《数的认识》 教学课件

数的认识教学课件认识以内的数100第一章数的基础认知数的基础认知是数学学习的起点，也是最关键的环节在这个阶段，我们将通过具体、直观的方式帮助孩子们建立数字概念从认识数字1-10开始，让孩子们理解数字符号与实际数量之间的对应关系这个过程需要大量的实物操作和感性认识，通过看得见、摸得着的物品来理解抽象的数字概念认识数字1-10核心学习目标•通过实物计数认识数字符号•建立数字与数量的一一对应关系•掌握1-10的正确书写方法•理解数字在日常生活中的意义数字1-10的认识是整个数学学习的基石在这个阶段，我们重点培养孩子们对数字符号的识别能力和对数量概念的理解通过大量的实物操作活动，如数苹果、数铅笔、数小动物等，让孩子们在具体的情境中感受数字的含义同时，我们还会通过手指游戏、数字歌谣等趣味活动，帮助孩子们记忆数字的形状和书写笔顺这些活动不仅能够提高学习的趣味性，还能够加深孩子们对数字的印象，为后续学习奠定坚实基础数学的本质在于它的自由—康托尔数字与实物对应关系01观察实物引导孩子们仔细观察桌面上的苹果，从左到右依次数数，建立数数的基本概念02对应数字将数字卡片与相应数量的苹果一一对应，让孩子们理解数字符号代表的实际含义03反复练习通过多种不同的实物进行同样的对应练习，加强孩子们的理解和记忆04独立应用让孩子们独立完成数字与实物的对应任务，检验学习效果认识数字11-20数字组成特点十和个概念11-20的数字都由十和个组成，理初步建立位值概念，理解十位和个位解这一规律是关键的不同作用读写规律掌握两位数的标准读法和正确书写方法从一位数扩展到两位数，这是数字认识过程中的一个重要跨越11-20这10个数字具有独特的特点它们都包含一个十，这就引入了位值概念的初步认识通过小棒捆绑的方法，我们可以直观地展示十的概念10根小棒捆成一捆代表1个十，剩余的散棒代表个数的组成示例11-20具体组成示例11=1个十+1个一十一这个数字由1个十和1个一组成，通过小棒演示更加直观15=1个十+5个一十五由1个十和5个一组成，帮助理解位值概念18=1个十+8个一通过更多示例加深对数字组成规律的理解教学小贴士使用小棒、积木等教具可以让抽象的数字概念变得具体可见，大大提高教学效果数的组成练习填空练习1个十和5个一组成的数是

（15）11个十和3个一组成的数是

（13）1个十和9个一组成的数是

（19）分解练习16=

（1）个十+

（6）个一212=

（1）个十+

（2）个一20=

（2）个十+

（0）个一实物操作通过小棒捆绑理解十的单位概念，10根小棒捆成一捆就是1个十让孩子们亲自动手操作，加深对位值概念的理解第二章认识21-的数100从21开始到100，这是数字认识的一个重要扩展阶段在这个阶段，孩子们需要理解更加复杂的位值关系，掌握两位数的完整概念与11-20不同，21-100的数字中十位数字会发生变化，从

2、

3、4一直到9，这就要求孩子们能够灵活运用位值概念来理解和表示这些数字本章的学习重点包括理解十位和个位的组合规律、掌握两位数的读写方法、认识数字的大小顺序关系，以及初步了解100这个特殊数字的意义通过系统的学习，孩子们将建立起完整的100以内数字体系，为后续的数学学习打下坚实基础数的组成规律21-100十位规律个位规律十位数字从2到9变化，决定了数字的十位值个位数字从0到9循环变化，决定了数字的个位值写数方法读数方法按照位值顺序书写，注意数字的标准写法先读十位，再读个位，个位是0时只读十位21-100数字的组成遵循着清晰的规律每个两位数都可以看作是几个十和几个一的组合比如35就是3个十加上5个一，67就是6个十加上7个一这种规律性使得孩子们能够快速理解和掌握大量的数字在教学过程中，我们会特别强调十位和个位的区别和联系十位决定了这个数字有几个十，个位决定了除了整十之外还有几个一通过大量的实例和练习，孩子们可以熟练掌握这一规律数的顺序认识理解数字的前后关系相邻数概念实际应用每个数字都有相邻的前一个数和后一个数在日常生活中运用数字顺序概念123顺序排列数字按照从小到大的顺序进行排列练习题示例49后面一个数是

