乌鸦与狐狸教学课件

《狐狸和乌鸦》教学课件第一章故事导入与激趣引发兴趣通过生动的图片展示，让学生对狐狸和乌鸦这两个经典角色产生浓厚兴趣观察它们的外形特征，猜测它们之间可能发生的故事情节角色介绍乌鸦狐狸故事的主角之一，是一只黑亮的乌鸦它嘴里叼着一块香甜的肉，内心充满了自豪感乌鸦天故事中的另一个重要角色，是一只狡猾聪明的狐狸它善于观察，懂得利用别人的弱点来达到性喜欢听好话，容易被别人的赞美所迷惑它的弱点就是虚荣心强，喜欢炫耀自己自己的目的狐狸口齿伶俐，擅长说奉承话，是一个典型的投机者故事开头乌鸦找到美味的肉乌鸦的好运气在一个阳光明媚的早晨，乌鸦在觅食时意外发现了一块新鲜的肉这对于乌鸦来说是天大的好事，因为这样的美味可不是每天都能找到的乌鸦小心翼翼地叼起肉，飞到了一棵高大的树上它选择了一根结实的树枝，稳稳地站立着，准备享受这顿美餐此时的乌鸦内心充满了喜悦和满足感•乌鸦找到了一块香甜的肉•它飞到树上准备享用美食•内心充满了得意和自豪狐狸的发现就在这时，树下路过一只狐狸它敏锐的鼻子立刻闻到了肉的香味，抬头一看，发现乌鸦嘴里叼着的美味，顿时馋得直流口水乌鸦叼着肉站在树枝上，狐狸在树下眼巴巴地看着，眼睛发光狐狸的第一句奉承话狐狸的问候你好，亲爱的乌鸦！今天天气真不错，你在树上一定很舒服吧！狐狸的策略乌鸦的反应狐狸知道，要想得到乌鸦嘴里的肉，不能直接索取，而是要用巧妙的方乌鸦听到狐狸的问候，只是用眼角瞟了一眼树下的狐狸，但并没有回法它首先选择了最基本的问候方式，用亲切的语调称呼乌鸦为亲爱的应此时的乌鸦还保持着一定的警觉性，没有被这简单的问候所打动，试图拉近彼此的距离乌鸦紧紧咬着嘴里的肉，一声不吭它知道一旦张嘴说话，嘴里的肉就这句看似平常的问候语实际上是狐狸精心设计的第一步它想通过友善会掉下去，所以选择了沉默的态度来降低乌鸦的警惕性，为后面的奉承做好铺垫狐狸的第二句奉承话狐狸的关怀亲爱的乌鸦，你的孩子们好吗？它们一定和你一样聪明可爱！你真是一位了不起的母亲策略升级心理分析乌鸦动摇看到第一句话没有效果，狐狸立刻调整了策狐狸深知，大多数父母都喜欢听到别人夸奖自乌鸦听到狐狸夸奖自己的孩子，心里开始有些略它开始关心乌鸦的家庭生活，试图通过表己的孩子通过赞美乌鸦的母性和孩子，狐狸高兴它看了狐狸一眼，眼神中透露出一丝得现出对乌鸦孩子的关心来获得乌鸦的好感希望能够触动乌鸦内心最柔软的地方意，但依然保持沉默，没有张嘴说话狐狸的第三句奉承话你的羽毛真漂亮，连麻雀都比不上你！你的嗓子一定很好听，能为我唱几句吗？