作文写景教学课件

作文写景教学课件第一章写景作文的基础认知什么是写景作文？核心定义写景作文是指通过生动具体的文字描述自然景物或社会环境的一种文体它不仅仅是对景物外在形象的简单记录，更是作者内心情感与外在世界的深度融合优秀的写景作文能够让读者如临其境，感受到作者所要表达的情感和思想写景作文包含两大类别•自然景物描写山川河海、花草树木、四季变换、天气现象等•社会环境描写城市风貌、乡村田园、建筑景观、人文风情等写景作文的重要性丰富内容烘托气氛感染读者写景描写为作文增添色彩，让原本平淡的叙巧妙的景物描写能够为文章营造特定的氛优秀的写景作文能让读者身临其境，仿佛亲述变得生动有趣通过具体细致的景物描围，渲染特殊的情感色彩不同的景物描写身体验作者笔下的情景这种沉浸式的阅读写，可以使文章内容更加充实，让读者产生可以营造出喜悦、忧伤、紧张、宁静等各种体验能够深深打动读者，产生强烈的情感震强烈的视觉感受和情感共鸣不同的情感基调撼和思想启发写景作文的常见类型四季景色天气气候描写春夏秋冬四季的特有景象，如春天的万物复苏、夏日的绿意描写各种天气现象，如风霜雨雪、阴晴雷电等这类描写往往能盎然、秋天的硕果累累、冬日的雪花纷飞每个季节都有其独特够很好地表现作者的心境变化，营造特定的情感氛围，是情景交的色彩、气息和生命力，为作文提供了丰富的素材融的重要载体山川自然人文环境描写山川河海、花草树木等自然景观这类描写注重展现大自然的壮美和细腻，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发环保意识和生态情怀写景作文的基本结构开头点明主题简洁明了地点出要描写的景物或环境，可以直接点题，也可以通过时间、地点的交代来引出景物好的开头应该能够迅速吸引读者的注意力，为下文的详细描写做好铺垫中间细致描写这是文章的主体部分，要运用各种描写方法和修辞手法，从不同角度、不同层面对景物进行生动细致的描写要注意描写的顺序和层次，使文章条理清晰，富有节奏感结尾抒发情感在描写的基础上抒发情感，揭示文章的主题思想可以直接抒情，也可以通过议论来深化主题好的结尾应该与开头呼应，给读者留下深刻印象写景作文示例对比❌缺少环境描写✅丰富环境描写我躺在舱面上，迷迷糊糊地睡着了深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星，海面上笼罩着一层柔和梦幻的夜色我躺在温暖的舱面上，听着轻柔的海浪声，不知不觉地进这样的描写过于简单，缺乏具体的环境描绘，读者无法感受到当时的情入了甜美的梦乡景和氛围文字显得干瘪无味，没有画面感通过具体的景物描写，营造出宁静美好的夜景，让读者仿佛置身其中，感受到作者内心的宁静与安详对比可见，生动的景物描写能够让文章更加精彩动人，增强感染力写景让文字鲜活起来就像春天的花海中翩翩起舞的蝴蝶，优美的写景描写为文章注入了生命力，让每一个字都散发着迷人的光彩第二章写景技巧提升掌握写景的核心技巧，让你的文字像画笔一样，在纸上绘出最美的风景画卷技巧一感官描写法听觉描写视觉描写描写各种声音，如风声、雨声、鸟叫声、流水描写景物的颜色、形状、大小、明暗、动静等声等声音描写能够增强文章的立体感，让读视觉特征这是写景中最常用的描写方法，要者仿佛置身现场注意色彩搭配和层次感•自然之声鸟语花香、流水潺潺•颜色红的花、绿的叶、蓝的天•环境之音车水马龙、人声鼎沸•形状圆的月、弯的河、高的山嗅觉描写•动静飞的鸟、摇的树、静的湖描写各种气味，如花香、草香、泥土味等嗅觉描写往往能唤起人们美好的回忆，增强情感共鸣味觉描写触觉描写虽然在写景中较少使用，但在特定情境下能产生独特效果，如描写空气中的甜味、苦味等描写景物给人的触觉感受，如温度、质地、软硬等触觉描写能让读者有更真实的感受感官描写示例吹面不寒杨柳风，轻柔的春风带着新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响分析要点触觉与嗅觉结合听觉描写生动吹面不寒是触觉，泥土气息、青清脆的喉咙