卖报歌j教学课件

《卖报歌》教学课件第一章《卖报歌》的诞生创作背景作曲冼星海，作词田汉这首歌创作于抗日战争时期，是一首反映当时社会底层儿童生活的经典作品时代意义歌曲通过描绘卖报小孩的日常生活，展现了中国人民在艰难岁月中的坚韧不拔和乐观向上的精神品质传承价值角色故事小报童的日常1清晨时光天还未亮，小报童就已经起床，整理好当天的报纸，准备开始一天的工作虽然年纪还小，但他已经学会了独立和责任2街头叫卖背着沉重的报纸袋，小报童在街头大声吆喝卖报啦！卖报啦！他的声音清脆响亮，传递着坚定的信念3坚持微笑第二章歌词细读与情感理解重点歌词解析卖报啦，卖报啦风雨中奔跑着卖报的小孩最可爱这句反复出现的叫卖声，生动地再现了小无论天气如何恶劣，小报童都坚持在街头这句歌词表达了对劳动儿童的赞美和关报童在街头的工作场景，体现了他的勤劳奔跑，这展现了他不畏困难、勇于面对挑爱，体现了社会对勤劳品质的认可和鼓和坚持不懈的精神战的品格励歌词中蕴含的情感与时代背景紧密相连，体现了那个特殊历史时期人民的生活状态和精神追求通过学习这些歌词，学生们能够更好地理解那个时代的社会背景和人文精神情感体验活动01角色扮演学生分组扮演不同角色小报童、路人、家长等，通过角色对话体验不同人物的心情02情感讨论引导学生讨论小报童在不同情境下的心理状态，培养学生的共情能力和理解力03精神品质分析小报童身上体现的坚韧、乐观、勤劳等优秀品质，引导学生学习这通过情感体验活动，学生们能够深入理解歌曲的内涵，感受音乐作品所些精神财富传递的情感力量，培养正确的价值观念第三章音乐节奏与演唱技巧节奏感训练脚步节拍让学生模仿卖报小孩在街头奔跑的脚步声，通过身体律动感受歌曲的基本节拍，建立稳定的节奏感手拍节奏用双手拍击的方式练习歌曲节奏，从慢到快逐步掌握，让学生在拍打中体验音乐的韵律美速度变化感受歌曲中的速度变化，理解快慢节奏对情感表达的重要作用，培养学生的音乐敏感度旋律学习分句练习将歌曲分成若干个乐句，逐句学唱，注意每句的音高变化和情感色彩，确保学生能够准确掌握旋律走向音高控制重点练习歌曲中的高音和低音部分，教授正确的发声方法，帮助学生克服音高困难，唱出优美的旋律旋律学习是歌曲教学的核心环节，需要循序渐进，耐心指导，确保每个学生都能掌握正确的演唱技巧连贯演唱在掌握分句演唱的基础上，练习整首歌曲的连贯演唱，注意气息控制和情感表达的统一性合唱练习分声部训练互动游戏团队协作将班级分成高声部和低声部，分别练习不同设计音乐传话、节拍接力等趣味游戏，在通过合唱练习，培养学生的团队意识和协作的声部，让学生体验和声的美妙效果，培养游戏中巩固节奏和旋律的学习成果，提高学能力，让每个人都成为音乐团队中不可缺少团队合作精神习兴趣的一员第四章情景表演与创意拓展情景模拟角色装扮学生穿上简单的服装道具，扮演卖报小孩的角色，通过外在形象的改变深入角色内心场景再现在教室内布置简单的街头场景，让学生在模拟的环境中体验卖报的真实感受情感投入引导学生将自己的情感投入到表演中，用心感受小报童的内心世界和精神品质创意绘画形象创作故事分享作品展示学生用画笔描绘心中的卖报小孩形象，通过色彩每位学生展示自己的绘画作品，讲述画中故事，将优秀作品在教室内展示，营造浓厚的艺术氛和线条表达对角色的理解和感受，激发艺术创造分享创作灵感，促进同学间的交流与学习围，增强学生的成就感和自信心力小组合作剧本创作各小组合作编写关于卖报小孩的短剧剧本，发挥想象力，创造生动有趣的故事情节，培养创新思维和写作能力排练表演在教师指导下，小组成员分配角色，进行排练，学习基本的表演技巧，提高表达能力和舞台表现力展示交流各小组轮流进行表演展示，观众给予积极反馈，通过互相观摩学习，提升整体表演水平互动问答讨论话题情感反馈价值思考你觉得卖报小孩最可爱的地方是什么？通过这个问这首歌给你带来了什么感受？鼓励学生分享个人感我们能从小报童身上学到什么？引导学生思考榜样的题，引导学生思考并表达对人物品格的理解和欣赏悟，培养情感表达能力和审美情趣力量，树立正确的价值观念通过互动问答，激发学生的思辨能力，促进师生之间的深入交流，让课堂成为思想碰撞的舞台课后延伸红色经典歌曲推荐《小白船》《游击队之歌》这首优美的朝鲜民歌，以其纯真的童一首充满革命激情的经典歌曲，展现趣和美好的想象，深受儿童喜爱，能了抗日战争时期游击队员的英勇斗志够培养学生的想象力和音乐感受力和爱国精神《歌唱祖国》表达对祖国深深热爱的赞美诗篇，旋律优美激昂，是进行爱国主义教育的优秀音乐作品鼓励学生在课后时间探索更多优秀的爱国歌曲，通过音乐学习了解历史，培养爱国情怀，丰富精神世界教学小贴士多媒体运用视觉辅助情感引导结合现代教育技术，播放歌曲原唱录通过动画视频和图片资料，为学生提供适时引导学生表达个人感受和想法，营音，让学生听到标准的演唱版本，提高直观