幼儿园示范公开课：大班综合《我的百变浴缸》教学设计

幼儿园大班综合《我的百变浴缸》教学设计活动起源夏天来了，孩子们对个人卫生要求逐渐高起来，每天早晨来园，都会听到他们三三两两的在一起说着洗澡的感受一天格格听完同伴们的话后，就问大家:“你们每天都在同一个浴缸里洗澡吗？”大家点点头，格格又说“如果我们洗澡的浴缸能变一变就好了”汤圆说:“我家有圆筒浴缸,还有一个长方形的浴缸”子涵说“我家浴缸是圆形的，但只有一个浴缸”其他孩子们听到后，有的羡慕，有的说“我可以来设计一个有许多形状的浴缸，这样我可以每天选一个，每天都不同”绘本故事《我的百变浴缸》，以浴缸为载体，充分的想象为主线，各种各样的浴缸，真是脑洞大开啊！公主浴缸、自行车浴缸、秋千浴缸、打字机浴缸、拉面浴缸、玻璃杯浴缸、管道浴缸、塑料袋浴缸、冰激凌浴缸感觉每一款浴缸都很特别因此，我将孩子们的兴趣、经验和想象与绘本有效的融合，产生了本次教学活动活动目标L能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想、或续编、创编故事

2.愿意用绘画的方式表现创编内容

3.懂得轮流讲话，不随意打断别人活动准备PPT、勾线笔、白纸、夹子、视频、图书活动过程

一、分享使用浴缸的经验

1.师你在浴缸洗过澡吗？浴缸里洗澡是什么感觉？

2.师浴缸是什么形状的？浴缸还可以是什么形状的？

3.师除了可以在浴缸洗澡，还可以在浴缸里做什么？

二、根据图片画面线索猜想、创编故事教师出示三张浴缸图片，球形浴缸、迷宫浴缸、家务浴缸，引导幼儿猜想、讲述球形浴缸侧重引导幼儿结合自己的经验擦想使用感受迷宫浴缸侧重引导幼儿仔细观察并讲述画面的细节部分家务浴缸侧重引导幼儿对浴缸功能进行创想

三、用绘画的方式续编、创编故事

1.师在这样有趣的浴缸里洗澡会发生什么有趣的故事呢？

2.师请把你在浴缸洗澡时发生的有趣的事情画出来，和同伴一起合作，创编属于你们自己喜欢的浴缸故事吧

3.巡视、指导幼儿和同伴合作创编故事情节

四、阅读分享师绘本故事都画好了，我们来听一听你们在浴缸里发生的有趣的事情吧以小组为单位邀请幼儿将“我喜欢夏天的浴缸”创编故事与同伴们进行分享

五、绘本欣赏

1.播放绘本故事《我喜欢夏天的浴缸》视频，幼儿完整观看

2.出示绘本，激发幼儿阅读绘本的兴趣“这些XX\XX的浴缸你知道从哪里来的吗？”“其实是这本绘本故事《我喜欢夏天的浴缸》里面的，这里还有公主浴缸……”

六、延伸把绘本放到语言区，幼儿区域活动时自主阅读、续编故事。