小青蛙教学设计2x

第课小青蛙（第课时）32教学目标正确朗读儿歌喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识教学重点正确朗读儿歌喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识教学难点正确朗读儿歌喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识教学过程------------------------------------■复习旧知

1.复习生字教师随机出示本课生字的字卡，引导学生“开火车”进行识读

2.复习课文

（1）指名学生读课文

（2）学生齐读课文探究新知合作探究

（一）探究一学习第一句话，了解小青蛙的样子教师请同学们自读课文的第一句话，说一说小青蛙的样子

1.学生自读课文

2.教师引导学生说说小青蛙的样子教师课文的第一句话告诉我们小青蛙长什么样呢？学生大眼睛教师:看看教材中的插图，或者想一想生活中你见到的青蛙的样子，说一说除了大眼睛,小青蛙还有哪些特点学生青蛙还有绿皮肤、长舌头、大嘴巴……教师说得真好！我们一起来读读第一句话（师生齐读）

（二）探究二学习第二句话，了解小青蛙能做什么教师小青蛙睁着大眼睛在干什么呢？读一读第二句话，找一找

1.学生自读课文

2.教师引导学生了解小青蛙能做什么教师小青蛙在做什么呢？学生吃害虫教师小青蛙会吃哪些害虫呢？学生蚊子、苍蝇……教师为什么青蛙吃害虫就是做了好事情？吃掉害虫对什么有益？学生吃掉害虫，就可以让禾苗长得更好教师对！小青蛙吃掉害虫，让禾苗不生病教师小青蛙可真棒呀！你能用一句话称赞它吗？学生自由说话教师我们一起读读第二句话（师生齐读）

（四）探究四拓展学习《青蛙种豆》教师老师还有一首关于小青蛙的儿歌，我们一起来读一读同学们，借助拼音自己先读一读青蛙种豆清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆扑通扑通跳下水，种了颗颗黑豆豆黑豆豆，发了芽，水塘里面游呀游青蛙妈妈种的啥？原来是群小蝌蚪（作者张铁苏）

1.学生借助拼音，自由读儿歌

2.师生齐读儿歌

3.指名学生读一读儿歌

4.教师引导学生简单了解儿歌内容教师青蛙种的是什么豆？学生种的是小蝌蚪教师原来是小蝌蚪小蝌蚪长什么样？学生黑黑的，长长的尾巴教师小蝌蚪和青蚌是什么关系？学生小蝌蚪长大后就变成了青蛙教师不错！我们一起再来读读这首儿歌（师生齐读）------------------------------------课堂小结这节课，我们了解了小青蛙的样子，知道了小青蛙会吃害虫，懂得了要爱护小青蛙，不能伤害它的道理课后任务

1.朗读课文，把课文读正确，读熟练

2.读读有关青蛙的故事，或者搜集有关青蛙的资料教学反思。