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教案首页学年第二学期2024-2025主讲教师职称无系、部马克思主义学院本教案授课程名称形势与政策课学时2本次课标题第二讲中国经济行稳致远授课班级时间.知识目标通过教学,帮助学生理解中国经济发展信心之源;掌握中国经1济迎难而上的内在规律和宝贵经验;明晰中国经济奋楫向前的重点任务.能力目标通过教学,提升学生对经济现象的思辨分析能力,对国家战略、2教学目标政策和经济发展态势的理解能力,能够运用所学知识分析经济问题.素质目标通过教学,教育引导学生全面客观看待当前经济形势,科学准3确判断未来发展趋势,让他们充分认识到,我国经济所具有的稳定态势和深层优势没有变,发展的底气没有变教学主要内容
一、“发展信心从哪来”
二、“迎难而上靠什么”
三、“奋发有为怎么干”重点理解中国经济发展信心之源;掌握中国经济迎难而上的内在规律和
1.教学重点、难宝贵经验;明晰中国经济奋楫向前的重点任务点.难点深入浅出阐释做好新时代经济工作的规律性认识;准确理解更加积2极有为的宏观政策教学手段、运用多媒体辅助教学,通过展示相关图片及视频,采用讲授法、讨论法、谈方法话法•新课导入【问题导入】年新年伊始,中国经济正在积蓄更多发展力量北京围绕首发经济加大引进优质2025品牌企业入驻力度;云南昆明不断完善旅居养老配套设施,为康养群体提供一条龙服务;海南三亚在春节期间推出大型演艺、体育赛事,以“演艺热”开辟文旅产业新赛道……中国经济向好的增长态势体现在车间的机器轰鸣、市场的热闹喧嚣、建筑工地的热火朝天和港口的繁忙景象中《环球时报》发布的一项面向国、万民众的全球民意调查显示,九成多受访者
465.1认为未来年中国经济会持续增长,近六成认为中国是世界经济增长的主要动力源;1063%的受访者对中国有好感;近七成受访者期待中国未来更多参与国际事务或发挥更大作用美国彭博社基于国际货币基金组织最新预测计算得出结论,未来年中国仍将是全球经济增长5的最大贡献国同学们,我们应该怎样全面、客观地看待当前中国经济形势?我们为什么对中国经济航船稳健前行充满信心?年以来,中国经济总体平稳、稳中有进,高质量发展扎实推进,主要目标任务顺2024利实现,中国式现代化迈出新的坚实步伐在全球经济增长动能不足的背景下,中国经济在战胜挑战中发展,在风雨洗礼中成长,在历经考验中壮大,成为世界经济版图中的一道独特风景,发展成绩令人鼓舞,社会信心有效提振•教学过程和教学内容设计
一、发展信心从哪来高质量发展扎实推进
1.经济发展势头足经济发展亮点多高技术产业投资和高技术制造业增加值,增速大幅领先整体水平,集成电路、太阳能电池等产品产量,保持两位数增长,全球创新指数排名跃升至,第位拥有全球百强科技创新集群最多11经济发展贡献大中国坚定不移办好自己的事,推动经济持续回升向好,向着中国式现代化广阔前景奋力前行,并以“同球共济”的精神,为实现和平发展、互利合作、共同繁荣的世界各国现代化作出贡献在世界经济增速连续放缓的背景下,中国经济增速在世界主要经济体中名列前茅,也继续是世界经济增长的重要动力源困难与挑战积极应对
2.经济向上向好的同时,我国发展面临的复杂性、挑战性和严峻性多年未有外部压力加大外部压力加大全球仍面临不确定因素,对于年全球经济增速,2025国际货币基金组织预测为联合国贸易和发展组织预计为少数国家搞“脱钩断
3.2%,
2.7%链”“小院高墙”,保护主义、单边主义、霸权主义持续抬头,并与地缘政治冲突交织,加大了世界经济运行的不确定性如果全球贸易限制持续增加,进口价格将被推高,进一步增加企业生产成本此外,中东地区冲突一旦升级将威胁石油供应安全,导致油价上涨并推高通胀内部困难增多当前我国经济所面临的困难,是前进中的问题、发展中的烦恼,是我国跃上更高台阶必然要经历的过程针对这些问题,党中央坚持从国情出发,提出新战略,实施新举措,不断在解决困扰中国经济长期增长的困难挑战方面取得重要突破支撑性优势唱响信心
3.难走的是上坡路虽然当前中国经济形势错综复杂,但综合来看,经济长期向好的支撑条件和基本趋势没有变我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大,深刻把握并利用好、巩固好、发展好这些重要条件和趋势,是我国经济有效应对各种挑战、基本面长期向好的关键和保障基础稳主要是经济发展的底盘稳我国拥有巨大的经济体量、市场容量、产业配套能力,县域经济是中国经济增长潜力最大的底盘优势多主要是我国既有大国经济共有的规模优势、市场优势、人才优势、创新优势,又有党的领导和社会主义市场经济体制的独特制度优势这些优势是我国经济具有较强综合实力和国际竞争力的原因所在韧性强要是我国企业产业体系完备,经营主体类型多样,适应环境变化的能力强我国居民储蓄率高、适应经济波动的能力也较强这是我国拥有强大抗风险能力的根源所在潜能大主要是我国仍是发展中国家,发展不平衡、不充分,这是我国拥有更大发展空间的潜力和动力所在
二、迎难而上靠什么党中央集中统一领导是做好经济工作的根本保证
