夜宿山寺的教学课件

《夜宿山寺》教学课件第一章诗人李白与诗歌背景诗人简介创作背景诗歌主题李白，唐代著名诗人，号青莲居士，被誉为夜晚在高山寺庙住宿的真实体验，触发诗人描绘高楼夜景，表达诗人内心的敬畏与感慨，诗仙创作灵感体现对自然和宇宙的独特感受李白简介李白（年年），字太白，号青莲居士701-762出生于绵州（今四川江油市）被誉为诗仙，唐代伟大的浪漫主义诗人代表作《静夜思》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》等性格豪放，喜饮酒作诗，交友广泛，热爱自由诗歌全文展示夜宿山寺唐李白·危楼高百尺，手可摘星辰不敢高声语，恐惊天上人诗题解析夜宿山寺夜晚住宿，指诗人夜间在山寺留宿的经历高山上的寺庙，通常建在幽静的山间点明了诗歌的时间背景夜晚点明了诗歌的空间背景高山上的寺庙第二章逐句解析

（一）危楼高百尺，手可摘星辰危楼高百尺形容寺庙楼阁极高，气势非凡危高耸而险峻百尺形容高度，一尺约厘米，百尺约米2323手可摘星辰运用夸张手法，表现楼高如能伸手摘取星星生动描绘了高处临近星空的奇妙感受逐句解析

（二）不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语诗人因环境庄严，心生敬畏，不敢大声说话表现诗人内心的谦恭与敬畏之情营造出寺庙夜晚的静谧氛围恐惊天上人担心惊扰天上的神仙，体现诗人的谦逊天上人指神仙，传说中居住在天上的人诗句朗读指导重点字词发音停顿与节奏情感表达危、楼、高、百、尺危楼高百尺，手可摘星辰前两句感叹语气，表现惊奇与赞叹wēi lóu gāo bǎi/chǐ不敢高声语，恐惊天上人后两句轻声细语，表现敬畏与谦恭/摘、星、辰、敢zhāi xīng chén gǎn每句中间需要适当停顿，注意平仄变化声、语、惊、天、人shēng yǔjīng tiānrén朗读示范视频朗读要点提示声音清晰，吐字准确•节奏适中，不急不缓•情感真挚，与诗意契合•注意平仄变化，把握音韵美感•前两句声调可略高，表现惊叹•后两句声调宜低，表现敬畏•诗歌意境图示这首诗营造了一个高远、宁静而神秘的意境诗人通过危楼高百尺和手可摘星辰创造了一个接近星空的空间，让读者仿佛置身于高山之巅，触手可及的星空下高楼与星空的结合，形成了一种上天入地的奇妙感受，表现了人与自然、人与宇宙的亲近与和谐诗人情感体验惊叹之情敬畏之心想象与遐思面对高楼与星空，诗人感到惊讶与赞叹在接近星空的环境中，诗人产生对宇宙的想象星空中有天上人，将自然现象神话敬畏化通过夸张手法手可摘星辰表达对自然景观的惊奇不敢高声语体现了内心的谦恭与肃静体现诗人丰富的想象力和浪漫主义气质第四章生字学习百尺bǎi chǐ基本含义数词，一百基本含义长度单位组词百年、百分、百花、百姓组词尺寸、尺度、一尺、尺子造句这座高楼有百尺高造句这支尺子长三十厘米声语shēng yǔ基本含义声音基本含义说话组词声音、声调、声明、声势组词语言、语文、语气、语法造句他的声音很好听生字练习互动拼音朗读造句比赛跟随老师准确读出每个字的拼音每个小组选择一个生字，看谁能造出最优美的句子bǎi,chǐ,shēng,yǔ注意声调变化和发音方法组词接龙游戏百花花园园丁→→→...尺寸寸步步行→→→...第五章诗歌艺术手法夸张想象对比手可摘星辰运用夸张手法，将高楼形容得天上人运用想象手法，将星空中的存在神高楼与天上神灵形成对比，表现人与自然的高耸入云，近可触摸星辰，有效突出了高度话化，赋予宇宙以神秘色彩距离感的极致感这种想象既符合古代人的宇宙观，又体现了前两句的壮阔与后两句的谨慎形成对比，突这种夸张不仅形象生动，而且富有想象力，诗人丰富的幻想能力和浪漫主义气质出诗人的敬畏之情展现了诗人对自然的独特感受诗歌结构分析前两句描绘景象后两句表达感受危楼高百尺，手可摘星辰不敢高声语，恐惊天上人描写山寺高楼的壮观景象描写诗人在高楼上的敬畏心理运用夸张手法，突出高度的极致运用想象手法，赋予星空神秘色彩表现诗人的惊叹与赞美之情表现诗人的谦恭与敬畏之情诗歌背诵指导0102分段记忆法节奏感训练先记忆第一联危楼高百尺，手可摘星辰按照诗歌的平仄节奏朗读再记忆第二联不敢高声语，恐惊天上人注意每句中间的停顿最后完整背诵，加深记忆反复练习，直到形成肌肉记忆0304联想记忆法伴随音乐背诵想象自己站在高楼上，仰望星空的场景选择古典轻音乐作为背景将诗句与画面联系起来跟随音乐节奏朗诵诗歌通过形象思维加强记忆诗歌背诵视频示范优秀学生朗诵展示欣赏优秀学生的朗诵视频，学习他们的表现技巧声音洪亮，吐字清晰•情感丰富，表情自然•节奏把握准确•体态语言得体•第七章拓展阅读123李白其他夜景诗作唐代山水诗特色诗人与自然关系《静夜思》床前明月光，疑是地上以自然山水为主要描写对象唐代诗人多崇尚自然，亲近山水——霜...情景交融，意境深远李白诗中的自然充满生命力与神秘感《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影——代表诗人李白、王维、孟浩然等通过自然抒发情感，表达人生哲理入平羌江水流...《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相——亲...相关诗句赏析《静夜思》《古朗月行》（节选）床前明月光，疑是地上霜小时不识月，呼作白玉盘举头望明月，低头思故乡又疑瑶台镜，飞在青云端这首诗与《夜宿山寺》同样描写夜景，但更侧重于表达思乡之情同样运用了想象手法，将月光比作地上的霜文化背景介绍唐代寺庙建筑特点古代夜宿寺庙习俗唐代寺庙多建于山林之中，环境幽静古代交通不便，文人旅行常在寺庙留宿诗歌与现代生活静谧体验的珍贵对自然的敬畏现代生活嘈杂忙碌，《夜宿山寺》提醒诗中不敢高声语的敬畏心态，启示我们我们珍惜宁静时刻，感受内心平和应尊重自然与环境寻找属于自己的山寺空间，远离喧嚣，重新思考人与自然的关系，保持谦卑的与自己对话态度，和谐共处课堂小测验123选择题判断题朗读评分标准《夜宿山寺》的作者是《夜宿山寺》是一首五言律诗（）发音准确（分）

