幼儿园第二学期开学教研计划

幼儿园第二学期开学教研计划20172017幼儿园第二学期开学教研计划

一、指导思想以《纲要》《指南》为教学依据，以幼儿园工作目标为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动;借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究，继续进行相关礼仪特色的教育;结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小衔接工作，有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展

二、现状分析我们大班组一共有个班级，连行政共位教师组内教师的教龄普遍偏长，36在编教师全部为专科以上学历，他们工作认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践上学期我们开展了多样式的教研研究活动教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领，使教师领悟到了选材和分析教材重要性，每位教师的教学组织能力都有一定的提高但还存在着一些不足如对主题发展脉络不够清晰，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在教学设计时没有自己的思想;在教师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高;如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究

三、工作重点以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新

1.以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，

2.提高课堂教学质量以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力

3.以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯

4.以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围

5.以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透

6.

四、主要工作目标及措施以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新

1.建立年级组群加强教研组教研模式的建设，建立大班组群，在群中1QQ大家可以将自己的想法进行交流，大家还可以谈谈自己的困惑或见解；、有关的理论学习都可以在群里进行组织教师学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织规范》、2《岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等的学习，并通过个3〜6人自学、集体讨论交流的形式，交流感想和体会，也可在课程审议时同步完成，对一些活动，进行学习、研究，从主题入手，从目标出发，研究怎样将课上好对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习；外出参加培训和交流的老师，3可以将学习所得整理成文，和教师分享先进的幼教理念和经验，从而开拓老师的视野以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，

2.提高课堂教学质量每周开展两次课程审议，从主题目标进行分析，结合《纲要》、《指南》1分析大家觉得有困惑或有疑问的，做好课程审议表格的填写，通过研讨活动，完善周计划和主题计划的填写，审议后教师还可以根据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身特长，适当调整和修改围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域，投放适宜的区角材料，创设温馨、趣2味、具有推动性的区角材料，在共性的基础上呈现班级特色教师及时进行记录结合园内评优课，提高教师的课堂教学能力进行主题性研究组内教师选3择薄弱的或擅长的领域，通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课，大家互相学习、互相切磋，提高教师的教学水平深化审议材料的收集、整理工作，从“有问必答、解答迅速、方法共享”4三处入手，鼓励教师在第一时间内保证材料的收集和共享教师觉得自身在哪个领域中存在不足，可以和另一个教师进行结对活动，观摩这位教师的教学方法，从而提高自身的教学能力以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力

3.每个月进行相关的基本功练习如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等，可以结合每周的课程相关内容完成，案例分析也可针对优秀书刊上的的教案，进行分享和讨论，根据自己的想法写成案例分析，也可以选择自己喜欢的内容设计教案，进行试上，让其他教师共同观摩，提出宝贵的建议和以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯

4.大班下学期即将面临着幼小衔接的问题，结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际，我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进行研究结合“时幼礼仪”中“学习礼仪”做到师幼同步，共同进步并以个别学1习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作关注班级课堂中教师与幼儿的“言行举止”，及时分析，寻找有效的方法2通过“礼仪小导游”四个阶段的活动，让幼儿将礼仪变成一种行为习惯3小导游第一阶段活动了解导游的职责，认识幼儿园中各个活动室;小导游第二阶段活动各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式，选拔“优秀小导游”；小导游活动第三阶段各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍;小导游第四阶段工作优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围

5.在班内、组内，教师之间形成互相协商、交流、研究氛围，使每位教师在1各方面都取得进行步从细节入手会恰当地使用礼貌用语、衣着整洁大方、慢慢走进教室，不2打声喧哗，营造温馨的班级氛围以评选“优秀办公室”为契机继续，形成身边好事大家赞的良好氛围，不3断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进通过组内位高级教师的引领，促使组内教师在师德与专业上的共同成长42以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透

6.植树节，带孩子开展植树活动

13.15月清明，带孩子到郊外进行踏春活动24劳动节，以观看视频的形式，深刻的引领幼儿对周围劳动人民的认识

35.1儿童节，开展绘长卷活动，庆祝自己的节日

46.1母亲节，开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈奶奶到园，给妈妈奶奶包5饺子吃，并为妈妈奶奶表演精彩的节目月底毕业典礼，邀请父母观看幼儿的精彩演出66

五、具体工作安排二月.向组内成员介绍本学期的教研计划，重点工作的安排

1.共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》并交流探讨，确定2下次活动研讨内容.对大班下学期主题计划进行学习，了解大致的活动主题与活动内容3各班期初召开家长会

4.三月.研讨活动如何做一名优秀小导游1要求每人准备关于小导游的的理论知识，交流分享；针对小导游的活动过程，谈谈您的想法和建议！.各班教师组织开展小导游第一阶段的活动了解导游的职责，认识幼儿园2中各个活动室组内周岁以下教师准备一节评优课进行在园内执教

3.40开展植树节活动

4.

3.15岗位练兵折纸（每人折出件物品）

5.10四月.研讨活动学习礼仪中课堂礼仪，幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究1要求准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止说说的你的调查结果与措施对策.结合主题《大自然的语言》，开展走进大自然活动2大班小导游第二阶段活动各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式，选

3.拔“优秀小导游”.岗位练笔弹唱选择书中比较难的曲目5五月.结合劳动节开展“我爱劳动”活动，知道这是全世界劳动人民的节日，爸1爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感.研讨学习礼仪教育之游戏礼仪幼儿在游戏中能否做到互相谦让，玩具2是否能放回原处，说说你的调查与措施要求准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料说说的你的调查结果与措施对策，写下适合自己班里幼儿的策略.准备六一绘长卷活动3开展母亲节“给妈妈的爱”活动

4..理论学习什么是规则性游戏

5.大班小导游活动第三阶段各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟6妹妹进行介绍.岗位练兵说课自己寻找一节课进行说课活动，大家提出宝贵的意见，7并现场进行教学观摩，为百节好课做准备六月开展庆六一绘长卷活动，在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让

1..研讨关注个别幼儿，调整幼儿的作息时间，为幼儿进入小学做好准备2要求准备有关幼小衔接的资料谈谈孩子的最近的表现与措施.组织大班幼儿节目的排练，邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出

3.礼仪特色活动小导游第四阶段工作，优秀小导游向客人老师介绍我们的4幼儿园岗位练兵教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目

5.。