1.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,坚持党的领导,发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征统筹好五对关系,有效市场,有为政府总供给,总需求培育新动能,更新旧动能做优增量,盘活存量提升质量,做大总量.统筹好有效市场和有为政府的关系2在市场经济条件下,经济活动的一个根本问题,就是如何有效配置资源年中央2024经济工作会议明确作出“综合整治内卷式竞争,规范地方政府和企业行为”“开展规范涉企执法专项行动”等工作部署,就是要进一步理顺政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用,既“放得活”又“管得住”,创造更加公平、更有活力的市场环境,激发全社会内生动力和创新活力,实现资源配置效率最优化和效益最大化统筹好总供给和总需求的关系3,在市场经济体制中,总供给和总需求是构成国民经济总量的两个基本方面,都不可偏废如果两者关系失衡,会导致资源的错配和浪费,并导致价格较大的波动为更好统筹总供给和总需求的关系,必须立足需求侧,加强需求侧管理,通过全方位扩大国内需求拓展供给空间,以高效畅通的国内大循环带动国内国际双循环,建设强大而有韧性的国民经济循环体系统筹好培育新动能和更新旧动能的关系4,经济发展到一定阶段,需要实现动能的转换,这是经济保持一定增速且实现健康发展的内在要求实现新旧动能转换,必须科学把握“稳”与“进”、“立”与“破”的辩证关系因此,既要培育壮大新兴产业、布局未来产业,也要加快运用先进技术改造提升传统产业,形成拉动经济增长的强大动力统筹好做优增量和盘活存量的关系
5.既又自然,湖南宁乡金星社区富氧谷田园综合体项目案例,City799过去,我们习惯于做增量发展、注重规模扩张,但在盘活存量、挖潜增效上做得不够进入高质量发展阶段,要由过去强调要素投入的粗放式发展向创新驱动的内涵式发展转变,统筹做优增量和盘活存量,这是贯彻新发展理念、破解资源瓶颈的必然选择统筹好提升质量和做大总量的关系
6.经济发展既要看质,也要看量质表现为经济发展的动力、结构、效益、持续性和安全性等;量表现为经济发展的规模、速度、范围等量和质相互统一,量的合理增长为质的有效提升创造条件,质的有效提升为量的合理增长提供动力我国要从一个发展中国家跻身发达国家,必须通过转型升级完成质变,实现高质量发展,同时也要完成量变,推动我国从中等收入国家迈进高收入国家
三、奋发有为怎么干宏观调控是内在要求
1.财政政策和货币政策是宏观调控的两大政策工具实施更加积极有为的宏观政策,主要就是指实施更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策财政政策工具主要包括国债、财政支出、税收等,重点是在政策力度上提高财政赤字率,增加发行超长期特别国债和地方政府专项债券,加大财政支出强度,确保对经济增长形成强有力拉动同时,持续加大对实体经济支持力度,引导更多资金投向科技创新、民生消费等领域,促消费、扩投资,更好激发全社会内生动力和创新活力.扩大内需是战略之举2坚定实施扩大内需战略、培育完整内需体系,是加快构建新发展格局的必然选择,是促进我国长远发展和长治久安的战略决策大力提振消费、提高投资效益,全方位扩大国内需求,是未来应对外部冲击、稳定经济运行的有效途径,也是满足人民对美好生活向往的现实需要.科技创新是必由之路3根据现代竞争力理论,竞争力是以产业作为度量单位的,国家和地区竞争力表现为产业竞争力其中,科技创新是建设现代化产业体系的核心支撑,产业体系现代化本质上就是科学技术的现代化建设现代化产业体系要以先进制造业为主攻方向先进制造业是科技创新的主要载体,是实体经济发展的主战场,也是现代化产业体系的基础支撑我国已基本形成规模大、体系全、竞争力较强的制造业体系,制造业总体规模连续年稳居世界第一位15唯有坚持以科技创新推动产业创新,充分发挥先进制造业支撑作用,打造自主可控、安全可靠、竞争力强的现代化产业体系,才能夯实现代化建设的物质基础,为推进中国式现代化提供强大动能改革开放是重要法宝
4.改革越深入,对开放的水平要求就越高;开放水平越高,对改革的促进作用就越大以自贸试验区为例,作为中国对外开放的新高地、全面深化改革的“排头兵”和高质量发展的增长极,自贸试验区在引领我国高水平对外开放、推动经济高质量发展方面扮演着重要角色未来,我国将适应开放重点从制造领域拓展至服务领域的发展趋势以及数字经济和数字贸易发展新形势,进一步扩大高水平对外开放,稳外贸、稳外资,部署“有序扩大自主开放和单边开放”“积极发展服务贸易、绿色贸易、数字贸易”“持续打造投资中国品牌”“稳步推进服务业开放”等具体举措,发挥外贸发展和吸引外资的创新优势,进一步激发增长潜能同时,进一步倒逼国内制度改革与创新,以高水平对外开放的制度建设推动改革向体制机制的“深水区”“无人区”迈进兜牢底线是民生所需
5.抓改革、促发展,归根到底就是为了让人民过上更好的日子未来,为群众排忧解难、为企业纾困减负仍是经济工作的鲜明导向说明・教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)。
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