人教版数蛤蟆教学课件

人教版数蛤蟆探索数学世界的趣味之旅欢迎来到蛤蟆的世界！亲爱的小朋友们，今天我们要认识一群特别的朋友蛤蟆！它们不仅可爱有趣，还能——帮助我们学习数学呢用数学的眼睛观察蛤蟆的世界•发现蛤蟆身边有趣的数学规律•通过游戏和互动学习数数方法•掌握基础的数学运算技巧•蛤蟆家族大点名让我们先来认识蛤蟆家族的成员们！每只蛤蟆都有自己独特的特征和个性大眼蛤蟆绿蛤蟆小灰蛤蟆有着圆滚滚的大眼睛，总是好奇地观察着周围的身穿翠绿色的外衣，是游泳高手，喜欢在清澈的虽然个头小小的，但是非常聪明，总是安静地坐世界，最喜欢在荷叶上跳来跳去池塘里自由自在地游泳着思考问题，是蛤蟆家族的小智者数蛤蟆第一步分组为什么要分组？想象一下，如果有很多很多蛤蟆聚在一起，我们一只一只地数会怎么样呢？方便分组后数起来更轻松，不会被密密麻麻的蛤蟆搞得眼花缭乱快捷一组一组地数比一只只数要快得多，节省时间准确不容易数错，避免重复数或者漏数某只蛤蟆动手操作分组练习现在轮到小朋友们大显身手了！让我们一起来练习给蛤蟆分组吧0102观察蛤蟆选择分组方法仔细看看我们面前的蛤蟆图片，数一数总共有多少只想一想用什么方法分组最合适2个一组、5个一组还是10个一组？0304动手分组检查结果用手指或者小工具把蛤蟆图片分成几个小组检查一下分组是否正确，每组的数量是否一样数蛤蟆第二步数数分好组之后，我们就要开始正式数数了！数数有很多巧妙的方法和技巧一个一个数一组一组数最基础的方法1只、2只、3只...用手指指着每只蛤蟆，慢慢数，不要着急更高级的方法如果每组有5只，就数

5、

10、

15、

20...这样更快更准确数数小贴士•数数时要专心，不要被其他东西分散注意力•可以轻声念出数字，帮助记忆•如果数错了，不要紧张，重新开始就好•数完后可以再数一遍，确保结果正确互动游戏数蛤蟆比赛准备好了吗？我们要进行一场激动人心的数蛤蟆比赛！比赛规则时间限制全班分成4个小组，每组选出一名队长比每轮比赛限时3分钟，看哪一组既数得快又赛开始后，每组要快速准确地数出蛤蟆的数数得准确速度和准确性同样重要！量评分标准答案正确得10分，速度最快再加5分如果答案错误，需要重新数，直到正确为止获胜秘诀团队合作最重要！可以让一个人负责分组，另一个人负责数数，还有人负责检查奖励表现优秀的小朋友将获得精美的蛤蟆贴纸和数学小奖品！蛤蟆的数量是多少？经过大家的努力，我们终于数清楚了蛤蟆的数量！让我们一起来看看结果吧251573总数量绿蛤蟆大眼蛤蟆小灰蛤蟆池塘里总共有25只可爱的蛤蟆其中绿蛤蟆有15只，是数量最多的大眼蛤蟆有7只，眼睛特别明亮小灰蛤蟆有3只，虽然少但很聪明数字的魔力数字25不仅仅是一个符号，它代表了25只活泼可爱的蛤蟆通过数数，我们把看得见的蛤蟆变成了抽象的数字，这就是数学的魔力！我们还发现15+7+3=25，这就是加法的应用！认识数字1,2,

3...数字是数学世界的基础，让我们重新认识这些熟悉又重要的朋友们1数字的写法每个数字都有固定的写法，比如要写得直直的像小棒，要像小鸭子游12水，要像耳朵一样有两个弯32数字的读法数字不仅要会写，还要会读

一、

二、

三、

四、五每个数字都有自己的名字和...发音3数字的大小数字有大有小，比大，比大，比大数字越大，代表的数量就越多

102132...生活中的数字数字无处不在！我们的年龄用数字表示，时间用数字表示，电话号码也用数字表示巩固练习数字连连看通过有趣的连线游戏，让我们加深对数字和数量关系的理解01观察左边的数字仔细看左边的数字

