幼儿园中班刮画《五彩的刮画》教案

幼儿园中班刮画《五彩的刮画》教案教学目标知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣教学重点:刮画的特点及制作方法教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系教学准备:范画、刮画工具牙签，蜡笔、实物投影教学过程

一、导入出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画,今天我们要用刮的方法来把它变成有趣的画

二、引导探究,认识刮画

2、幼儿欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画的画有何不同？幼儿欣赏作品、讨论不同点,发表自己的看法

2、教师小结

三、深入探究,尝试制作刮画，观看微课视频步骤一，选亮色蜡笔整齐的涂满整张画纸，注意颜色搭配1步骤二，选黑色蜡笔全面覆盖画纸2步骤三，用牙签画出自己喜欢的图案3给自己的刮画作品命名4

四、各组幼儿挑选一张喜欢的的作品师作品中有哪些不同的线条应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？工幼儿:看作品分组讨论研究2幼儿:展示实物投影点评作品

五、展示作品,自评互评

2、各组推选优秀作品,展示于黑板上

2、请小画家介绍、评价自己的作品

3、教师客串记者采访你喜欢今天的美术课吗为什么？被选为小画家高兴吗？

六、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望小朋友们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品

五、活动延伸，回家和爸爸妈妈一起创作一幅刮画作品自由创作,大胆尝试

2、发现能创造性使用工具的幼儿大力表扬

2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品教学反思:《五彩的刮画》主要目标是让幼儿了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养幼儿的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力在课堂上我采用了引导幼儿自主探究的学习方法,使幼儿成功的学习到了刮画的方法,体验到学习的乐趣自主学习的基本理念是从以幼儿为中心出发的,充分尊重幼儿自主性

一、激发兴趣,引导幼儿积极参与兴趣是学习的动力,引导幼儿积极参与到美术学习的全过程中，这种动力是必不可少的课前参与往往被幼儿所忽视，而刮画一课的课前准备很重要,需要准备一些小工具为了让孩子们主动地参与准备活动,我先展示了他们的绘画作品,然说:你们知道吗不用笔也能画画,孩子们的好奇心被诱发起来,再布置准备所要工具教师只是说请同学们准备一些牙签之类的,能够在纸上画出痕迹的小工具孩子们的兴趣非常浓厚,上课时带来了钥匙、小梳子、毛衣针、等各式各样的小工具,为学习新知识做好了充分的准备这样设计让孩子变被动参与课前准备为主动参与课前准备,提高了实效

二、自主探究体,体验成功的喜悦自主学习过程中,知识是通过幼儿主动学习而获得的课堂上,学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动,不由自主的拿出小工具跃跃欲试此时教师直接提出探究学习的问题:小工具在纸上会出现什么不同效果？那种工具刮出的线条又快又好学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动通过小组合作探究,孩子们得出了结论:工具的粗细不同,刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定,并请小组成员谈一谈探究过程,演示探究结果孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦,甚至在创作过程中,有的孩子还在探究,有的兴奋地说:老师您看,我用铜钱的侧面刮,特别快产有的自豪地说:俄用指甲也能刮孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究,引发创作灵感,培养良好的个性和创新精神以上两点可以说是我上《五彩刮画》课中比较成功的地方下面再谈谈课中的不足之处首先幼儿缺少对画面的点、线、面的具体形式的处理,画面显得比较单调

二、课堂评价不够充分幼儿积极性很高,都想展示、讲述自己的画,但是教师给孩子展示的时间较少教师应对课堂教学评价给予一定的时间,让幼儿能当堂感受、评论J尽情享受刮画带来的乐趣。