幼儿园中班健康《好玩的气球》教案

幼儿园中班健康《好玩的气球》教案活动目标

1.尝试单人、双人和多人玩气球的方法

2.学习和同伴进行“抛接球”和“打排球”

3.体验和同伴合作玩气球的快乐活动准备各种颜色的气球、筐子、玩气球时候背景音乐活动过程

一、摸气球，吸引幼儿游戏兴趣

1.小朋友站成圆圈，教师拿一个口袋，走到幼儿前面，请幼儿先想一想自己想摸什么颜色的气球，试一试，摸到的气球和自己想要的气球一不一样，如果不一样，该怎么怎么办（引导幼儿可以和同伴互换）

二、吹气球，感受用力吹气让气球变大

1.幼儿摸到一个气球以后，把气球吹的不大也不小，然后再把气球口扎起来不会扎口的，请老师帮助

三、玩气球，探索气球的不同玩法

（一）单人玩气球L教师“气球有什么作用呢？今天我们把气球变成运动工具，怎样玩，才能让我们的身体运动起来？看看谁的玩法最多”

2.幼儿用自己身体各个部位探索气球玩法（教师播放背景音乐）

3.幼儿展示玩气球的方法（身体不同部位向上垫气球，拍气球，自抛自接球等）

4.幼儿再次练习各种各样玩气球的方法教师播放背景音乐）

（二）双人玩气球L教师:“两个人同时玩一个气球，可以怎样玩呢？不用的气球放到筐子里”

5.幼儿探索两人玩一个气球的方法教师播放背景音乐）

6.幼儿展示玩气球的方法（两人互抛互接球，打“排球”，踢足球等）

7.幼儿再次练习各种各样玩气球的方法教师播放背景音乐）

（三）多人玩气球L教师”请小朋友自由选择伙伴，几个小朋友一起玩一个气球，可以怎么玩呢？”

2.幼儿尝试探索，教师给予鼓励

3.教师“老师考考小朋友，我们全体小朋友都站在圆圈上，脚不能移动,可以怎么玩气球呢？”

4.全班小朋友站成一个圆圈，玩传气球游戏气球传的又快又稳，气球掉下的，就不能参加游戏

四、变气球，放松愉悦身心

1.教师“气球真好玩，我们也变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞起来了，左瑶瑶，又晃晃，气球变小了，气球飞走了”

2.幼儿用舒展的动作模仿气球飞高飞低，左右摇摆，摇摇欲坠的样子进行放松运动活动延伸区域游戏时间探索气球的不同玩法活动反思

一、选材适宜，参与兴趣浓厚气球是幼儿最常见的、易得的材料，也是最感兴趣的游戏材料平时，节日庆祝的时候，孩子们经常用来装饰教室，但是，把气球当做运动工具，这还是第一次，所以，整个活动过程中，幼儿兴趣浓厚，意犹未尽

二、层层递进，渗透游戏精神为了激发幼儿的探索欲望，活动中，本人设计“摸气球”“吹气球”“玩气球”“变气球”等游戏，深深地吸引幼儿参与活动在引导幼儿探索游戏的玩法，展示自己与众不同的玩法后，教师再进行总结，最后，幼儿再次练习通过先放，后收，再放的形式，引导幼儿学习他人的经验，正如《指南》所说，幼儿的学习，是以直接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行的教师要最大限度地支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验

三、合作分享，渗透情感教育活动过程中，幼儿从探索担任玩气球、双人玩气球到多人玩气球，表面上看只是变换游戏玩法实际，本人通过游戏玩法，培养幼儿与同伴交往能力和合作能力正如专家所说，幼儿期是建立与同伴友善交往的关键期，幼儿园要多组织合作交往的活动，促其社会性发展总之，游戏的过程中，孩子能主动探索各种玩气球的方法，积极参与游戏,他们是快乐的，幸福的，他们的肢体动作和爱游戏的运动天赋得到了释放和锻炼。