顺和书写规范
三、初步感知课文内容
1.朗读课文，标出自然段，给课文划分层次
2.找出课文中描述母亲神态、动作和语言的句子，仔细体会细节描写的作用
3.画出对课文感触最深的句子，说说哪些地方体现了“慈母情深”小组之间讨论交流第二课时
一、学习课文内容
1.课件出示作者简介
2.学习课文内容一一事情的起因师在学习这一部分之前，让我们先回顾上一课的内容课文主要讲了一件什么事情呢？事情的起因是什么？请大家先在课文中找出来提示“我”渴望有一本《青年近卫军》，整天想得失魂落魄师请大家看第4自然段，“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹吃进了肚子里”这句话说明了“我”的家庭情况一一贫困
3.故事的经过师这一部分写的是“我”在自己的怂恿下，来到母亲上班的地方，向母亲要钱母亲让“我”买了书看到了母亲挣钱不易，“我”深有触动
①母亲的工作环境是怎样的？工作环境相当恶劣师请大家注意词语“七八十台……七八十个……七八十个……七八十只”,这一连串的数字，说明了什么？
②说一说“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”突出了什么？（课件展示工作车间的画面）
③在文中找出描写母亲的句子师读第16-19段，仔细体会作者所传达出的感情这几段表现了母亲的瘦弱，也体现出了母亲工作的艰辛作者连用几个“我的母亲”，表达了作者怎样的感情呢？（看到母亲如此艰难的工作，内心感到愧疚）师“一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”读这句话，为什么母亲感到吃惊呢？（因为“我”是第一次来到这里，母亲没想到“我”会来）
④读“我”和母亲的对话，说说自己的感受师母亲快速地问完然后给了“我”钱，这说明了什么？（表现了母亲对子女无私的爱，即便是再艰辛，面对子女的要求，母亲也会满足）师注意母亲给“我”钱时，作者是怎样描写这个画面的？提示母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票:，用色裂的手指数着让学牛.结合“龟裂”这个词说说这体现了什么（再一次体现了母亲的艰辛，作者通过描述母亲的手指，突出了母亲的辛劳）
⑤母亲和旁边女人的对话说明了什么？母亲喜欢“我”看书，这是一种对子女朴素的情感再一次凸显了母亲的无私与伟大
⑥读第32段，体会句子特点和句子所传递出的感情师立刻……立刻……立刻……立刻……，这四个“立刻”表现出母亲工作的不易，”手脚并用的机械忙碌状态”结合前文对母亲手指的描写，突出了母亲工作艰辛，日复一日地这样重复劳作
4.事情的结果师请同学们读第33-38自然段，读完之后同桌之间相互交流一下这部分讲了什么内容（指名学生回答）这一部分讲的是“我”看到了母亲艰辛的工作，内心感到愧疚，给母亲买了水果罐头，母亲又给了“我”买《青年近卫军》的钱，这样“我”有了第一本长篇小说
二、总结拓展
1.再读课文，读出感情结合课题，思考作者是怎样体现“慈母情深”的
2.完成课后习题，总结作者的表现手法
3.结合课文内容和生活实际，写一写自己“鼻子一酸”的生活经历，完成小练笔【课文小结】本文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情全文细节描写生动感人，感情真挚强烈，具有很强的感染力【板书设计】■“我”一一渴望买书失魂落魄找母亲要钱慈母情深一母亲一一身体瘦弱母爱伟大，慈母情深工作环境差支持“我”买书-工作艰辛【教学反思】本文在讲述事情时注重细节，通过词语的多次运用，使句子传递出来的感情更强烈在教学过程中重点分析了这些句子，结合描写人物的重点词语，感受人物形象本课感情真挚，主要通过让学生多次朗读，充分感受作者字里行间所传递出来情感。
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