幼儿园小班社会教案及反思：谷雨赏牡丹

幼儿园小班社会教案及反思谷雨赏牡丹活动目标

1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗

2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述

3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家重点难点重点在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点能用语言表达自己的发现活动准备古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad活动过程

1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗教师出示游人在赏牡丹花的照片，师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么？教师出示一张古人赏牡丹的图片，师这是什么时候的人他在干什么？小结今天是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花我们也去公园中观赏牡丹花吧教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求

2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征1幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道师:公园中的牡丹花有哪些颜色你看到过其他颜色的牡丹花吗？牡丹花的花朵什么样像什么？牡丹花有香味吗？小结牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味2幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？师牡丹花的叶子什么样像什么？和你的小手比一比小结牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…3幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花

3、引发幼儿爱护牡丹花的情感请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了

4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放师这是谁拍摄的牡丹花你的牡丹花是什么颜色的你喜欢它吗你喜欢它哪里或你觉得它哪里最美？换问法这朵牡丹花漂亮吗哪里最漂亮你们猜猜这是谁拍摄的等延伸活动幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美活动总结本节活动有四个巧妙之处第一充分调动了幼儿的多种感官幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征第二引导幼儿分层次有目的的观察根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分第三通过电子设备辅助幼儿表达幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享第四巧妙利用园林叔叔通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。