1.

1.30杜甫李白王维白居易不敢高声语表达了诗人对高处的恐惧节奏把握（分）A.B.C.D.

2.30（）危楼高百尺中危的意思是情感表达（分）

2.20诗中天上人指的是寺庙中的僧人（）

3.危险摇晃高耸破旧A.B.C.D.诗中运用的主要艺术手法是

3.比喻夸张拟人对比A.B.C.D.课后作业布置必做作业选做作业（任选一项）背诵《夜宿山寺》，并录制朗诵视频画一幅夜宿山寺主题画，表现诗歌

1.

1.意境抄写《夜宿山寺》一遍，注意书写工

2.整写一段感受短文（字左右），谈

2.200谈对这首诗的理解完成课后习题第题

3.1-5教学总结语言简洁想象丰富李白用短短二十个字，勾勒出壮丽的山寺夜景，诗中的手可摘星辰天上人等表现手法，展表达了丰富的情感，体现了诗歌语言的高度凝示了李白独特的想象力和艺术表现力练文化传承意境深远诗歌营造了一个高远、静谧、神秘的意境，让读者在有限的文字中感受无限的想象空间教师寄语诗歌是语言的艺术，也是心灵的艺术希望同学们通过古诗学习，感受文字之美，培养审美能力，丰富内心世界希望大家能够爱上古诗，感受诗人的情怀与智慧古诗不仅是需要背诵的课文，更是值得品味的艺术鼓励同学们多读多背，在古诗的海洋中遨游，提升语文素养，培养人文情怀参考资料与资源教材资源音视频资源图片资源人教版语文教材第三册《夜宿山寺》朗读示范中国古代山寺建筑图集《唐诗三百首》精选注释本唐诗动画系列李白诗歌专辑李白诗歌意境插图集《李白诗集详注》中国古代建筑山寺篇古代文人生活场景图谢谢聆听！期待你们的精彩表现！让我们一起感受古诗之美，传承中华文化！危楼高百尺，手可摘星辰不敢高声语，恐惊天上人。