文本内容:
幼儿园小班音乐《牧场小奶牛》教案活动目标.乐意参与游戏，感受旋律乐段1A BC.能按照游戏规则，在段音乐控制自己，并简单创编2C感受音乐游戏带来的乐趣
3.活动准备音乐《牧场小奶牛》、牛奶、草帽活动重难点乐意参与游戏，在段音乐控制自己，并简单创编C活动过程
一、图片导入，引出奶牛.师小朋友们看，今天老师带你们来到了哪里？（草原）1哇，大草原上有什么呀？（奶牛）好多奶牛！他们都住在大草原上一个美丽的农场里学做奶牛动作
2.师小朋友们一起来学学奶牛的动作，小手把牛角竖起来
二、听音乐段，学做动作A幼儿随着音乐做早操
1.师奶牛妈妈每天早上都会带着小奶牛做早操，就像这样幼儿再次做早操
2.师小奶牛们每天早早起床做早操，身体强壮极了你们想不想像小奶牛们那样强壮呀？那我们也一起站起来，做早操吧！
三、听音乐段B.牛奶工来了1师这一天，有一个不好的消息传来牛奶工来啦！（放音乐）农场里有个好吃懒做的牛奶工，每天都会来偷小奶牛的牛奶喝师哎，他好像来了！（播放音乐，教师做牛奶工）.幼儿变造型2师牛奶工那么懒惰，我们要不要让他得到牛奶？有一只小奶牛想了一个好办法，等牛奶工来的时候，小奶牛们可以躲到小草里变成不同的造型，让牛奶工找不到自己（询问幼儿想要变出什么造型）.放音乐，提醒幼儿找棵小草变造型3
四、在听音乐段，幼儿控制自己不动C.师这时候牛奶工走近了，来偷牛奶咯！
1.教师偷走牛奶，提醒牛奶工来的时候不能动2
五、完整听音乐，幼儿玩游戏师大家想不想玩小奶牛的游戏？第一遍游戏
1.师小朋友们数数看牛奶工偷走了几瓶牛奶，小奶牛怎么又会丢了牛奶呢？小结动的、说话的小奶牛就会被牛奶工取走自己的牛奶第二遍游戏
2.师小奶牛们真棒，一动都不动，也没说话，都保护好了自己的牛奶
六、小结师今天的游戏好不好玩？让我们等会再想想还可以变出什么好看的造型！反思本次活动还是挺顺的，导致时长上不是很长，学学小奶牛动作的时候幼儿都愿意动手，积极性还是挺高的，在玩游戏的时候幼儿也能发挥想象进行创编，创编出了小花猫、公主、小鸡、花朵等各种造型，整个活动的感觉就是虽然幼儿创编出了各种造型，但在玩游戏的时候，很多造型都是我所意会不懂的，而又没有更多的时间去询问幼儿，这就有种创编的多余性，教师并没有很好领会到幼儿要表达的意思，同时还有设置的空间较小，幼儿在活动的时候能动的范围不是很大，有的小草就在幼儿的脚边，一下就能踩到，活动中需要更大的空间，给予幼儿空间更好地动起来。
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