（50）89前面一个数是

（88）76和78中间的数是

（77）与45相邻的两个数是

（44）和

（46）数的顺序练习12相邻数练习规律填数找出和71相邻的两个数按规律填数2,4,6,8,10,12,14,16答案70和72规律分析每次增加2，这是偶数序列解题思路相邻数就是比它小1和大1的数3跳跃计数5个5个地数5,10,15,20,25,

30...10个10个地数10,20,30,40,50,

60...通过各种形式的顺序练习，孩子们可以深入理解数字之间的关系相邻数练习帮助建立数字的紧密联系，规律填数培养了观察和推理能力，跳跃计数则为乘法概念的建立做了准备这些练习不仅巩固了基础知识，更培养了数学思维能力在实际教学中，我们会结合游戏和竞赛的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成这些练习比如数字接龙游戏、找朋友游戏等，都能够有效提高学习的趣味性和效果以内数的完整认识100百数表结构100以内的数可以排列成10行10列的表格，每一行包含10个连续的数字第一行是1-10，第二行是11-20，依此类推这种排列方式清楚地展示了数字的规律和关系十位规律观察百数表，我们可以发现十位数字的变化规律每一行的十位数字都相同，从上到下十位数字依次递增这个规律帮助孩子们理解位值概念个位规律每一列的个位数字都相同，从左到右个位数字从1到0循环变化通过观察列的规律，孩子们可以快速找到具有相同个位数字的所有数百数表是认识100以内数字的重要工具通过观察和分析百数表，孩子们可以发现许多有趣的数学规律，比如相邻数的关系、十位和个位的变化规律、奇偶数的分布等这些发现不仅加深了对数字的理解，更培养了观察能力和逻辑思维能力第三章数的比较与大小数的大小比较是数学学习中的重要技能，它不仅涉及数字本身的认识，更关系到数量概念的理解和逻辑推理能力的培养在100以内数的比较中，我们需要掌握比较的基本方法和规律，理解大小关系的相对性，并能够将这些知识应用到实际问题中本章将重点学习两位数之间的比较方法，包括先比较十位、再比较个位的基本规则，以及通过具体实例来加深对这些规则的理解同时，我们还将通过大量的练习来巩固这些知识，确保孩子们能够熟练运用比较方法解决实际问题比较两个数的大小010203先比较十位十位相同比个位使用比较符号比较两个两位数时，首先看十位数字十位数字大的数就大，十位数如果十位数字相同，就比较个位数字个位数字大的数就大，个位数用、、=来表示大小关系大数在大于号的开口处，小数在尖字小的数就小字小的数就小端处具体示例分析例题比较35和53哪个大？•第一步比较十位数字，35•第二步因为十位不同，所以3553•答案5335例题比较47和43哪个大？•第一步比较十位数字，4=4•第二步十位相同，比较个位，73•答案4743记忆口诀大于号开口朝大数，小于号尖端指小数，相等就用等于号特定条件下的数字练习写出个位是8的两位数1828381个十+8个一2个十+8个一3个十+8个一48584个十+8个一5个十+8个一68786个十+8个一7个十+8个一88988个十+8个一9个十+8个一通过寻找具有相同个位数字的两位数，孩子们可以更好地理解位值概念个位数字相同的数有一个共同特点它们在个位上都有相同的数量，区别只在于十位上有多少个十这种练习不仅巩固了数的组成知识，还为后续学习数的规律和模式奠定了基础在实际教学中，我们可以引导孩子们观察这些数字的排列规律，发现它们之间相差10的关系，为后来学习加减运算做准备十位数字相同的数字探索写出十位是4的两位数40414个十，没有一4个十+1个一1245-494263继续到494个十+2个一4454434个十+4个一4个十+3个一十位数字相同的数字组成了一个完整的十的家族以十位是4的数字为例，从40到49共有10个数字，它们都包含4个十，区别只在于个位数字的不同这种规律性的探索帮助孩子们理解数字系统的组织结构通过这种按十位数字分类的方式，孩子们可以更好地理解数字的排列规律，也为后续学习数的大小比较提供了便利同时，这种分类方法还有助于培养孩子们的分类思维和逻辑推理能力第四章奇数和偶数的认识奇数和偶数是数学中的重要概念，它们揭示了数字的一个重要性质能否被2整除这个概念不仅在数学学习中具有重要意义，在日常生活中也有广泛应用通过学习奇数和偶数，孩子们可以发现数字的更多规律，培养分类和归纳的能力奇偶数的学习将帮助孩子们建立起新的数字分类标准，理解数字除了大小关系之外还有其他重要的数学性质这种学习不仅拓展了数学知识，更培养了数学思维能力，为后续学习除法、质数等概念打下基础奇数和偶数定义奇数定义偶数定义不能被2整除的数，或者说除以2有余数1的数能被2整除的数，或者说除以2没有余数的数个位数字是