、宛转的曲子、嘹亮草味、花香是嗅觉，多重感官交地响，通过不同的声音描写，构建了融，层次丰富立体的听觉空间情感自然流露通过景物描写表现了春天的生机勃勃，传达出作者对春天的喜爱之情技巧二修辞手法运用比喻把不熟悉的景物比作熟悉的事物，让描写更加生动具体比喻要贴切、新颖，避免陈词滥调拟人赋予景物人的特征和情感，让景物活起来拟人能够拉近读者与景物的距离，增强亲切感修辞手法是写景作文的灵魂，恰当运用各种修辞方法，能够让景物描写更加精彩纷呈但要注意不能为了修辞而修辞，要根据表达需要自然使用排比用相同或相似的句式连续描写，增强语言的节奏感和感染力排比能让文章更有气势夸张故意夸大或缩小景物的某些特征，突出其特点夸张要有度，不能脱离实际修辞示例分析经典范例荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的叠词运用蓊蓊郁郁生动描绘了树木茂盛的样子，阴森森营造了特定的氛围，淡淡的表现了月光的柔和对比手法通过没有月光的晚上与今晚的对比，突出了有月光夜晚的美好，为下文的景物描写做好了情感铺垫情感渲染从阴森森、怕人到很好，情感色彩的变化自然地引出了对美好夜景的描写和赞美技巧三情景交融情景交融的核心要义情景交融是写景作文的最高境界，指的是在描写景物的同时融入作者的情感，让景物成为情感的载体这种写法能够让读者在欣赏美景的同时，感受到作者内心的情感波动，产生强烈的共鸣实现情景交融的方法以景写情通过描写特定的景物来表达内心的情感借景抒情把要表达的情感寄托在景物描写中景情并茂景物描写与情感表达同步进行情因景生因为看到某种景象而产生特定的情感掌握情景交融的技巧，能够让写景作文具有更深的内涵和更强的感染力，这是区别优秀作文与普通作文的重要标志情景交融示例赏析清晨的阳光透过薄雾洒在草地上，每一滴晨露都闪烁着钻石般的光芒远处传来鸟儿欢快的歌声，仿佛在为新的一天奏响序曲看着这一切，昨日的疲劳和烦恼顿时烟消云散，我的步伐变得轻盈，心情如这美好的晨光一般明朗起来技法解析0102客观描景主观感受首先描写清晨的自然景象阳光、薄雾、通过钻石般的光芒、欢快的歌声等主观草地、晨露、鸟鸣，构建了一幅美好的晨色彩的词语，表现作者对景物的美好感景图受03情感表达由景及情，自然地表达了作者从疲惫到轻松愉快的心情变化，实现了景与情的完美融合写景顺序与角度时间顺序空间顺序分类描写按照时间的先后顺序来描写景物，如一天中的按照空间位置关系来描写景物，可以是定点观按照景物的不同类别分段描写，如先写自然景早中晚，一年中的春夏秋冬，或者季节的更替察，也可以是移步换景要注意观察点的选择物，再写人文景观；或先写静态景物，再写动变化这种顺序能够展现景物的动态变化和视角的变化态景物•定点描写远近高低不同角度•静动结合静中有动，动中有静•一日之变朝霞、正午、夕阳、夜色•移步换景随着脚步移动观察•主次分明重点景物详写，次要景物略写•四季轮回春生、夏长、秋收、冬藏•方位顺序东南西北或上下左右•层次清晰从整体到局部，或从局部到整•成长过程花开、花盛、花谢体写景注意事项抓住典型特征选取独特视角每种景物都有其独特的特征，写景时要同样的景物，从不同的角度观察会有不善于抓住这些典型特征进行描写，避免同的感受要善于发现别人没有注意到泛泛而谈比如写春天，要抓住万物复的细节，选取独特的观察视角，这样才苏的特点；写夏天，要抓住炎热茂盛的能写出新意，增强文章的新鲜感和吸引特点只有抓住了典型特征，才能让读力可以从不同的时间、不同的空间、者对所描写的景物有清晰的认识和深刻不同的情感状态来观察和描写的印象注重具体细节细节是文章的生命力所在在写景时要多用具体的细节描写，避免空洞抽象的描述要调动各种感官，用具体可感的语言来描绘景物，让读者有身临其境的感觉好的细节描写往往能够起到画龙点睛的作用细节决定写景质量就像秋天的金黄落叶为大地铺上华美的地毯，精心雕琢的细节为文章增添无穷的魅力每一个细致入微的描写，都是作者用心的体现第三章写景作文实战演练理论结合实践，在具体的写作练习中掌握写景技巧，提升