我不能失信教学设计

21.我不能失信教学目标

1.认识5个生字

2.有感情地朗读课文，读好人物对话理解课文内容，学习宋庆龄诚实守信的好品质

3.懂得诚信的可贵，力争在生活中做一个重信用、守诺言的人教学重难点

1、从对话中体会人物的思想感情，懂得诚信的可贵

2、从对话中体会人物的思想感情，懂得诚信的可贵教学过程

一、质疑课题，导入新课

1.直接出示课题，引导学生质疑

2.出示课件，认识宋庆龄

3.解释“失信”

二、初读感知，自读自悟

1.安排学生自读课文，读准生字，读通句子

2.设置问题，让学生带着问题读课文1故事发生在什么时间？2文中有哪几个人？3课文讲了一件什么事？

三、角色朗读，感悟品质

1.给学生划分四人小组，自由分角色朗读课文

2.引导学生理解宋庆龄的举动，感悟宋庆龄是一个怎样的人

3.品读课文，引导学生思考1宋庆龄走到门口，为什么要停下脚步？2爸爸妈妈是怎么劝她的？她是怎么说的？3你遇到这样的事情时是怎么处理的？

四、讨论深化，拓展延伸

1.学习了课文，你觉得宋庆龄做得对不对？你想对她说什么呢

2.当你遇到这类事时，应该怎么做呢？

3.拓展延伸说说其他类似的名人故事。