幼儿园示范公开课：小班构建活动《为小动物建高楼》教案

幼儿园小班构建活动《为小动物建高楼》教案设计思路垒高是幼儿非常喜欢的一种游戏，垒高的过程是一种积极主动的思维过程，可以促进孩子视觉、触觉、想象力和创造力的发展小班孩子动作发展比较缓慢,动作协调性差，对于造型多变，操作复杂的垒高材料，孩子会感到很难把玩而难以勾起孩子的游戏欲望，于是我为孩子准备的是造型简单，可以直接堆放的木头积木、砖块积木、薯片罐、牛奶罐、盒子等通过本次活动孩子们积累了将物体垒得又高又稳的经验其中垒高的方法多种多样，单物体摆放方式的改变就能使垒出来的高楼千变万化，幼儿在建构时不仅提高了空间感知能力，而且获得了一些数学方面的知识活动目标、通过垒高活动，探索使积木垒得又高又稳又好看的方法，初步感知建筑原理、12喜欢垒高活动，能小心爱护自己及他人成果、幼儿已掌握将物体垒高的方法

1、对物体形象的感知和摆放空间的体验2活动准备、各种材料若干框

1、2PPTo、场景布置小动物的高楼3活动过程

一、出示上次的垒高，共同小结师今天，我们又要来为小动物建高楼了，宝宝们开心吗？这是我们小朋友前几天为小动物建的高楼，我们一起来看看师这是用什么材料搭的？这座高楼是什么样子的？小结原来只有把积木边对边角对角排整齐，才能把我们的房子建的又高又稳

二、出示有变化的房子师我们来看看陆宇轩搭的房子，陆宇轩你来说说你是怎么搭的？宝宝你们看这样的房子怎么样？小结像木头积木、砖块积木和盒子都有很多面，可以横着放侧着放，竖着放也可以，如果你在摆放的时候能用不同的方法垒高，你的房子会更好看

三、出示难题，引导幼儿解决师这座房子是什么样的？高不高？那么你们有什么好办法让它变得又高又稳呢？

四、幼儿选择材料建构，教师巡视指导师请宝宝建高楼的时候用不同的方法摆放，你也可以用两种材料去试试看，让我们建一座特别的，跟别人不一样的房子好吗？播放轻缓音乐，幼儿建构，教师指导

五、评价，帮助幼儿掌握方法，提升经验教师用视频展示仪出示幼儿建构时截取的精彩瞬间，共同评价，帮助幼儿掌握排列方法，提升经验

五、在音乐声中结束活动师今天宝宝们帮小动物建的高楼真漂亮，小动物们可开心了，邀请我们去参观它们的新家，来，我们排好队出发吧！。