1、

3、

5、

7、9的数都是奇数个位数字是

0、

2、

4、

6、8的数都是偶数生活中的奇偶数排队问题奇数个人排队，总有一个人单独站配对游戏偶数个物品可以完全配对座位安排偶数个座位可以两两相邻分组活动偶数个人可以分成完全相等的两组奇偶数举例与规律奇数序列观察规律1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,

21...奇数和偶数在数轴上交替出现，形成有规律的模式123偶数序列2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,

22...个位数字规律相邻关系运算性质奇数的个位数字永远是

1、

3、

5、

7、9中的一个，任意两个相邻的自然数，一个是奇数，一个是偶奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，奇数+偶数=这五个数字循环出现偶数的个位数字永远是

0、数奇数的下一个数一定是偶数，偶数的下一个数奇数这些规律在后续学习中非常有用

2、

4、

6、8中的一个，同样循环出现一定是奇数奇偶数判断练习判断下列数是奇数还是偶数122344观察个位数字3观察个位数字43是奇数，所以23是奇数4是偶数，所以44是偶数345768观察个位数字7观察个位数字87是奇数，所以57是奇数8是偶数，所以68是偶数判断技巧总结看个位数字这是最快速的判断方法记住规律个位是1,3,5,7,9为奇数；0,2,4,6,8为偶数实际验证可以用除以2的方法验证答案生活应用结合实际情境理解奇偶数意义通过大量的练习，孩子们可以快速准确地判断任何数的奇偶性这种能力不仅在数学学习中有用，在生活中也有很多应用场景第五章数的实际应用数学学习的最终目标是能够在实际生活中运用所学知识解决问题100以内数的认识不仅仅是抽象的数学概念，更是生活中不可缺少的工具从购物找零到时间管理，从测量长度到统计数量，数字在我们的日常生活中发挥着重要作用本章将通过多种实际应用场景，帮助孩子们理解数字的实用价值，培养用数学眼光观察世界的习惯我们将学习如何使用各种数学工具，如算盘、数字卡片等，来更好地理解和运用数字知识这种理论与实践相结合的学习方式，能够让孩子们真正感受到数学的魅力和实用性用算盘认识数算盘的结构与使用01认识算盘结构算盘由框架和算珠组成，每一档代表一个数位02理解数位关系个位在最右边，十位在个位左边，依此类推03拨珠表示数字通过拨动算珠的位置来表示不同的数字04读取算盘数字从左到右读取各档的数值，组成完整数字算盘是中华民族的伟大发明，它不仅是计算工具，更是理解数字和位值概念的优秀教具通过操作算盘，孩子们可以直观地感受到位值制的奥妙每一档算珠代表不同的数位，同样的算珠在不同位置上代表不同的数值使用算盘学习数字有很多优势首先，它提供了具体的操作对象，让抽象的数字概念变得可触可感；其次，算盘的结构清楚地体现了位值制的原理，帮助孩子们理解十进制的本质；最后，算盘操作需要手脑并用，有助于提高注意力和思维能力算盘小知识中国算盘有着悠久的历史，是世界上最早的计算工具之一，体现了中华民族的智慧结晶数的组成游戏数字卡片游戏磁力数字板骰子组数游戏使用0-9的数字卡片，让孩子们随意组合成不同在磁力板上用磁性数字进行各种组合练习，直观使用两个骰子，一个代表十位，一个代表个位，的两位数这个游戏可以加深对位值概念的理展示数字的组成过程，增强学习的趣味性和互动通过投掷组成不同的两位数，让学习变成有趣的解，并发现数字组合的无限可能性游戏选择数字