1、

2、

3、

4、5，每个数字都有自己的特点02数右边的蛤蟆数一数右边每组蛤蟆的数量，看看分别有几只03找到对应关系把数字和相应数量的蛤蟆用线连起来04检查答案连完线后，再检查一遍是否正确游戏提示如果连错了不要紧，可以擦掉重新连重要的是理解数字和数量的对应关系数蛤蟆第三步加法当蛤蟆朋友们聚在一起时，我们就需要用到加法了！加法让我们知道总共有多少只蛤蟆什么是加法？加法就是把两个或多个数量合并在一起，算出总数的方法就像把不同组的蛤蟆聚集到一个池塘里加号+表示加上或加起来的意思，是加法的标志等号=表示等于，左边和右边的数值是相同的加法示范荷叶A上有3只蛤蟆，荷叶B上有2只蛤蟆，它们都跳到大荷叶C上，现在大荷叶C上有几只蛤蟆呢？答案是5只！这就是我们的第一个加法算式互动游戏蛤蟆加法大作战准备迎接加法挑战了吗？让我们在游戏中掌握加法的奥秘！游戏规则思考步骤老师会展示不同组的蛤蟆图片，小朋友们要先数第一组蛤蟆，再数第二组蛤蟆，然后把快速列出加法算式并计算结果答对了可以它们加起来，最后说出答案记住要大声说得到小星星！出完整的算式！参与方式想回答的小朋友举手，被点到名字后站起来回答其他小朋友要认真听，帮助检查答案是否正确鼓励小朋友们不要害怕答错，错误也是学习的一部分重要的是积极参与，勇敢尝试！蛤蟆加法例子让我们通过具体的例子来理解蛤蟆加法，看看加法是如何工作的第一步观察第三步合并池塘左边有2只绿蛤蟆在玩耍所有蛤蟆都聚到池塘中间来开派对1234第二步观察第四步计算池塘右边有3只大眼蛤蟆在唱歌用加法算出总共有多少只蛤蟆2+3=5这个算式告诉我们2只绿蛤蟆加上3只大眼蛤蟆，总共等于5只蛤蟆加法的意义加法帮助我们计算总数，让分散的数量变成一个整体数蛤蟆第四步减法有时候蛤蟆们会离开池塘，这时我们就需要用减法来计算剩下的数量了减法的概念减法表示数量的减少或离开当一些蛤蟆跳走后，我们用减法计算还剩多少只减号的作用减号表示减去的意思，告诉我们要从原来的数量中拿掉一部分-减法示范情景问题池塘里还剩多少只蛤蟆在游泳呢？大池塘里原来有只蛤蟆在快乐8地游泳突然下雨了，有只蛤3蟆跳到荷叶下躲雨答案是5只！这就是减法的应用互动游戏蛤蟆减法大挑战现在让我们挑战更高难度的减法游戏，看看谁是减法小能手！01情景理解认真观察老师展示的蛤蟆情景图，理解发生了什么事情，为什么需要用减法02列出算式根据情景，列出正确的减法算式记住被减数-减数=差03计算结果仔细计算，得出最终答案可以用数手指的方法帮助计算04验证答案用倒推的方法验证差+减数是否等于被减数减法小技巧如果觉得直接减法困难，可以先用加法验证比如5-3=，我们可以想3+=5，答案就是2通过这个游戏，我们不仅学会了减法，还培养了逻辑思维能力！蛤蟆减法例子让我们通过一个完整的蛤蟆减法故事，深入理解减法的含义和应用计算结果变化发生现在荷叶上还剩下多少只蛤蟆呢？我们用减法来计算故事开始忽然，2只蛤蟆看到远处有美味的小虫子，兴奋地跳过去觅食了荷叶上坐着7只快乐的小蛤蟆，它们正在享受温暖的阳光，互相讲着有趣的故事7-2=5这个算式的含义原来有7只蛤蟆，离开了2只蛤蟆，现在还剩5只蛤蟆减法的实际意义帮助我们计算在数量发生减少后，还剩下多少数蛤蟆第五步比较大小当我们有了不同数量的蛤蟆群时，就需要比较它们的大小了比较大小是数学中非常重要的技能大于小于当左边的数量比右边多时使用像张开的嘴当左边的数量比右边少时使用尖尖的一端巴，总是朝着小的数字吃掉它总是指向较小的数字等于=当两边的数量完全相同时使用表示左边和右边是一样多的记忆方法比较技巧比较时要仔细数清楚每组的蛤蟆数量，然后确定哪边多、哪边少，或者是否相等•把想象成鳄鱼的嘴巴，总是要吃更多的食物•两条平行线=表示平衡，就像天平两边一样重•先数清楚两边的数量，再选择正确的符号互动游戏蛤蟆比大小现在我们要进行一场精彩的比大小比赛！看看谁能最快最准确地比较出蛤蟆数量的大小关系观察比较仔细观察两组蛤蟆，准确数出每组的数量在心里比较两个数字的大小，确定关系验证选择再次检查答案是否正确选择正确的比较符号、或=游戏提示如果两组蛤蟆数量很接近，可以用一一对应的方法来比较把两组蛤蟆一只对一只地配对，看哪组有剩余蛤蟆比大小例子通过具体的例子，让我们更好地理解如何比较蛤蟆数量的大小53我们可以清楚地看到5只蛤蟆比3只蛤蟆多比较过程