写作能力练习一描写春天的校园景色观察要点1观察花草树木仔细观察校园里各种植物的变化新萌发的嫩芽、盛开的花朵、嫩绿的叶子注意它们的颜色、形状、大小等特征2感受环境氛围用心感受春天校园里的整体氛围温暖的阳光、清新的空气、同学们的欢声笑语3捕捉动态变化关注动态的景物飞舞的蝴蝶、忙碌的蜜蜂、摇摆的枝条、飘散的花瓣写作提示•运用多种感官描写方法•选择合适的观察顺序•融入个人的情感体验•使用恰当的修辞手法•注意语言的生动性和准确性练习目标练习二描写雨天的街道雨声描写雨景描写行人反应聆听雨点打在不同物体上发出的声音打在屋顶上的嗒嗒观察雨中的街道景象湿润的地面、模糊的远方、雨帘飞舞、观察雨中行人的各种反应急匆匆赶路的上班族、撑着雨伞漫声，落在叶子上的沙沙声，敲击玻璃的滴答声这些不同积水反光描写雨水如何改变了平常熟悉的街道景象，营造出步的情侣、躲雨的孩子们这些人物的加入让雨景更加生动有的声音组成了雨天独特的交响乐朦胧诗意的美感趣运用修辞技巧在描写雨天街道时，要特别注意运用各种修辞手法来增强表现力比如用拟人手法描写雨滴，用比喻手法形容雨帘，用排比句式描写不同的雨声同时要注意情感的融入，让读者感受到雨天特有的诗意和浪漫练习三写一段夜晚的景色黄昏时分深夜宁静太阳西下，天空由蓝变红，夕阳如金，晚霞满天这是白昼向夜晚过渡的美好时刻，要抓住色彩变月明星稀，夜深人静，虫鸣阵阵这时的夜景更多的是宁静致远，需要细腻的感官描写化123华灯初上街灯点亮，万家灯火，霓虹闪烁人工光源与自然光线交融，创造出独特的夜景氛围多感官描写重点视觉描写听觉描写触觉描写•天空的色彩变化从蓝到紫，从红到黑•城市之音车流声、脚步声、谈话声•温度感受夜晚的凉爽、微风的轻抚•灯光的闪烁路灯、霓虹灯、车灯•自然之声虫鸣声、风声、树叶摆动声•空气质感清新、潮湿、或干燥•月亮星星明亮皎洁，繁星点点•远近层次近处清晰，远处朦胧•质地感受光滑的路面、粗糙的树皮•建筑轮廓在夜色中若隐若现优秀范文赏析

（一）朱自清《荷塘月色》节选赏析曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人精妙比喻拟人手法像亭亭的舞女的裙将荷叶比作舞女的裙摆，袅娜地开着、羞涩地打着朵儿运用拟人手既写出了荷叶的形态，又表现了其优美的姿法，赋予荷花人的情态，生动传神，富有感态，比喻贴切生动情色彩连续比喻将荷花比作明珠、星星、美人，从不同角度突出荷花的美丽，层层递进，意境深远朱自清先生的这段描写堪称写景的典范，通过精妙的比喻和拟人手法，将荷塘月色描绘得如诗如画文字优美，意境深远，情景交融，是我们学习写景作文的绝佳范本优秀范文赏析

（二）现代学生写景作文示例秋天的校园格外美丽梧桐叶片已经泛黄，在微风中轻轻摇摆，发出沙沙的响声，偶尔有几片叶子飘然而下，像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞走在铺满落叶的小径上，脚下发出咔嚓咔嚓的声音，仿佛在演奏着秋天的交响曲空气中弥漫着淡淡的桂花香，甜甜的，让人心情愉悦看着这满园秋色，我忽然明白了什么叫落红不是无情物，化作春泥更护花的道理多感官运用文中运用了视觉（梧桐叶泛黄）、听觉（沙沙声、咔嚓声）、嗅觉（桂花香），多感官描写使景象生动立体动静结合既有静态的景物描写（泛黄的叶子），又有动态的描绘（叶子飘落、在风中摇摆），动静相宜情景交融通过秋景描写自然引出对人生哲理的感悟，做到了景中有情，情中有景，升华了文章主题语言生动运用比喻（金色的蝴蝶）、拟人（翩翩起舞）等修辞手法，语言生动形象，富有诗意这篇学生习作虽然篇幅不长，但运用了多种写景技巧，层次分明，感情真挚，是一篇很好的写景作文范例写景作文常见问题问题一描写空洞问题二情景脱节问题三结构散乱春天来了，花开了，草绿了，很美这只有景物描写，没有情感融入，或者情感描写顺序混乱，没有明确的观察角度和层样的描写过于笼统，缺乏具体的细节，读表达与景物描写不协调，导致文章缺乏感次，东一句西一句，让读者不知所云，影者无法形成清晰的画