我多想去看看（教案）（2）

《我多想去看看》第二课时

一、教学目标L正确流利朗读课文，反复练读，读顺句子，读好带有感叹号的句子

2.借助视频、图片，了解“雄伟、壮观、遥远”等词的意思

3.能说出带“的”的短语，能用“我多想”说自己的愿望

二、教学重难点重点读好带有感叹句难点了解“雄伟、壮观、遥远”等词的意思

二、教学过程（-）复习导入，指导朗读

1.齐读课题，复习词语同学们，这节课我们继续学习《我多想去看看》，请齐读课题上节课我们学的这些词语你还记得怎么读吗？让我们开火车来读，火车火车往哪开！（请两列小火车）还有这么多同学想读，我们一起齐读吧！

2.视频导入，指导朗读大家读的真棒，奖励大家看一个视频吧⑴播放视频通过这个视频，我们看到了壮观的升旗仪式，（谁来说说你看到了什么？这是北京天安门广场上的升旗仪式）你们想去看看吗？⑵出示“我多想去看看，我多想去看看（看，作者是这样说的，谁来读好叹号的语气，指名读，如果学生读不好就范读再齐读）这个句子和我们平常的句子有什么不一样？句尾有一个感叹号，表示强烈的感情，这里表示特别想去看看的强烈愿望⑶生自由练读，指名读，齐读请你和同桌自由练读这个句子谁来读读这个感叹句？让我们一起读！评价语

1.我感受到了你真的想去看看这壮观的升旗仪式请你做小老师,带同学们读一读

2.你读出了想去看看升旅仪式的强烈愿望

3.你真的很想去看看

（二）学习第一自然段一一了解“我”想去北京的美好愿望

1.生自由读第一自然段，找答案，齐读新疆的小朋友多想去看看北京的什么呢，自由读第一自然段，找找答案现在你是新疆的小朋友，告诉大家你的愿望，你多想去看看什么呢？（生汇报雄伟的天安门，壮观的升旗仪式）大家一起读读他的愿望

2.理解“雄伟的天安门，壮观的升旗仪式，遥远”，读好句子

（1）同学们看，这就是天安门，它的城楼长

34.7米，有11层楼高，宽66米，有两个学校足球场那么长，红色的城墙，橙色的砖瓦，特别的气派，这就是“雄伟”谁来读一读这个短语？读出天安门的雄伟！（（这么雄伟的天安门，你们想去看看吗？读）指名读）这么雄伟的天安门，新疆的小朋友说“我多想去看看，我多想去看看！”

（2）在雄伟的天安门广场上举行着，壮观的升旗仪式刚刚我们看的升旗仪式视频中，数万人来参观，军人叔叔们穿着整齐的军装，站得笔直，向着国旗敬礼，这样的场景非常壮丽，非常壮观（分小组读短语）（这么壮观的升旗仪式，你们想去看看吗？读），新疆小朋友的愿望是我多想去看看，我多想去看看！”

（3）同学们看地图，新疆在哪？北京在哪？它们相距离2778公里，坐火车要30小时，要坐一天一夜加6个小时，坐飞机要4小时，它们距离非常-遥远，谁来读一读？读出很远很远的感觉（指名读）

（4）现在把短语和词语放到句子中，你还能读好吗？和你的同桌练读一下吧谁来试试？

（5）新疆小朋友的愿望就是去北京看看雄伟的天安门，壮观的升旗仪式，让我们一起来读读第一自然段，读出新疆小朋友对北京的向往

（6）指导写字“北京”这一自然段中有两个生字宝宝,让我们一起喊出它们的名字，请同学们观察北字的笔画占格,看看怎样能把写漂亮呢？（生说笔画占格）现在请你跟着屏幕一起书空笔顺吧现在请你跟着老师一起书空（师范写，生书空）你能给北字组个词吗？现在请你在书本上描红一个写一个，写字姿势（头正身直脚放平），还要注意三个一（一尺一寸一拳）请你看这位小朋友的字，谁来评价一下（同样教学“京”）（-）学习第二自然段一一了解“我”想去新疆的美好愿望

1.自由读第二自然段，找北京的小朋友多想去看看什么呢？那北京的小朋友的愿望是什么呢？请你自由读第二自然段，找找答案现在请你化身北京小朋友，你多想去看看什么呢？

2.理解“美丽的天山，洁白的雪莲”，读好句子

（1）看，春天的天山春暖花开（春天的天山到处盛开着鲜花），夏天的天空万里无云，秋天的枫叶金黄金黄的，冬天，天山上白雪皑皑，这样的天山美丽吗？谁来美美地读一读？（这么美的天山，你们想去看看吗？读）所以呀，北京的小朋友告诉爸爸“我多想去看看，我多想去看看！（生齐读）

（2）天山上还盛开着-洁白的雪莲，看，雪莲从花苞到盛开，多美啊！雪莲的颜色是那么纯白，没有一丝杂质，这就是-洁白的雪莲，男生来读一读，女生也不能输给男生哦！这么美的景色，（（这么美的天山，你们想去看看吗？读）难怪北京的小朋友告诉爸爸说“我多想去看看，我多想去看看！（生齐读）

（3）把短语放到句子中，我们再来美美地读一读这个句子！

（4）这是北京的小朋友的愿望，我们齐读第二自然段，把它对天山的向往读出来

（三）拓展提升，说话训练L拓展带“的”的短语

（1）找课文中剩下带“的”的短语我们跟着两位小朋友看到了-雄伟的天安门，壮观的升旗仪式，美丽的天山，洁白的雪莲，课文中还有带“的”的短语，你能找出它们吗？

（2）边做动作边读词-弯弯的小路、宽宽的公路谁能边做动作边读呢？（指名读，齐读）

2.说说自己的愿望1小时候，我也有很多愿望，比如，我多想吃美味的冰淇淋，你能帮我说出我的愿望吗？2这是我的愿望，小小的你们又有什么愿望？用上“我多想・・・・.”和你的同桌说说吧!3指名说4总结每个人都有自己的愿望，让我们一起畅想，一起朝着梦想努力吧！四总结全文，布置作业这节课，我们了解了两位小朋友的愿望，新疆的小朋友多想去北京看看-雄伟的天安门，壮观的升旗仪式，北京的小朋友多想去看看美丽的天山和洁白的雪莲今天的作业就是，把你的愿望和爸爸妈妈说一说，说不定爸爸妈妈能帮你实现愿望呢！板书设计:我多想去看看雄伟2的天安门壮观的升北京旗仪式美丽的天山洁白的雪莲。