小学语文五年级上册小学语文四年级上册23 《梅兰芳蓄须》教学反思

《梅兰芳蓄须》教学反思23《新课程目标》强调让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”本单元的阅读要素是关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容对于本课来说，学生很容易从标题、文字之间把握文章的主要内容那么，如何让学生认识中华文化的丰厚博大呢？而课文中的人物梅兰芳就是一个很好的切入点梅兰芳的伟大，体现的是他的艺德并举，在舞台上演的是中华民族魂，在生活中体现的是中华民族不屈不挠、永不妥协的精神实质所以，在这堂课中我主要注意了以下几点.各种方式的读，从字里行间把握内容，感受人物精神在引导学1生感知课文内容时，我采用默读+计论的形式，让学生自行解决问题在感受人物精神时，抓住重点词句，让学生谈体会、感受，然后通过朗读让学生感受梅兰芳为了不失民族气节，所遭受到的身体和精神上的双重痛苦.在课堂上穿插课件、电影等多种线上资源在讲到大家都去看梅2兰芳的演出时，我让学生自主交流梅兰芳的相关资料，如他练艺的故事、演出的故事等我在引导总结时，又给同学们欣赏梅兰芳的戏剧图、相关影视片段，让学生更能直观的感受到人物的艺术魅力进而，由此切入到京剧的了解与讨论中，自然受到中华优秀传统文化的熏陶课堂气氛十分活跃，学生的视野面也被拓宽了但是，这节课也有遗憾的地方一是对人物的情感没有做过多的渲染，以致于学生对有感情朗读明显感到信心不足二是最后的巩固环节没有做好由于课堂内留下了充足的时间给学生讨论交流，所以最后导致时间紧，结尾对“京剧”这一内容的延伸节奏较快，我也只是做了引导、总结，没有更大范围的铺展开我想，这一部分在课外仍然可以做很多工作。