面感应该加入具体染力和思想深度响阅读体验的色彩、形状、动态等描写解决策略针对空洞描写解决情景脱节改善结构散乱•增加具体的细节描写•在描写中自然融入个人情感•选择合适的描写顺序•运用多种感官来感受景物•选择与情感相符的景物•明确观察的角度和重点•选择典型的景物特征来突出•通过景物变化表现心情变化•合理安排文章的层次结构•运用恰当的修辞手法•在结尾处点明情感主题•注意段落之间的过渡连接写景作文提升建议多观察生活写景的基础是观察要培养敏锐的观察力，随时随地用心感受身边的景物变化可以准备一个观察笔记本，记录下看到的有趣景象和内心感受，积累写作素材多读优秀范文阅读名家的写景文章和优秀的学生习作，学习他们的写景技巧和表达方法在阅读中要有意识地分析作者是如何描写景物的，如何运用修辞手法的多写多练习写作能力需要在实践中提高要经常练习写景描写，从身边熟悉的景物写起，逐步提高难度每次写作后要认真修改，不断完善多反思修改写完后要反复修改，检查描写是否生动具体，情感是否真挚自然，结构是否清晰有序可以请老师和同学提出修改意见，不断改进写景作文评分标准25252525内容表达结构层次语言技巧情感表达内容具体生动，细节丰富真实，能够结构清晰完整，层次分明有序，段落语言生动优美，修辞运用恰当，句式情感真挚自然，情景交融得当，有一准确把握景物特征，表达清楚流畅安排合理，过渡自然流畅富有变化，词汇选择准确定的感染力和思想深度具体评价要点优秀作文特征需要改进的方面•观察细致入微，描写具体生动•描写过于笼统，缺乏细节•感官运用丰富，画面感强烈•情感表达生硬，缺乏自然性•修辞手法运用自然恰当•结构混乱，层次不清•情感表达真挚深刻•语言平淡，缺乏表现力•结构安排合理有序•观察不够深入，特征不突出•语言优美流畅，富有文采•修辞运用不当或过度教师指导要点感官训练观察指导组织多感官描写练习，让学生学会运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官来感受景物引导学生学会观察，培养敏锐的感知能力带学生到户外实地观察，指导观察方法和角度技巧讲解系统讲解各种修辞手法的运用，通过实例分析让学生理解和掌握写景技巧反馈指导练习安排及时给予学生反馈，指出优点和不足，提供具体的改进建议和修改方向设计多样化的写景练习，从简单到复杂，循序渐进提高学生的写景能力教学建议教师在指导写景作文时，要注重理论与实践相结合，既要讲解写景的基本方法和技巧，更要组织学生进行实际的观察和写作练习要鼓励学生发挥个性，写出具有个人特色的作品同时要注意因材施教，针对不同水平的学生给予不同层次的指导和要求课堂互动环节01作品分享请几位同学朗读自己的写景作文，与全班同学分享自己的观察和感受在分享中要注意表达的清晰度和感情的投入02互评讨论组织同学们对分享的作文进行评价，指出优点和需要改进的地方要引导学生学会欣赏他人作品的长处，也要敢于提出建设性的意见03现场修改根据大家的意见和建议，现场对作文进行修改和完善，体验修改文章的过程和方法互动要求•认真倾听同学的分享•积极参与评价讨论•虚心接受他人意见•勇于表达自己的观点•注意评价的客观性和建设性活动目的通过课堂互动，让学生在交流中学习，在讨论中提高既能展示学习成果，又能发现问题，互相启发，共同进步这种互动式的学习方式能够提高学生的参与度和学习积极性总结与展望重要认知写景是作文的重要组成部分，它不仅能够丰富文章内容，更是表达情感、烘托主题的重要手段掌握写景技巧对提高整体写作水平具有重要意义核心技巧情景交融是写景的最高境界要学会在描写景物的同时融入真挚的情感，让景物成为情感的载体，使文章既有美的享受，又有心灵的触动实践要求写作需要持续的练习和积累要多观察生活中的美好景物，多练习写景描写，在实践中不断提高观察能力和表达能力美好期待希望同学们能够运用所学技巧，用心观察世界，用情描绘生活，写出有温度、有情感的美文佳作，让文字成为传达心声的美好载体让我们一起用文字绘制最美的风景，用心灵感受世间的美好！期待你们的精彩作品！。