0102外貌赞美能力推测狐狸首先赞美了乌鸦的羽毛，说它比麻雀还要漂亮这种比较性的赞美让接着，狐狸巧妙地推测乌鸦一定有着美妙的嗓音这种推测性的赞美让乌乌鸦感到自己确实与众不同，优于其他鸟类鸦产生了想要证明自己的冲动0304邀请表演乌鸦上当最后，狐狸发出邀请，请乌鸦为它唱歌这个请求看似谦虚，实际上是狐乌鸦听到这么多赞美，虚荣心彻底被激发它再也控制不住内心的得意，狸设下的最后一个陷阱张开嘴巴准备展示自己美妙的歌声乌鸦张嘴唱歌的瞬间，肉掉落下来，狐狸迅速接住故事高潮狐狸骗取肉的过程1步骤一友善问候狐狸用亲切的语调称呼乌鸦为亲爱的，试探乌鸦的反应，为后续的奉承做准备这是狐狸计谋的第一步，看似无害，实则是心理战的开始2步骤二家庭关怀当简单问候没有效果时，狐狸立即调整策略，关心起乌鸦的家庭生活，夸奖乌鸦是位好母亲这种策略击中了乌鸦内心的柔软之3步骤三外貌赞美处狐狸开始赞美乌鸦的外表，说它的羽毛比麻雀还漂亮这种比较性的赞美让乌鸦产生了优越感，开始有些飘飘然4步骤四能力激发最后，狐狸赞美乌鸦的嗓音，并邀请它唱歌这个请求完全击中了乌鸦的虚荣心，让它忍不住要展示自己的才华狐狸的每一句话都是精心设计的陷阱，从简单的问候到深入的赞美，层层递进，最终让乌鸦完全失去了理智故事结尾与寓意深刻的人生启示这个故事告诉我们一个重要的道理爱听奉承话的人容易受骗上当虚荣心是人性的弱点，而有心之人往往会利用这个弱点来达到自己的目的在现实生活中，我们经常会遇到类似的情况有些人为了达到某种目的，会说一些好听但不真实的话来迷惑我们乌鸦的后悔当乌鸦意识到自己上当受骗时，内心充满了后悔和愤怒它眼睁睁地看着狐狸叼着本来属于自己的肉离开，却无能为力这种后悔不仅仅是因为失去了美味的食物，更是因为认识到自己的愚蠢和轻信乌鸦开始反思为什么会被狐狸的甜言蜜语所迷惑？主要寓意现实意义保持清醒的头脑，不要被奉承话冲昏头脑真正的智慧在于能够辨别真假，不被表面的甜言蜜语所迷惑在日常生活中，我们要学会理性思考，不要轻易相信别人的赞美，特别是那些带有明显目的性的奉承话课堂讨论你从故事中学到了什么？讨论问题一讨论问题二你觉得狐狸为什么要奉承乌鸦？乌鸦为什么会上当？引导学生思考狐狸的动机狐狸并不是真心赞美乌鸦，而是为了得帮助学生分析乌鸦上当的原因乌鸦的虚荣心太强，喜欢听好话，到乌鸦嘴里的肉它利用了乌鸦爱听好话的弱点，通过奉承来达到缺乏判断力，没有看穿狐狸的真实意图自己的目的•乌鸦虚荣心强，喜欢被人赞美•狐狸看到了乌鸦嘴里的肉，产生了想要得到的欲望•乌鸦缺乏判断能力，没有识破狐狸的诡计•狐狸观察到乌鸦喜欢听赞美话的性格特点•乌鸦太过自信，认为狐狸是真心赞美自己•狐狸制定了用奉承话来骗取食物的计划让我们想想在生活中，你有没有遇到过类似的情况？有没有因为听了好话而做出错误的决定？分享你的经历和感受生字学习

