写人教学课件

写人教学课件写出鲜活的人物形象第一章写人的意义与目的表达真实情感展现人物性格记录美好回忆通过写人，我们可以表达对亲人、朋友、老通过细致的描写，将人物的独特性格特点生写人作文帮助我们记录与他人相处的美好时师的感激、敬佩或思念之情，让读者感受到动地呈现出来，让读者如见其人、如闻其光，珍藏那些温暖的瞬间和难忘的经历真挚的情感力量声写人作文的常见题材家庭成员父母的无私奉献，爷爷奶奶的慈祥关爱，兄弟姐妹的温暖陪伴家人是我们最熟悉的人，也是写作的丰富素材源泉朋友同学同桌的幽默风趣，好朋友的真诚善良，班级里性格各异的同学们友情是青春记忆中最珍贵的财富师长邻里写人要抓住特点突出独特之处每个人都有自己独特的外貌特征和性格特点，写人时要善于捕捉这些与众不同的地方比如妈妈温柔的笑容、爸爸粗糙的手掌、同学特有的口头禅等避免千人一面不要用他很好、她很美这样空洞的词汇要通过具体的细节描写，让读者感受到人物的鲜明个性重点描写最能体现人物特点的方面细节决定成败一个眼神、一个动作、一句话语，往往比长篇大论更能打动人心关注那些看似平常却充满意义的小细节写人，写出灵魂文字有温度，笔下有真情让我们用心去观察，用笔去记录，写出有血有肉的鲜活人物第二章人物外貌描写技巧塑造形象外貌描写是读者认识人物的第一印象，要选择最能体现人物特征的外貌细节来描写暗示性格通过外貌特征暗示人物的性格特点，如明亮的眼睛显示聪慧，厚实的双手体现勤劳增强印象生动的外貌描写能让读者对人物留下深刻印象，产生如见其人的真实感受抓住典型特征发型、眼睛、表情、动作是外貌描写的重点一头银白的头发可以体现长者的智慧，一双明亮的眼睛可以展现孩子的纯真，一个温暖的微笑可以传达内心的善良结合比喻和形象语言，让描写更加生动有趣外貌描写示例她有一头瀑布般的黑发，眼睛像宝石一样闪亮，嘴角总挂着温暖的微笑，说话时声音如银铃般悦耳描写技巧解析比喻修辞瀑布般的黑发，宝石般的眼睛细节特写重点描写头发、眼睛、笑容感官描写视觉与听觉的结合外貌描写练习观察练习1选择一位同学，仔细观察他/她的外貌特征，记录下最突出的3个特点注意表情、动作和说话的神态描写练习2用3句话描写这位同学的外貌，至少使用一个比喻句要让其他同学能够通过你的描写猜出是谁分享交流3朗读自己的描写，让同学们猜猜写的是谁讨论哪些描写最生动，哪些特征最容易让人联想到具体的人练习提示记住要用积极正面的语言描写他人，避免涉及缺陷或让人感到不舒服的特征描写第三章人物性格描写技巧性格是写人的灵魂外貌描写让读者看到人物的样子，而性格描写则让读者了解人物的内心世界性格是一个人最核心的特质，也是写人作文最重要的内容1行为描写通过人物的具体行动来展现性格比如主动帮助别人体现热心，认真完成作业体现负责2语言描写通过人物说话的内容、语气、方式来反映性格温和的话语显示温柔，幽默的言辞展现开朗3心理描写通过人物内心的想法和感受来揭示性格深处的特质，让读者更深入地理解人物性格描写示例乐于助人的性格他乐于助人，总是在同学遇到困难时伸出援手每当有人不会做题时，他总是放下自己的作业，耐心地讲解，直到对方完全理解为止马虎的性格特点她有点马虎，经常忘记带作业本昨天忘记带数学作业，今天又把语文书落在家里，每次都急得像热锅上的蚂蚁描写技巧性格描写要具体化，用典型事例来支撑性格特点，避免空洞的形容词堆砌具体事例的重要性增强说服力产生共鸣具体的事例比抽象的形容更有说服力，能真实的事例容易引起读者的情感共鸣，让让读者真正相信人物确实具有这样的性格人回想起自己的类似经历，产生深刻印特点象形象生动事例描写能够为读者创造具体的画面感，让人物形象更加立体丰满，栩栩如生事例描写要素真实具体的事件让人物形象更立体事例要有清晰的起因、详细的经过、明确的结果，通过完整的故事情节来突出人物的性格特点选择的事例要典型，最能体现人物性格的核心特质事例描写示范示范文本有一次放学时，天忽然下起大雨，我忘记带伞了正当我在校门口发愁的时候，看见妈妈冒着雨朝我跑来她的头发被雨水打湿，衣服也湿透了，但手里紧紧握着一把伞孩子，快过来！