文本内容:
教学设计课程名称大班社会《每一个都很重要》对于当下孩子来说，他们在家里都是“小公主”和“小王子”，以自我为中心，在他们的概念里，我玩我的，你干你的，我们大家毫无关系，合作的意识很薄弱但孩子终将长大成人并走向社会，总会需要别人的帮助，那么首先就要学会去合作，课程分析去帮助别人，才能同时成就自己逐渐形成合作的意识和行为显得很重要同时大班幼儿对木桶有一定的了解，但是并不清楚木桶不漏水的秘密，探索秘密深深吸引着幼儿，所以本次活动结合大班幼儿的年龄特征创造条件让幼儿尽情游戏，并在游戏中体验合作
1.喜欢和同伴共同游戏，知道每个人都需要别人的帮助，只有课程目标合作才能解决问题，体验合作的重要性
2.在活动中感受到自己在集体中是不可缺少的一部分课程准备木桶一个，海洋球若干
一、实物导入，激发兴趣
1.了解木桶的特点师“孩子们，你们瞧，这个是什么？谁能说说看它是什么样子的？小结“这个是木桶，是用一片一片的小木片组合而成2,体验不漏水的木桶，提出疑问师你们觉得往木桶里装水会漏出来吗？教师往木桶里装水为什么不会漏呢？过渡你们觉得木桶没有缝隙所以不会漏水，那还会有什么原因使我们的木桶不漏水呢？我们一起来寻找一下原因吧！
二、游戏体验，探寻秘密
1、游戏体验，交代要求课程过程要求18个小朋友一组，用身体制作一个木桶2完成的木桶要经受住“海水”的考验，做到“不漏水”
2.游戏体验用一组游戏，一组观察的形式进行游戏8个小朋友为一组，先尝试做木桶哪组先找到好办法，哪组先进行游戏1幼儿进行游戏活动，教师在游戏过程中鼓励幼、引导幼儿制作木桶，当幼儿在游戏中遇到困难时，教师可适当指导2在幼儿完成木桶之后，教师用“海洋球”当作“海水”来检验木桶是否漏水3在检验过程中，教师适当引导幼儿体验自己在集体中不可或缺，体验需要“紧密合作”才能使“木桶不漏水”
三、集体讨论，解析秘密
1.讨论“不漏水”的秘密幼儿集体讨论游戏成功一一“木桶不漏水”的秘密师刚才你们的“木桶”漏水了吗？为什么会漏水？又为什么不会漏水呢？（结合图片总结）小结原来要使我们组成的木桶“不漏水”需要具备三个条件
1.有共同的目标；
2.紧密合作；
3.一个都不能少总结在集体中，我们为了要达到一个共同的目标，就需要紧密合作，合作很重要，而且每个人在集体中都是不可缺少的一部分
2.集体制作“不漏水”的木桶幼儿利用探索到的“木桶不漏水”的秘密来集体制作一个“不漏水”的木桶
四、拓展延伸由幼儿园的集体延伸至家庭环境合作无处不在，家庭也是一个小小的集体师请每个好朋友回家后用我们今天探索到的小秘诀和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起完成制作一个木桶，看看你们家庭的木桶会不会漏水哦___________________________________________这是一节有关幼儿合作的社会活动木桶是由一片片小木片组合而成的储水容器它的长久储水量，取决于木桶各木板的配合紧密性，配合要有衔接，没有空隙，如果每块木板间的配合不好，出现缝隙，最终只能导致漏水，这正是团队合作的写照本次活动借助探索木桶不漏水的秘密，以幼儿用身体建构木桶的游戏形式，引导幼儿通过集体的体验和讨论探索到“木桶不漏水的秘密”需要有三个必要条件
1.紧密合作；
2.坚持；
3.一个课程反思都不能少“木桶不漏水的秘密”让幼儿体验到自己在集体中的重要性，以及合作的重要在活动中孩子们兴趣浓厚，积极参与，寻找海洋球漏出来的问题，与同伴合作寻找解决办法，并再次尝试，也看到了孩子们与同伴相互合作，坚持不懈的美好品质。
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