2、

5、7组成的两位数有哪些？用

2、5组成用

2、7组成用

5、7组成25（2在十位，5在个位）27（2在十位，7在个位）57（5在十位，7在个位）52（5在十位，2在个位）72（7在十位，2在个位）75（7在十位，5在个位）通过数字组成游戏，孩子们不仅能够巩固位值概念，还能发现数字组合的规律用三个不同数字中的任意两个来组成两位数，总共可以组成6个不同的数这种发现过程培养了孩子们的组合思维和逻辑推理能力，为后续学习排列组合等高级数学概念奠定了基础数的分解与合成数的分解数的合成将一个两位数分解成几个十和几个一的形式将几个十和几个一合成为一个完整的两位数例如43=4个十+3个一例如6个十+8个一=68分解练习示例合成练习示例数字分解结果组成部分合成结果353个十+5个一4个十+2个一42676个十+7个一7个十+6个一76808个十+0个一9个十+0个一90292个十+9个一1个十+8个一18数的分解与合成是理解位值制的核心技能通过这种练习，孩子们能够深刻理解每个数字在不同位置上的实际意义分解练习帮助孩子们将整体分解为部分，培养分析能力；合成练习则帮助孩子们将部分整合为整体，培养综合能力这种双向的思维训练对于数学思维的发展具有重要意义数的加减初步认识计算方法减法的意义可以用数数、数线、小棒等方法来进行简单的加减计算加法的意义减法就是从一个数中去掉另一个数，求出剩余数的运算方加法就是把两个或多个数合并在一起，求出总数的运算方法法加法示例15+7=方法一数数法从15开始，往后数7个数16,17,18,19,20,21,22所以15+7=22方法二分解法15=10+5，先算5+7=12再算10+12=22方法三小棒法用小棒摆出15，再添加7根，数出总数虽然加减法的详细学习还在后续课程中，但在数的认识阶段适当接触一些简单的加减运算，可以帮助孩子们更好地理解数的意义和用途通过实物操作和直观演示，孩子们可以初步感受加减运算的过程和结果，为正式学习加减法打下良好基础数的认识小测验综合练习与检测数的组成题数的顺序题