的视觉体验，帮助理解歌曲背景和造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆音准和节奏感同时利用投影仪展示歌历史文化内涵，增强学习效果发言，分享学习心得词和乐谱课堂总结通过本课的学习，学生们不仅掌握了一首经典歌曲的演唱技巧，更重要的是理解了歌曲所承载的历史文化价值和精神内涵在学习过程中，学生们体验到了音乐的魅力，感受到了团队合作的快乐，培养了艺术审美能力和爱国主义情感这样的音乐课堂，既是知识的传授，也是情感的熏陶，更是精神品格的塑造，为学生的全面发展奠定了良好的基础歌曲背景回顾《卖报歌》的创作背景和历史意义情感理解深入理解歌词内涵和情感表达技能掌握音乐让我们更团结在《卖报歌》的优美旋律中，孩子们的心灵得到了音乐的滋养，友谊在歌声中更加深厚，团结的力量在合唱中得到体现练习题填空与选择123歌词填空态度选择创作背景题目卖报啦，卖报啦，卖的是______的消题目卖报小孩面对困难时的态度是？题目《卖报歌》的作曲者是谁？息A.害怕退缩B.乐观坚强C.愤怒抱怨D.无A.聂耳B.冼星海C.贺绿汀D.马思聪答案抗战所谓答案B解析这句歌词体现了歌曲的时代背景，反答案B映了抗日战争时期的历史特色练习题节奏模仿01节拍识别根据提供的节拍图，准确识别《卖报歌》的基本节拍型，理解四四拍的特点和规律02拍手练习跟随音乐节拍，用双手拍击模仿卖报小孩的奔跑节奏，注意强弱拍的变化和速度控制03自我评估录制自己的拍击练习，回放听取效果，找出节奏准确的地方和需要改进的部分课堂互动游戏卖报快跑游戏播放《卖报歌》音乐，学生们模仿卖报小孩在街头奔跑的动作当音乐突然停止时，所有人必须立即定格动作保持不动这个游戏既锻炼了反应能力，又增强了对音乐节奏的敏感度，让学习变得更加生动有趣歌词接龙挑战学生围成圆圈，轮流唱《卖报歌》的下一句歌词如果有人忘记歌词或唱错，就要表演一个小节目这种方式不仅帮助学生熟记歌词，还培养了他们的表演能力和团队协作精神，使课堂气氛更加活跃家庭作业建议故事分享向家人讲述卖报小孩的故事，分享在课堂上学到的历史背景知识通过与家长的交流，不仅巩固了课堂学习内容，还能增进家庭成员之间的情感交流，让家庭教育与学校教育相结合演唱录制用手机或其他设备录制自己演唱《卖报歌》的视频，可以邀请家人一起合唱录制过程中注意发声技巧和情感表达，完成后可以在下次课堂上与同学分享，相互学习，共同进步教师反思与反馈参与度观察学习效果评估记录学生在各个教学环节中的表现情况，包括演唱积通过课堂练习、表演展示等方式，评估学生对歌曲内极性、互动参与度、创意表现等方面，为后续教学调容的理解程度和演唱技能的掌握情况整提供依据教学方法优化根据学生反馈和课堂效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量，让每个学生都能在音乐学习中获得成长教学反思是提高教学质量的重要环节，通过不断总结和改进，才能为学生提供更好的学习体验资源推荐动画视频资源教育网站推荐拓展阅读材料推荐优质的《卖报歌》动画视频，包括历史背景介绍专业的儿童音乐教育网站，提供丰富的教学推荐相关的历史读物和音乐理论书籍，帮助师生介绍、歌曲演唱示范等内容这些视频资源能够素材、乐谱资源和教学方法指导教师和家长都深入了解歌曲的历史文化背景和音乐艺术价值，为课堂教学提供有力支撑，帮助学生更好地理解可以从中获得有价值的教学参考提升文化素养歌曲内涵常见问题解答如何帮助学生克服唱歌紧张？创造轻松愉快的课堂氛围，从简单的发声练习开始，逐步建立学生的信心可以先让学生小声跟唱，再逐渐提高音量鼓励学生把注意力集中在歌曲内容和情感表达上，而不是担心自己的声音通过游戏化教学和正面鼓励，帮助学生放松心情，享受音乐的快乐怎样激发学生对红色歌曲的兴趣？通过生动的故事讲述、丰富的多媒体展示和互动式体验活动，让历史变得鲜活起来将红色歌曲与学生的现实生活联系起来，引导他们发现这些歌曲中蕴含的永恒价值采用多样化的教学方法，如角色扮演、创意绘画、小组合作等，让学习过程充满趣味性和参与感结束语音乐是桥梁音乐是连接过去与未来的神奇桥梁，它承载着历史的记忆，传递着时代的精神，也孕育着希望的种子通过学习《卖报歌》这样的经典作品，我们不仅欣赏到了音乐的美妙，更重要的是接受了精神的洗礼和品格的熏陶让我们用清澈的童声传承红色精神，让优秀的传统文化在新时代绽放出更加绚烂的光彩愿每一个孩子都能在音乐的陪伴下健康成长，成为有理想、有品格、有才华的新时代接班人谢谢聆听欢迎提问教学交流如有任何关于《卖报歌》教学的疑期待与同行们分享更多优秀的音乐教问，欢迎随时提出，我们将竭诚为您学经验，共同促进儿童音乐教育事业解答的发展持续支持我们将持续提供优质的教学资源和专业指导，助力每一位音乐教育工作者。