她气喘吁吁地说，然后把伞撑在我头上，自己却淋着雨回家的路上，她一直把伞往我这边倾斜，自己的肩膀都湿透了0102设置背景描写行动放学时突然下雨，忘记带伞，为故事发展创造条件妈妈冒雨跑来，头发衣服湿透，体现母爱的无私0304刻画细节突出主题把伞往孩子这边倾斜，自己淋雨的细节最能感动人心通过这个事例充分展现了母亲对孩子深深的爱与关怀第四章语言表达技巧核心要点语言表达是写人作文成功的关键要让语言生动形象，符合人物的年龄、身份和性格特点同时，动作描写要选用准确的动词，心理描写可以通过内心独白或环境烘托来实现•生动形象•符合身份•动作精确•心理深入比喻拟人动词选择感官描写运用修辞手法让语言更加生动有趣，如急得像选用精确的动词替换普通词汇，如用踱步代调动视觉、听觉、触觉等多种感官，让读者仿热锅上的蚂蚁，心情如阳光般明亮替走，用低语代替说，增强表现力佛身临其境，感受人物的真实存在语言技巧示例生动比喻情感描写他急得像热锅上的蚂蚁，在房间里团团转地找手机，额头上已经渗出她的眼睛闪着晶莹的泪光，心里充满了说不出的感激，千言万语汇成了细密的汗珠了一句轻声的谢谢语言技巧对比普通表达生动表达效果对比他很着急他急得像热锅上的蚂蚁形象生动，印象深刻她很感动她的眼睛闪着泪光具体可感，情真意切老师很生气老师皱着眉头，严厉的目光扫视全班画面感强，渲染气氛语言表达练习改写练习将下列句子改写得更加生动•他走得很快→他健步如飞地走着•她说话很温柔→她的声音如春风般温柔•爷爷很开心→爷爷笑得眼睛眯成了一条缝1动词替换用更具体的动词替换走、说、看•走踱步、疾步、蹦跳、踉跄•说低语、高喊、嘟哝、叮嘱•看凝视、扫视、瞥见、注视2创作练习选择一个情景，用生动的语言描写一个人的表现•考试前的紧张•收到礼物时的惊喜•帮助他人后的满足3第五章写人文章结构安排结尾升华1具体事例描写2外貌性格介绍3开头点明写作对象4结构详解写人文章通常采用总分总的结构安排开头简洁明了地点明写作对象和要表达的中心思想；中间部分是文章的主体，详细描写人物的外貌特征、——性格特点，并通过具体事例来支撑；结尾总结人物品质，升华主题，表达自己的感受和认识结构示范精彩开头我想写一写我的爷爷，他是我心中的糊涂王，虽然总是做些让人哭笑不得的事，但我却深深爱着他主体内容外貌描写花白的头发，慈祥的笑容性格特点善良慈祥但有些健忘具体事例手机放进冰箱的趣事完美结尾这就是我的爷爷，一个可爱的糊涂王虽然他有时会做出让人意想不到的事，但他的爱却从不糊涂我爱我的爷爷！写作提纲设计123确定写作对象选择典型事例明确中心思想你要写谁？这个人与你是什么关系？他她什么时候、在哪里发生了什么事？这件事是通过这件事你认识到了什么？这个人的哪些/有什么突出的特点让你印象深刻？如何发生的？过程中有哪些值得细写的细品质让你感动？你想表达什么样的感情？节？提纲示例写作对象妈妈典型事例生病时妈妈的照顾中心思想表达对母爱的感激写作题目推荐《我家的捣蛋鬼》写家里爱搞恶作剧但可爱的弟弟或妹妹，通过几个有趣的小事例展现其天真烂漫的性格《勤劳的妈妈》描写妈妈为家庭默默付出的点点滴滴，通过具体的劳动场面表现母爱的伟大《我们班的老好人》写班里那个总是乐于助人的同学，通过他帮助别人的具体事例展现其善良品格《爱笑的奶奶》描写奶奶乐观开朗的性格，通过她面对困难时的态度体现老人的智慧和坚强第六章写人作文范文赏析范文《我家的糊涂王》精彩片段我的爷爷今年七十二岁了，身体还很硬朗，但就是有点健忘，经常做出让人哭笑不得的糊涂事来我们全家都亲切地叫他糊涂王爷爷长着一头花白的头发，脸上总是挂着慈祥的笑容他最大的特点就是健忘，经常找不到自己的眼镜，结果眼镜就戴在他的鼻梁上；有时候手里拿着钥匙，却到处找钥匙这篇范文结构清晰，语言生动，事例具体，生动地体现了爷爷健忘但可爱的特点作者通过具体的生活小事，展现了一个真实可信的人物形象范文重点句段解析外貌描写佳句事例描写精彩心理描写传神爷爷身体硬朗，却常做糊涂事，花白的那天，爷爷找了半天手机，最后竟然在发现手机在冰箱里时，爷爷垂头丧气，头发在阳光下闪闪发光，慈祥的笑容总是冰箱里找到了！原来他放苹果时顺手把手像泄了气的皮球，嘴里还嘟哝着这记挂在脸上机也放了进去性，真是老糊涂了分析既写出外貌特征，又暗示了性格特分析具体生动的事例，突出了健忘的特分析动作、神态、语言三者结合，人物点点形象跃然纸上写作常见问题与解决描写空泛无细节问题只写他很好、她很美这样的空话解决用具体的事例和细节来支撑观点事例不够具体问题事例描写过于简单，缺乏说服力解决详写事例的起因、经过、结果语言单调乏味问题词汇贫乏，句式单一解决多用比喻、拟人等修辞手法互动环节写人小练习01选择对象从身边的家人、朋友、老师中选择一个你最熟悉、最想写的人作为描写对象02外貌描写用句话描写这个人的外貌特征，要求使用至少一个比喻句，突出最有特色的地方303事例创作写一件最能体现他她性格特点的小事，要有具体的时间、地点、人物、事情的经过/04分享点评与同桌分享自己的练习，相互点评并提出改进建议，学习他人的优点课堂讨论讨论话题思考问题你觉得写人作文最难的地方是什么？