1.56是由

（5）个十和

（6）个一组成的

3.68的前一个数是

（67），后一个数是

（69）

2.7个十和3个一组成的数是

（73）

4.在37和39中间的数是

（38）数的比较题奇偶数判断题

5.比较大小45（）

367.下列数中是奇数的有23,44,57,

686.比较大小72（）83答案23,57通过综合测验，我们可以全面检查孩子们对100以内数的掌握情况测验内容涵盖了数的组成、顺序、比较和奇偶性判断等核心知识点，既有基础的填空题，也有需要分析判断的题目这种多样化的题型设计，能够全面评估孩子们的学习效果，为后续教学提供参考测验不是学习的终点，而是学习过程中的一个重要环节通过测验，孩子们可以发现自己的薄弱环节，教师也可以调整教学策略，确保每个孩子都能扎实掌握所学知识快乐学数学的游戏时光数字拼图数字接龙用数字卡片拼出指定的数，锻炼数的组成能力从任意数字开始，按顺序依次说出后面的数字，培养数序概念比大小竞赛快速比较两个数的大小，提高反应速度和准确性奇偶分类快速将数字分为奇数组和偶数组，强化分类概念数字记忆记住一串数字的顺序，训练记忆力和注意力游戏是孩子们最喜欢的学习方式通过各种有趣的数学游戏，不仅能够巩固所学知识，更能够激发孩子们对数学的兴趣和热爱这些游戏设计既考虑了知识的系统性，也注重了趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长数学游戏的价值不仅在于知识的巩固，更在于思维能力的培养通过游戏，孩子们可以在不知不觉中提高观察力、记忆力、逻辑思维能力和反应速度这些能力对于数学学习乃至整个学习生涯都具有重要意义教学重点回顾与总结完整数感1奇偶性质·大小比较2数的组成·数的顺序·位值概念31-10基础认识·11-20扩展·21-100完整体系·实际应用4核心知识点梳理能力发展目标数的认识从1认识到100，建立完整的数字概念观察能力通过观察发现数字规律数的组成理解位值制，掌握十位和个位的关系分析能力学会分解和合成数字数的顺序掌握数字的排列顺序和相邻关系比较能力掌握数量和大小的比较方法数的比较学会比较两位数大小的方法逻辑思维建立数学思维的基本框架奇偶判断理解奇数偶数的概念和判断方法实践能力将所学知识应用到实际情境实际应用将数学知识运用到生活实践中学习兴趣培养对数学学习的持续兴趣100以内数的认识是小学数学学习的基础环节，它不仅涉及具体的数学知识，更关系到数学思维的初步建立通过系统的学习，孩子们不仅掌握了数字的基本概念，更培养了数学学习的兴趣和能力这些知识和能力将为后续的数学学习提供坚实的基础，帮助孩子们在数学的道路上走得更远家庭学习建议与延伸活动家庭数字观察购物中的数学引导孩子观察家中的数字电话号码、门牌号、时钟、日历等，让数学学习生活化家长带孩子去超市时，让他们读价格标签、数商品数量、比较价格大小这些实践活动能让孩可以和孩子一起数家中的物品，比较不同物品的数量子感受数学在生活中的重要作用数字书写练习数字故事创编在家中准备数字描红本，让孩子练习正确书写数字可以设计有趣的数字连线游戏，让孩鼓励孩子编造包含数字的小故事，如小兔子有23根胡萝卜等，让数学学习更有趣味性和子在游戏中巩固数字认识创造性家长指导要点耐心引导每个孩子的学习节奏不同，要给予足够的耐心和鼓励生活结合将数学知识与日常生活紧密结合，增强学习的实用性趣味学习通过游戏、故事等方式让学习变得有趣及时表扬对孩子的进步给予及时的认可和鼓励循序渐进按照孩子的理解能力，逐步深入学习家庭教育是学校教育的重要补充家长的参与和支持对孩子的数学学习具有重要意义通过在日常生活中融入数学元素，不仅能够巩固孩子在学校学到的知识，更能够培养孩子用数学眼光观察世界的习惯家长的积极态度和耐心引导，将为孩子建立良好的数学学习基础谢谢聆听期待孩子们快乐学数，爱上数学！1005∞数字认识范围核心知识模块学习乐趣完整掌握1-100所有数字系统学习数学基础概念无限的数学探索之旅数学是打开科学大门的钥匙，让我们一起在数字的世界里快乐成长！本课程的学习之旅到此结束，但数学学习的征程才刚刚开始希望通过这次系统的100以内数字认识学习，孩子们不仅掌握了扎实的基础知识，更重要的是培养了对数学的兴趣和热爱数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，它将伴随孩子们整个学习和生活过程愿每个孩子都能在数学的海洋中自由遨游，发现数字的奥秘，感受思维的乐趣，在快乐中学习，在学习中成长！。