（一）狐狸乌鸦奉承húli-一种聪明狡猾的哺乳动物，橘红wūyā-一种黑色的鸟类，叫声沙哑，在fèng chéng-为了讨好别人而说好听的色毛发，尖尖的嘴巴和耳朵童话故事中经常出现话，通常不是出于真心组词狐狸精、狐假虎威组词乌鸦嘴、乌黑组词奉承话、奉承讨好造句狐狸是森林里最狡猾的动物之造句乌鸦站在树枝上呀呀地叫着造句他总是说一些奉承话来讨好老一板骄傲得意jiāoào-自以为了不起，看不起别人；déyì-因为满足自己的愿望或达到目的也可指值得自豪的事情而高兴组词骄傲自满、民族骄傲组词得意洋洋、得意忘形造句我们不能因为一点成绩就骄傲造句乌鸦听了赞美话，得意地张开了嘴生字学习

（二）骗取肉羽毛piàn qǔ-用欺骗的方法得到某样东西ròu-动物身上可以吃的部分yǔmáo-鸟类身上的毛，轻而有弹性笔顺重点骗字左边是马，右边是扁笔顺重点外面是⺼（肉月旁），里面是记忆方法羽字像鸟儿张开的翅膀人记忆方法想象狐狸像马一样快速奔跑去骗造句孔雀的羽毛五彩斑斓，非常美丽取食物组词牛肉、猪肉、肉类嗓子唱歌sǎng zi-喉咙，发声的器官chàng gē-发出有节奏、有旋律的声音组词嗓音、嗓门、嗓子疼动作记忆张开嘴巴，做唱歌的动作造句她的嗓子很好听，适合唱歌造句小鸟在枝头快乐地唱歌朗读训练教师范读重点教师在范读时要特别注意以下几个方面语速控制整体语速要适中，在关键情节处可以适当放慢，让学生更好地理解故事情节语调变化狐狸说话时要用甜腻的语调，表现其狡猾；乌鸦的心理变化要通过语调体现停顿技巧在关键的地方要有适当的停顿，比如乌鸦张嘴的那一瞬间情感渲染通过声音的高低起伏来渲染故事的紧张气氛学生分角色朗读指导教师范读能够为学生提供正确的语音、语调和朗读节奏的示范将学生分成三个角色组狐狸组、乌鸦组、旁白组每组学生要把握好自己角色的特点狐狸组语调要甜腻狡猾，每句奉承话都要读出不同的层次乌鸦组要读出从警觉到得意再到后悔的心理变化旁白组要客观冷静，为整个故事营造氛围朗读技巧指导1狐狸角色的朗读技巧狐狸的话要读出狡猾和虚伪的感觉第一句话可以读得友善一些，第二句话要温柔关怀，第三句话要充满赞美和诱惑语调要从平缓逐渐上扬，体现狐狸步步紧逼的策略2乌鸦角色的朗读技巧乌鸦的心理变化很丰富从最初的警觉（沉默），到逐渐动心（偷偷高兴），再到最后的得意忘形（准备唱歌）虽然乌鸦在故事中没有台词，但可以用哇哇声来表现3表情和动作配合朗读时要配合适当的表情和动作狐狸可以做出谄媚的表情和手势，乌鸦可以做出骄傲挺胸、张嘴唱歌的动作这样能让朗读更加生动有趣小组活动角色扮演准备010203分组分角色道具制作台词练习将全班学生分成若干个小组，每组3-4人每组分配角色狐狸、乌鸦、旁白（可以鼓励学生制作简单的道具来增强表演效果各组熟悉故事情节，练习各自的台词狐狸组要练习三句不同的奉承话，旁白组要练有1-2个旁白）确保每个学生都有参与的机会习叙述故事情节，乌鸦组要练习最后的哇哇叫声•狐狸耳朵用橘色卡纸制作尖尖的狐狸耳朵头饰•乌鸦翅膀用黑色卡纸制作乌鸦的翅膀•肉块道具用棕色纸团制作肉块道具角色扮演排练小组内排练各小组在教室的不同角落进行排练教师巡回指导，帮助学生把握角色特点，纠正发音和表演动作重点指导学生如何通过语言和动作来表现角色的性格特征表演技巧指导教师重点指导以下表演技巧声音技巧狐狸要用甜腻的声音，乌鸦要用得意的哇哇声肢体动作狐狸要做出讨好的动作，乌鸦要做出骄傲的姿态表情管理通过面部表情来传达角色的内心情感时间控制每组表演时间控制在2-3分钟内，确保故事情节完整，重点突出练习时要注意节奏的把握，不要拖沓，也不要过于匆忙在排练过程中，鼓励学生大胆表现，不要害羞即使有小错误也没关系，重要的是能够勇敢地表达自己对角色的理解角色扮演展示表演展示观察与评价各小组按顺序上台表演，每组表演结束后，其他同学要给予掌声鼓励观看表演的学生要认真观察，思考以下问题表演过程中要注意