1.为什么有些作文中的如何让笔下的人物更加真实可信？

2.人物让人印象深刻，写作时如何平衡外貌描写和性格描写？

3.而有些却很快就被忘

4.怎样选择最能体现人物特点的事例？记？经验分享讨论收获同学们分享自己在写人作文中的体验写作过程中的困难和收获通过讨论，大家可以•互相学习，发现自己如何观察和发现人物特点•的不足，找到改进的印象最深刻的人物描写•方向写作技巧总结写人三宝特点、事例、语言具体事例抓住特点用真实的故事支撑性格描写观察细致入微，捕捉人物最独特的地方生动语言运用修辞让文字充满画面感真情实感清晰结构用心感受，用情表达合理安排文章层次，突出重点掌握这些要点，你的写人作文一定会更加出色！写作提升建议多观察生活做生活的有心人，留心观察身边人的言行举止、表情神态，积累写作素材建议准备一个观察日记本多读优秀范文阅读优秀的写人作文，学习别人的表达技巧和描写方法好的作品是最好的老师多写多练写作能力需要不断练习才能提高每周至少练习一篇写人小作文，从短到长，循序渐进反复修改好文章是改出来的写完后要多读几遍，检查用词是否准确，描写是否生动，结构是否合理写人作文评分标准解读30252015内容完整语言表达结构层次创新亮点人物形象鲜明，主题突出，内容充语言流畅生动，描写具体细致，用结构合理清晰，条理分明，详略得有独特见解，表达有创意，能给人实，感情真挚词准确恰当当，过渡自然深刻印象10书写卷面书写工整规范，卷面整洁，标点符号使用正确了解评分标准有助于我们在写作时有的放矢，知道什么地方需要重点关注，什么地方可以成为加分亮点课后作业布置作文题目《我最喜欢的人》（不少于400字）具体要求突出人物特点，事例具体生动，语言流畅优美写作要求详解内容要求选择一个你最喜欢、最熟悉的人作为描写对象，可以是家人、朋友、老师等结构要求采用总分总结构，开头点明人物，中间详写特点和事例，结尾表达感情语言要求运用学过的描写技巧，语言生动具体，至少使用3个比喻句字数要求不少于400字，书写工整，标点准确特别提醒作文要体现真情实感，选择真实的人物和事例，不要编造虚假内容资源推荐小学写人作文写作技巧范文优秀写人作文集锦101教育PPT写人外貌描写课件收录了大量优秀的写人作文范例，按年级和主题精选各类获奖作文，展现不同风格的写人技巧，专业的教学课件，包含丰富的写人技巧和实例，分类，便于学习借鉴是提高写作水平的好帮手适合进一步学习和参考延伸学习建议除了推荐资源外，建议同学们多关注优秀的文学作品中的人物描写，学习大师们的写作技巧同时，可以尝试用写人的方法记录身边的人和事，不断提高自己的观察能力和表达能力写人教学总结用心观察，用情书写技巧掌握通过外貌、性格、事例描写，我们学会了塑造鲜活立体的人物形象情感表达写人是表达真挚情感的重要方式，让我们学会用文字传递爱与温暖精彩故事每个人都有独特的故事，希望大家用手中的笔写出属于自己的精彩文章不是无情物，字字句句皆有情愿每一位同学都能用心观察生活，用情书写人物，让文字充满生命力，让作文散发真善美的光芒！愿你们的每一篇作文都能传递温暖，感动读者！。