n的所有拼读教学课件

的所有拼读教学课件n目录字母基础发音n了解的正确发音方法和特点n的拼读规则n掌握在不同位置的拼读方式n与元音组合n学习与各种元音的组合规则n的辅音组合n熟悉与其他辅音的组合特点n结尾音节n掌握以结尾的音节拼读方法n的常见单词示范n通过实例学习的应用n拼读练习与巩固第一章的发音特点n字母发音为，属于鼻音辅音正确的发音方法如下n/n/发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍气流从鼻腔通过，而不是从口腔声带振动，发出浊辅音•示范例词不not/nɒt/网net/net/九nine/naɪn/发音示意图舌尖位置与气流路径发音时，舌尖轻触上齿龈，形成阻碍，气流通过鼻腔释放此图展示了正确的发音位n置和气流路径注意舌尖的精确位置对发音清晰度至关重要的发音与其他辅音对比n与的区别与的区别与的区别n m n ngn l双唇闭合，是双唇鼻音舌尖抵住上齿龈气流从鼻腔通过mn n舌尖抵住上齿龈，是舌尖鼻音舌后部抵住软腭，是软腭鼻音气流从舌两侧通过，是舌侧音n ngl对比例词man/mæn/与nan/næn/对比例词sin/sɪn/与sing/sɪŋ/对比例词night/naɪt/与light/laɪt/第二章在开头的拼读n当位于单词开头时，通常与后面的元音组合形成音节，发音清晰连贯n元音，发音为加上元音音素n+/n/开头的发音相对有力，为单词定下基调•n气流从鼻腔通过后立即过渡到元音发音•例词音标中文含义小睡nap/næp/网net/net/nip/nɪp/轻咬not/nɒt/不nut/nʌt/坚果在中间的拼读n在单词中间的发音通常受到前后音素的影响，特别常见于（辅音元音辅音）结构中n CVC--前元音影响的发音特点后续音素影响n前面的元音通常短促，与形成紧密连接中间位置的作为过渡音，连接前后音素后如有辅音，的发音更清晰n n n n例如sun/sʌn/，元音/ʌ/短促舌尖快速触碰上齿龈后释放例如winter/ˈwɪntər/例词音标中文含义太阳sun/sʌn/钢笔pen/pen/跑run/rʌn/许多many/ˈmeni/tennis/ˈtenɪs/在结尾的拼读n在单词结尾时，通常形成闭音节结构，发音清晰可辨n例词音标中文含义结尾的需要完全发音，不可省略n男人舌尖抵住上齿龈后可稍作停留man/mæn/•声音通过鼻腔释放，带有鼻音特征•风扇；粉丝fan/fæn/这种结构在英语单词中非常常见，特别是在短小的常用词中十ten/ten/bin/bɪn/垃圾桶run/rʌn/跑第三章元音组合示范n+na/næ/ne/ne/ni/naɪ/如nap/næp/（小睡）如net/net/（网）如nine/naɪn/

（九）舌尖抵住上齿龈，嘴巴张开，发类似呐的舌尖抵住上齿龈，嘴巴微张，发类似呢的舌尖抵住上齿龈，发类似奈的音音音no/noʊ/nu/nuː/nu/nɜː/如no/noʊ/（不）如new/nuː/（新的）如nurse/nɜːs/（护士）舌尖抵住上齿龈，嘴唇略微圆形，发类似舌尖抵住上齿龈，嘴唇呈圆形，发类似努舌尖抵住上齿龈，嘴唇放松，发类似英式诺的音的音呢的音复合元音与结合n与复合元音（双元音）结合时，需要注意音的自然过渡和完整发音n组合音标例词中文含义雨ain/eɪn/rain静脉ein/aɪn/vein洋葱ion/ɪən/onion声音oun/aʊn/sound加入oin/ɔɪn/join发音技巧复合元音发音时，需要注意口型的变化，从第一个元音平稳un/ʌn/sun太阳过渡到第二个元音，再自然连接到n音复合元音与的结合在英语中非常常见，掌握这些组合有助于提高阅读和n发音能力拼读流程图与元音组合发音路n径上图展示了与不同元音组合时的发音路径和口型变化从左侧开始，展示了的基础发n n音位置，然后向右延伸展示与不同元音结合时的发音变化和口型调整这种流程图有助于理解音在不同组合中的发音变化规律，特别是对于初学者来说，可n以清晰地看到从一个音素到另一个音素的过渡过程第四章常见辅音组合+nsn/sn/kn/n/如snow/snoʊ/（雪）如knock/nɒk/（敲）先发出的摩擦音，然后立即过渡到的鼻音注意不发音，只发音/s//n/k/n/其他例词（蛇）、（啪嗒声）、（小吃）其他例词（膝盖）、（刀）、（编织）snake snapsnack kneeknife knitpn/n/gn/n/如pneumonia/nuːˈmoʊniə/（肺炎）如gnome/noʊm/（侏儒）注意不发音，只发音注意不发音，只发音p/n/g/n/其他例词（气动的）、（心理学）其他例词（蚊子）、（咬牙切齿）pneumatic psychologygnat gnash拼读技巧辅音组合中的发音要点注意不发音的字母在、、组合中，第一个字母不发音kn pn gn发音连贯组合中，两个辅音都发音，需平滑过渡sn音节划分当与前面的辅音属于同一音节时，一起发音n避免加入额外元音不要在辅音之间插入元音，如s-u-now对中文母语者的特别提示中文每个字都有元音，但英语辅音组合需要直接连读，不加入额外元音练习方法先分别练习每个辅音的发音

