幼儿园示范公开课：大班美术《美丽的蝴蝶》教学设计

教学设计课程名称大班美术活动《美丽的蝴蝶》线是造型的基本元素，也是人类视觉对物象轮廓、结构的形象感知线的基本形式主要有两大类直线和曲线，由线的方向和运动组合出千变万化的形式语言，产生各种形式的美感儿童的造型表演主要是平面空间和装饰手法，因此目标设定课程分析蝴蝶的线条造型和线条装饰整个活动围绕不同形态下的蝴蝶进行，首先是让孩子欣赏蝴蝶飞舞的美，感受蝴蝶不同造型的美然后从中分解蝴蝶感受蝴蝶的美，用各种线条装饰蝴蝶的翅膀，最后呈现蝴蝶的美

1.了解蝴蝶的飞舞和停止的造型课程目标

2.观察蝴蝶翅膀线条的规律，学习用线进行有规律的装饰课程准备蝴蝶视频、黑色记号笔人手一只、PPT、卡纸

一、播放蝴蝶飞的视频，引发孩子的兴趣

1、你看到了什么样的蝴蝶

2、这些蝴蝶都在干嘛呢？课程过程小结这些蝴蝶有些在天空中飞舞，有些停在花朵上休息，还有的在草地上休息原来昆虫在不同的情况下有不同的造型

一、每组出示蝴蝶模型，引导幼儿观察蝴蝶

1、蝴蝶长的有什么特点呢？形状有什么不同小结蝴蝶的身体是小小的，有一对触角，有一副非常大和漂亮的翅膀飞起来的蝴蝶，翅膀是立起来，不能看到完整的翅膀；停着的蝴蝶，能看到两只翅膀，而且蝴蝶的翅膀是由各种各样的线条组成

2、蝴蝶造型的线条线画外形看看蝴蝶的形，看蝴蝶翩翩起舞的时候，蝴蝶的翅膀是怎样变化，一起来看看，他们是怎样变化的出示一个最基本的蝴蝶形，当蝴蝶的翅膀在飞起来运动的时候，线条发生了变化，用红色的笔进行飞起来的线条起伏变化，再次运动，用蓝色线条对蝴蝶的飞行起伏变化，三种不同形态下的蝴蝶翅膀的外形是动态进行变化的叠加看两个翅膀组合的时候是怎么组合的呢？一前一后遮挡关系，两个翅膀重叠的时候是怎样的

3、蝴蝶的翅膀的装饰蝴蝶翅膀上的图案都是有规律的，请小朋友来找找沿着翅膀外围的边缘是怎样的？里面的图案和分布是怎样的

二、幼儿操作

1、交代要求蝴蝶的美是艺术家都喜欢画的，今天我们也来当小画家，画漂亮的蝴蝶，重点是画蝴蝶的形和翅膀上的图案老师给小朋友准备了一只勾线笔，用勾线笔画出一只美丽的蝴蝶

2、介绍材料每组桌子上，有垫板、纸、记号笔、剪刀

3、修剪轮廓蝴蝶的造型画完之后，用剪刀把外面的轮廓沿边剪下来看看自己画的蝴蝶适合飞在哪里，把它贴在背景上

三、收拾整理，集中分享

1、小朋友们画好之后，把材料都放回中间的篮子里，保持桌面干净

2、一起来看看，小朋友们画的蝴蝶是怎样的活动中，孩子们对蝴蝶飞舞叠加部分的重难点掌握的不是太好，只有小部分孩子能够掌握到蝴蝶翅膀叠加但是孩子们在装饰蝴蝶翅膀的部分，基本能仔细观察，翅膀的沿边是怎样装饰，翅膀的内在对称关系，用不同的对称线条装饰最课程反思后用剪刀沿着外轮阔修剪，粘贴在背景情景图上，使幼儿从欣赏蝴蝶的美，感受蝴蝶的美，再到呈现蝴蝶的美第三环节中，孩子们的美术素养和常规也得到充分发挥，将桌面的纸屑收拾整理干净。