幼儿园示范公开课：大班美术《我的老师》教学设计

幼儿园大班美术《我的老师》教学设计活动目标.了解人物漫画的绘画特点，尝试用漫画的方法画自己的老师1（重点）.能发现每位老师的不同之处，用漫画中夸张的表现手法体现老2师的主要特征（难点）.喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱3活动准备组织幼儿欣赏漫画课件、画纸、画笔、油画棒、背景音乐活动过程.出示憨豆先生的漫画，引导幼儿观察，初步感受漫画夸张、诙谐、1幽默的特点提问憨豆先生哪些地方让人觉得很有趣？生活中真的会有这样的人吗？看完这幅漫画，你的心里有什么感受？小结这种把一个人的某一个明显的外形特征、或者穿戴和性格特征进行夸张表现形式的绘画就是漫画.出示姚明、成龙的生活照和漫画，继续欣赏，通过对比的方式，2进一步感受漫画中夸张的表现手法提问你觉得他的哪个部位画的很夸张？（外貌上的夸张绘画方法）画的像什么？为什么姚明的嘴巴要画的很大？（心情上的夸张绘画方法）为什么成龙的手要画的很大？（本领上的夸张绘画方法）你们觉得什么是夸张的绘画方式？小结简单一些说夸张就是根据物体的特点把大的画的更大，小的画的更小或者要凸显人物的心情或本领时，可以画的大而突出.出示班级老师的照片，引导幼儿观察每个老师的特征3提问你想为哪位老师画一幅漫画？他有什么特点？他平时喜欢穿什么样的衣服？他的性格是怎样的？如果用漫画留住和老师相处的快乐时光，哪些地方可以画的很夸张？.幼儿作画，教师巡回指导4（）绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点1（）提醒幼儿将人物的主要特征画的大而突出2（）提醒幼儿构图方式从上到下，再细致到五官、肢体

3.幼儿作品展示与情感提升5提示你画的是哪位老师？他有哪些很特别的地方？你想对老师说些什么？.延伸将漫画送给老师，并说出自己对老师的祝福6。