小学语文教研组春季工作计划

小学语文教研组春季工作计划下面是小编给大家分享的小学语文教研组春季，供大家阅读与参考篇一为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划

一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字

4、按时高质量的完成学校的各种常规工作

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组

三、工作要求及措施

1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深入，我们善于经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真11-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力2举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录3开展三月份新组内听评课、四月份-五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”.为五月份的课堂教学新教学模式大赛作好准备，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注1各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作2备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课，建设好语文学科资源4充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂5每人每学期听课不少于20节，同时做好听课记录及听后反思6养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动7抓好学生的书写工整

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升1把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广2及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的，使他们的教学更上一个台阶

5、积极参加教研室组织的教研活动组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿完成学校发布给外网的作文任务

四、作业检查要求

1、四五六年级检查

1、语文练习册全批全改

2、课堂作文8篇有眉批，有教师点评，教师评价等级

3、导学稿有对子互改，教师有检查，有学生纠错订正

4、每周一篇或者学生日记有老师检查记录

2、

二、三年级检查

1、语文练习册全批全改

2、课堂作文8篇有眉批，有教师点评，教师评价等级

3、生字抄写全批全改

3、一年级检查

1、语文练习册全批全改

2、生字抄写以及造句本全批全改

五、各月活动安排三月

1、集体备课

2、研讨课安排

3、新年亮相课作文教学探讨安排

4、教学常规检查四月

1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展

2、语文活动参加佳市小学语文〃习作评改〃课堂教学观摩会

3、教学常规检查

4、新课标学习五月

1、检查学生作业

2、进行期中考试

3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标

4、语文活动

1、

一、二年级朗诵比赛

2、

三、四年级趣味语文竞赛

3、

五、六年级手抄报比赛

5、教学常规检查与上报六月

1、检查学生作业本和教师

2、各年级制订期末复习计划

3、组织1—6年级期末测试

4、教研组工作总结

5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例

6、复习课展示进行全面复习

7、期末复习考试-*•

一、指导思想以和融理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养结合当前的形势，注重培养教师和学生的环境素养，促使社会可持续发展，和谐发展

二、总体目标

1、围绕语文课程改革，在三维目标的制定、教学内容建构和信息技术的应用等方面，深入领会学习，做好研讨与落实

2、落实课堂教学改进计划认真落实学校教育工作会议关于课堂教学实效性的指导意见，从教学管理、教学设计的细节入手，利用教研活动的整块时间，确定主题内容，组织有效的学习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教师反思教学、改进教学的能力

3、抓好“电子备课”“网络教研”保证教学质量的提高

三、重点工作搞好单元备课，充分利用网络资源，实现资源共享，教研实践相结合，提高课堂实效性，教研组教师群策群力共同提高

四、特色工作

1、晨读午练体现三年级特色

2、亲子共读突出实效性

3、教研课约课改革初探

五、具体措施

1、紧扣“学习”工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录做好文摘;善分析，理好所得组织全组老师网上学习、讨论，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式

2、把握“研究”有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“提高课堂实效性”开展“研究”活动结合假期的单元备课，认真组织再学习，进行内化、反思认真组织听课、评课开展青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展

3、注重“活动”教研组活动有内容，有质量，就课堂时效性的落实开展研讨说课评课形成联系，有问题有延伸

4、配合“检查”谨记教学常规上好晨读午练，有内容讲质量，注重教师的指导做好作业批改，有评价，有评比

5、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上

6、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。