1.逐渐缩短两个辅音之间的间隔

2.最终实现平滑连读

3.利用镜子观察口型变化

4.第五章重读闭音节中的n在重读闭音节中，元音通常发短音，后接清晰的音，这是英语中非常常见的音节结构n重读闭音节特点元音后直接接辅音，形成闭音节•n元音发短音，清晰有力发音需完整，不可弱化•n元音例词音标中文含义+n风扇an fan/fæn/钢笔en pen/pen/垃圾桶in bin/bɪn/发音练习尝试快速连续读出以下词组，注意保持元音短促和清晰n骗局on con/kɒn/bin pintin finwin跑un run/rʌn/结尾的开音节例外n以结尾的单词通常构成开音节，有特殊的拼读规则-ne末尾的不发音e前面的元音发长音e发音清晰，但重点在前面的长元音•n例词音标对比词音标nine/naɪn/nin/nɪn/line/laɪn/lin/lɪn/bone/boʊn/bon/bɒn/tune/tuːn/tun/tʌn/cane/keɪn/can/kæn/这类单词遵循魔法规则，即最后的不发音，但会使前面的元音发长音e e结尾的特殊拼读n结尾双写不发音的-ing nn n发音清晰，轻微或不发音只发一个音，不重复发音在某些词中可能不发音ng/n/n例词sing/sɪŋ/（唱）例词running/ˈrʌnɪŋ/（跑步）例词autumn/ˈɔːtəm/（秋天）实际发音为，是一个独立的音素双写常出现在重读闭音节后加后缀时这种情况较少，需单独记忆/ŋ/特别注意结尾的发音是英语的一个重要特点，这个音在中文中没有对应音素，需要特别练习

1.-ing双写在发音上与单个相同，但在拼写规则上有其重要作用，特别是在构词法中

2.nnn第六章开头单词精选nnet/net/网1The fishermancaught manyfish inhis net.渔夫用他的网捕到了很多鱼nap/næp/小睡2I liketo takea shortnap afterlunch.我喜欢午饭后小睡一会儿nine/naɪn/九3There arenine studentsin theclassroom.教室里有九名学生nose/noʊz/鼻子4The doghas awet nose.这只狗的鼻子是湿的nut/nʌt/坚果Squirrels liketo eatnuts.中间单词精选nsun/sʌn/pen/pen/run/rʌn/man/mæn/太阳钢笔跑男人The sunrises in the east.I writewith ablue pen.Children liketo runinthepark.The manis wearinga suit.太阳从东方升起我用蓝色钢笔写字孩子们喜欢在公园里跑步那个男人穿着西装fan/fæn/风扇；粉丝I turnon thefan whenits hot.天热时我会开风扇结尾单词精选n基础单词（结构）进阶单词（多音节）CVC单词音标中文示例句单词音标中文十柠檬ten/ten/I haveten lemon/ˈlemən/fingers.瓜melon/ˈmelən/垃圾桶bin/bɪn/Put the按钮button/ˈbʌtn/paper inthebin.课程pin/pɪn/别针Use apin tolesson/ˈlesn/attach the花园garden/ˈɡɑːdn/note.跑注意在多音节词中，往往是非重读音节的一部分，发音可能相对轻快run/rʌn/I runevery nmorning.太阳sun/sʌn/The sunisvery brighttoday.辅音组合单词精选nsnow/snoʊ/knock/nɒk/雪敲拼读重点和连读，无间隔拼读重点不发音，只读•s n•k/n/例句例句It startedto snowlast night.Please knockbefore youenter.昨晚开始下雪了进入前请敲门••pneumonia/nuːˈmoʊniə/gnome/noʊm/肺炎侏儒拼读重点不发音，只读拼读重点不发音，只读•p/n/•g/n/例句例句He washospitalized withpneumonia.There isa gnomestatue inthe garden.他因肺炎住院了花园里有一个侏儒雕像••这些辅音组合是英语拼读中的特殊规则，它们的不规则性需要通过记忆和实践来掌握特别注意、、组合中第一个字母不发音的规则kn pngn第七章拼读练习与巩固练习拼读单音节词1n拼读指导练习词汇以下是单音节词的拼读练习，注意在不同位置的发音nn开头中间结尾nnn先单独发每个音素

1.网蚂蚁平底锅net antpan然后尝试连读

2.

3.最后快速完整发音nap小睡end结束sun太阳例如的拼读过程net点头暗示钢笔nod hintpen/n/-/e/-/t/→/ne/-/t/→/net/坚果陆地男人nut landman注意观察在不同位置时的发音变化，特别是口型和舌位n新的风跑new windrun练习拼读辅音组合词2+n组合组合sn kn两个辅音都发音，需要流畅连读不发音，只发音k/n/snow/snoʊ/雪knock/nɒk/敲snail/sneɪl/蜗牛knife/naɪf/刀snap/snæp/啪嗒声knee/niː/膝盖snack/snæk/小吃knot/nɒt/结snake/sneɪk/蛇know/noʊ/知道组合gn不发音，只发音g/n/gnome/noʊm/侏儒蚊子gnat/næt/gnaw/nɔː/啃gnu/nuː/角马gnash/næʃ/咬牙切齿练习方法先慢速清晰地发音，逐渐加快速度，直到能够流畅自然地发音特别注意和组合中第kn gn一个字母不发音的规则结语通过本课件的学习，我们全面了解了英文字母的发音和拼读规则n掌握了的基础发音特点n学习了在不同位置的拼读方式n熟悉了与元音组合的发音规则n了解了与辅音组合的特殊规则n掌握了结尾音节的拼读技巧•n继续探索学习的建议记住拼读能力的提升需要持续的实践和应用多听、多说、多读，英尝试使用学过的词造句语发音自然会有所提高！

1.n听英语原声材料，注意的发音

2.n录下自己的发音，与标准发音对比

3.结合图片记忆单词，增强记忆效果

4.n期待你用拼出更多精彩单词！n。