1.哪个小组的狐狸表演得最狡猾？•声音洪亮，让全班同学都能听清

2.哪个小组的乌鸦最能表现出得意的感觉？•动作大方，不要拘束

3.哪个小组的整体配合最好？•与其他角色配合默契

4.你最喜欢哪个小组的表演，为什么？•面向观众，而不是只看着其他演员教师在一旁观察学生的表演，记录每组的亮点和需要改进的地方，为后续的点评做准备表演评价标准鼓励与表扬•语言表达发音清晰，语调恰当•每组都有值得表扬的地方•动作表情生动自然，符合角色•重点表扬创意和努力•团队合作配合默契，互相支持•给予建设性的改进建议课堂互动游戏找出狐狸的奉承话游戏规则游戏内容教师朗读狐狸在故事中说的各种话，学生要快速判断哪些是奉承话，哪些是普通的话听到教师可以朗读以下句子，让学生判断奉承话就举手，听到普通的话就保持不动

1.你好，亲爱的乌鸦！（奉承话）

2.今天天气真不错（普通话）

3.你的孩子们好吗？（关心话）

4.你真是一位了不起的母亲（奉承话）

5.你的羽毛真漂亮（奉承话）

6.麻雀比你差多了（奉承话）判断技巧游戏目标教给学生识别奉承话的方法奉承话通常过分夸赞，带有明显的讨好意图，而且往往不够真通过游戏让学生更好地理解奉承话的特征，提高他们在生活中识别和防范奉承话的能力实拓展阅读推荐《伊索寓言》其他经典寓言《狐狸和乌鸦》出自古希腊的《伊索寓言》这本书收录了许多精彩的动除了《伊索寓言》，还有很多优秀的寓言故事值得阅读物寓言故事，每个故事都蕴含着深刻的人生道理•《拉封丹寓言》法国经典寓言集推荐故事《龟兔赛跑》、《农夫和蛇》、《狼来了》等这些故事同样•中国古代寓言《刻舟求剑》、《守株待兔》等能够教给我们重要的人生智慧•现代寓言故事适合儿童阅读的新寓言建议家长和孩子一起阅读这些寓言故事，在阅读过程中讨论故事的寓意，这样能够更好地帮助孩子理解故事所要传达的道理课后作业布置生字词练习作业内容•抄写本课的重点生字词各3遍狐狸、乌鸦、奉承、骄傲、得意、骗取•用每个生字词造一个句子•完成生字词练习册相关页面作业要求字迹工整，笔画正确，注意字的间架结构朗读练习作业内容•熟读课文，做到流利、有感情地朗读•练习分角色朗读，可以和家人一起练习•重点练习狐狸的三句奉承话，读出不同的语调作业要求读准字音，读出感情，注意语调变化思考题思考内容•如果你是乌鸦，你会怎样对待狐狸的奉承？•在生活中，你遇到过类似的奉承话吗？你是怎么处理的？•这个故事告诉我们什么道理？作业要求认真思考，可以写下自己的想法家庭作业建议亲子共读建议表演展示建议鼓励家长与孩子一起阅读这个故事，在建议孩子在家中为家人表演这个故事阅读过程中可以进行以下活动准备道具制作简单的头饰或面具互动朗读家长和孩子分别扮演不同角练习表演练习不同角色的语言和动作色进行朗读故事讨论读完后讨论故事的寓意和现家庭展示为家人表演完整的故事实意义录制视频可以录制表演视频，与同学角色分析分析狐狸和乌鸦的性格特点分享通过表演，孩子能够更好地理解故事情生活联系联系生活实际，讨论如何避节和角色特点免被奉承话迷惑通过亲子共读，不仅能够增进亲子感情，还能帮助孩子更深入地理解故事内容教学反思教学亮点需要改进的地方学生反馈本节课成功地通过多种教学方式激发了学生的在教学过程中也发现了一些需要改进的问题从学生的反应来看，他们对这节课的内容很感学习兴趣兴趣•故事导入生动有趣，学生参与度高•部分学生对生字的掌握还不够牢固•积极参与角色扮演活动•角色扮演活动让学生深入理解角色性格•个别学生在角色扮演中还比较拘束•能够理解故事的基本寓意•互动游戏帮助学生巩固了对奉承话的认识•课堂时间分配可以更加合理•在讨论环节表现活跃•分层次的朗读训练提高了学生的朗读能力•对学生的个别指导还需要加强•对延伸阅读表现出兴趣通过这节课