1.数出左边有5只蛤蟆

2.数出右边有3只蛤蟆

3.5比3大，所以用

4.读作5大于3左边池塘有5只活泼的蛤蟆在游泳右边池塘有3只安静的蛤蟆在休息蛤蟆的家让我们走进蛤蟆们的美丽家园，了解它们在不同环境中的生活，并观察数量的变化清澈的池塘青青草地安静小溪这里是绿蛤蟆最喜欢的家清澈的池水、绿绿的荷草地上有小水洼和鲜花，大眼蛤蟆喜欢在这里捉虫小灰蛤蟆选择在这里安家溪水潺潺，环境幽静，适叶，为它们提供了完美的游泳和休息场所通常有12-子由于食物丰富，这里生活着6-8只蛤蟆合思考通常只有2-3只蛤蟆在此居住15只蛤蟆居住在这里有趣发现不同的环境适合不同种类的蛤蟆，而且它们的数量也会随着季节、天气和食物的变化而改变这就给我们提供了很多数学练习的机会！故事时间蛤蟆的数学冒险让我们听一个关于蛤蟆朋友们的精彩故事，在故事中学习数学知识从前，在一个美丽的森林里，住着一群聪明的蛤蟆有一天，蛤蟆王国要举办数学大冒险活动！1第一关数字森林小蛤蟆们来到数字森林，发现树上挂着各种数字果实它们需要数清楚每种果实的数量苹果8个，梨子2第二关加法池塘5个，桃子3个池塘边有两群蛤蟆在比赛跳跃左边有4只，右边有6只它们合并成3第三关减法山坡一个大团队，总共有10只！山坡上原本有12只蛤蟆在玩耍，后来5只蛤蟆去找食物了，剩下的7只4最终胜利继续在山坡上游戏通过数学知识，小蛤蟆们成功完成了所有挑战，获得了数学小能手的称号！互动环节故事问答听完蛤蟆们的冒险故事，让我们一起来回答一些有趣的问题，加深对数学知识的理解1数字森林问题在数字森林里，如果苹果有8个，梨子有5个，桃子有3个，那么水果一共有多少个呢？你能列出算式吗？2加法池塘问题左边4只蛤蟆和右边6只蛤蟆合并后，真的是10只吗？你能用不同的方法验证这个答案吗？3减法山坡问题如果山坡上又来了3只新蛤蟆，现在山坡上总共有多少只蛤蟆？这需要用什么运算？4比较大小问题在整个冒险过程中，哪一关遇到的蛤蟆最多？哪一关最少？你能用符号表示吗？思考题如果你也是故事中的小蛤蟆，你最喜欢哪一关？为什么？你能编一个新的数学冒险关卡吗？数学与生活蛤蟆与时间数学不仅存在于课本中，也存在于我们的日常生活里让我们看看蛤蟆们的作息时间，学习时间概念早晨6点蛤蟆们伴着第一缕阳光醒来，开始新的一天这时候池塘里有8只蛤蟆起床了上午9点觅食时间到了！又有5只蛤蟆加入早餐队伍，现在一共有13只蛤蟆在寻找食物中午12点午休时间，有6只蛤蟆回到荷叶上休息，剩下7只还在水中游泳下午3点游戏时间！所有蛤蟆都聚集在一起玩耍，总共15只蛤蟆在池塘中央开心地跳跃晚上8点夜幕降临，蛤蟆们准备休息只剩3只夜行蛤蟆还在活动时间与数学的关系通过观察蛤蟆们的一天，我们可以•练习加法早晨8只+上午5只=13只•练习减法中午13只-6只=7只•比较大小下午15只晚上3只•学习时间认识钟表和时刻互动游戏蛤蟆时间表现在让我们制作一个完整的蛤蟆活动时间表，练习时间概念和数学运算12观察图片填写时间仔细观察每张时间图片，看看蛤蟆们在不同时间都在做什么活动，数一数有多少只蛤根据钟表显示的时间，在时间表的相应位置填写正确的时刻，比如上午8点或下午蟆参与2点34记录数量计算变化在每个时间段旁边写上蛤蟆的数量，注意要数仔细，不要漏掉任何一只比较相邻时间段的蛤蟆数量，计算增加了多少或减少了多少，用加法或减法表示时间活动蛤蟆数量数学运算早晨6点起床8只起始数量上午9点觅食___只8+___=___中午12点休息___只___-___=___数学与生活蛤蟆的启示通过今天和蛤蟆朋友们的学习之旅，我们不仅掌握了数学知识，更重要的是发现了数学在生活中的美妙应用数数能力加法运算学会了准确数数和分组的方法，这是所有数学学习的掌握了加法的概念，能够计算两个或多个数的和基础数学思维减法运算培养了观察、分析、推理的数学思维能力理解了减法的意义，会计算数量减少后的结果时间概念比较大小初步了解时间与数学的关系，培养时间观念学会使用、、=符号比较数量的大小关系数学就在我们身边从数蛤蟆开始，我们可以数星星、数花朵、数玩具...数学让我们更好地理解和描述这个美丽的世界记住每一只蛤蟆都代表一个数字，每一个数字都有它独特的意义让我们继续在数学的海洋中快乐地遨游吧！。