幼儿园示范公开课：小班美术《彩色的世界》教学设计

教学设计活动名称小班美术活动《彩色的世界》随着季节、气候的变化，孩子们用感官发现了大自然的变化，发现了世界是彩色的，有各种各样的颜色本次活动主要设计意图是让孩子感受颜色之间碰撞所产生的美，让孩子尝试用不同的着色工具创作一幅彩色的世界体验美术创作活动带来的愉悦和成就感；

1..尝试使用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动；2活动目标.欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点3活动重点欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点重、难点难点用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动

（一）经验准备幼儿对基本的颜色有一定的认知经验活动准备

（二）物质准备蒙德里安作品《红、黄、蓝构成》，张米24长空白画布，不同颜色的颜料若干，不同的着色工具（）开始部分谈话导入，激发幼儿已有生活经验——你都见过什么颜色？你在哪里见过？——你觉得它美吗？为什么？活动过程

（二）基本部分欣赏蒙德里安《红、黄、蓝构成》，感受抽象艺术的风

1.格特点——你观察到这副作品中有什么？它给你的感觉是什么样子的？.请个别幼儿自主选择工具进行示范操作，教师引导幼儿2提升经验——请你选择自己喜欢的工具和颜色，在画布上印上你喜欢的图案.幼儿自主选择工具，分组创作，教师巡回指导3——你是用什么工具创作的？它印出了什么图案？

（三）结束部分请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，欣赏与评价——你喜欢这副作品吗？为什么？——画布可以放在哪里，怎么样放？活（）园内延伸动尝试用画布装饰教室环境延

（二）园外延伸伸和爸爸妈妈回家尝试用不同的材料，创作彩色的世界活本次教学过程中运用信息化教学，设计互动教学活动动中使用信息化技术，将教学内容形象、生动、鲜明地表现出反来，丰富了教学形式，营造了良好的教学情境，优化了教学思过程，从而提高教学质量和效率。