的教学，学生不仅学会了生字词，更重要的是理解了故事的寓意，提高了辨别能力在今后的教学中，将继续改进教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多知识文化背景介绍寓言的起源1寓言是一种古老的文学体裁，起源于古代人民的智慧最早的寓言可以追溯到古希腊时期，《伊索寓言》就是其中最著名的代表作品之一2《狐狸和乌鸦》的传播这个故事从古希腊开始，逐渐传播到世界各地在传播过程中，不同文化背景下的人们对这个故事进行了不同的演绎和改编现代意义3在现代社会，这个古老的寓言仍然具有重要的教育意义它提醒我们要保持理智，不要被甜言蜜语所迷惑教育价值寓言故事的教育价值体现在•简单易懂的情节便于理解•深刻的寓意启发思考•生动的形象便于记忆•普遍的道理适用于各个时代寓言故事的道德教育价值培养批判思维提高防骗意识通过分析狐狸的奉承话，学生学会了质疑和思故事教会学生识别生活中的狐狸，学会保护自考，不轻信别人的话，培养了独立思考的能力己，不被虚假的赞美所欺骗启发智慧思考学会理性判断通过故事的讨论和分析，启发学生思考人际引导学生在面对赞美时保持冷静，理性分析交往中的智慧，学会在复杂的社会环境中保对方的动机和话语的真实性护自己增强观察能力培养谦虚品格故事教导学生要善于观察别人的行为动机，透过通过乌鸦的教训，学生明白了骄傲自满的危害，现象看本质，不被表面现象所迷惑学会保持谦虚谨慎的态度寓言故事是道德教育的重要载体，能够潜移默化地影响学生的品格形成视觉辅助材料展示关键情节漫画分镜0102开始场景奉承过程乌鸦在树上叼着肉，狐狸在树下发现了美食，眼睛发光，心生诡计狐狸用甜言蜜语一步步诱惑乌鸦，从问候到关心，再到赞美0304上当瞬间结果展现乌鸦被奉承话冲昏头脑，张嘴准备唱歌展示自己的美妙嗓音肉掉落，狐狸得逞，乌鸦后悔莫及，故事达到高潮和结尾课堂总结故事主旨1人物分析2语言学习3实践活动4生活应用5重温故事核心学生感受分享《狐狸和乌鸦》这个经典寓言通过生动的故事情节，向我们揭示了一个重要的人生道通过这节课的学习，同学们有什么收获和感受呢？理爱听奉承话容易受骗上当•学会了识别奉承话的特征故事中的乌鸦因为虚荣心作祟，被狐狸的甜言蜜语所迷惑，最终失去了到嘴的美食•明白了保持谦虚的重要性这个教训提醒我们要时刻保持清醒的头脑，不要被表面的赞美所欺骗•提高了批判思维能力•增强了自我保护意识希望大家能够将今天学到的道理运用到日常生活中，做一个聪明、理性的人互动问答环节思考问题一你会怎样劝告乌鸦？如果你是乌鸦的好朋友，你会怎样劝告它呢？请同学们思考并分享自己的想法•不要轻信陌生人的赞美话•保持警觉，思考对方的真实目的•真正的赞美不会有明显的目的性•谦虚一点，不要过分炫耀自己通过这个问题，引导学生站在朋友的角度思考问题，培养他们的同理心和助人精神思考问题二如果你是狐狸，会怎么做？这是一个道德判断题引导学生思考正确选择诚实地表达自己的需要，或者寻找其他获得食物的方式错误行为用欺骗的方法获得想要的东西通过这个问题，帮助学生建立正确的价值观，明白诚实的重要性即使很想要某样东西，我们也不应该用欺骗的方法去获得诚实和正直是做人的基本原则结束语《狐狸和乌鸦》教给我们的人生智慧珍贵的人生课堂通过今天的学习，我们从这个古老的寓言故事中收获了宝贵的人生智慧《狐狸和乌鸦》不仅仅是一个简单的故事，更是一面镜子，让我们看清生活中可能遇到的各种诱惑和陷阱希望同学们能够保持清醒的头脑，不被甜言蜜语所迷惑培养批判思维，学会独立思考和判断保持谦虚品格，不因赞美而得意忘形增强防范意识，学会保护自己明辨是非聪明应对在复杂的世界中，学会分辨真假、善恶，做一个有智慧的人面对生活中的各种挑战，用智慧和理性来应对，保护好自己。