小学教学处教师培训课件

小学教学处教师培训课件目录0102师德修养立德树人的根基专业发展规划教师成长的导航————培养高尚的师德品格，树立正确的教育理念，成为学生成长路上的引路人制定科学合理的专业发展规划，明确成长目标，持续提升教育教学水平0304教学能力提升课堂教学的核心班级管理与学生发展和谐育人的艺术————掌握现代教学理念和方法，运用信息技术，提高课堂教学的有效性创新班级管理策略，促进学生全面发展，构建和谐师生关系第一章师德修养立德树人的根基——师德的重要性国家发展的基石教育事业的灵魂时代发展的要求教师是国家富强、民族振兴、人民幸福的重师德是教师职业的灵魂和根本，体现着教师要基石教师的思想政治素质和道德品质直的职业操守和价值追求，决定着教育质量和接影响着学生的健康成长教育效果四有好老师标准有理想信念有道德情操坚定政治立场，拥护党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观，以身作则，为人师表，严于律己，廉洁从教，用高尚的人格魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人用真理的力量感召学生有扎实学识有仁爱之心扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质师德修养的四大维度理想信念道德情操爱国爱党，坚定政治立场为人师表，廉洁自律树立正确的政治立场和价值观念严格要求自己，以身作则••坚持社会主义核心价值观遵守职业道德规范••培养学生的爱国主义情怀保持清正廉洁的品格••仁爱之心扎实学识关爱学生，公平公正严谨治学，与时俱进真心关爱每一个学生掌握扎实的专业知识••公平对待所有学生具备先进的教育理念••尊重学生的个性差异持续更新知识结构••师德如灯，照亮成长之路一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望习近平总书记——案例分享张老师的师德故事坚守初心，爱心育人张老师在偏远山区小学坚守岗位年，她用自己的爱心和责任心，温暖着每一个孩子的20心面对班上的留守儿童，她像妈妈一样关爱着他们，不仅关注他们的学习，更关心他们的心理健康和生活状况在教学中，张老师始终坚持以身作则，用实际行动影响学生诚信做人、踏实做事她经常对学生说做人比做学问更重要在她的影响下，学生们不仅学业有成，更重要的是品德高尚年，张老师荣获全国优秀教师称号，这是对她多年来师德师风的最好认可2023师德典范的启示真正的教育是用生命影响生命，用心灵点燃心灵第二章专业发展规划教师成长的导航——教师的专业成长是一个持续的过程，需要科学的规划和系统的学习教师专业发展的三大领域专业发展规划专业知识学习专业实践研修自我认知与目标设定教育理论与学科知识教学反思与同伴合作准确评估自身专业水平更新教育教学理念开展教学行动研究•••制定切实可行的发展目标深化学科专业知识参与专业学习共同体•••建立系统的成长路径掌握现代教育技术积极进行教学反思•••发展水平自我诊断诊断依据识别差距依据《中小学教师培训课程指导标通过客观的自我评价和他人评价，准准》，从师德修养、专业理念与师德、确识别自身的优势领域和需要改进的专业知识、专业能力四个方面进行全不足之处面评估个性化路径基于诊断结果，制定符合个人特点和发展需求的个性化专业成长路径制定科学的专业发展规划持续学习与实践相结合结合学校发展需求坚持理论学习与教学实践并重，在学习中实明确阶段性目标将个人专业发展与学校整体发展战略相结合，践，在实践中反思，形成持续改进的良性循根据自身发展阶段，设定短期（1年）、中在服务学校发展的同时实现个人成长环期（年）、长期（年）的发展目标，确35保目标具体、可测量、可达成规划引领，成长有迹可循凡事预则立，不预则废科学的专业发展规划是教师成长的重要保障专业发展小贴士制定规划时要考虑个人兴趣、学校需求和社会发展趋势的有机结合第三章教学能力提升课堂教学的核心——课堂是教育教学的主阵地，教学能力是教师的核心专业能力现代小学教学理念学生为本，激发兴趣因材施教，注重差异化信息技术融合课堂以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣尊重学生的个体差异，采用多样化的教学方合理运用现代信息技术，创新教学模式，提爱好，创设生动有趣的学习情境，激发学生法和策略，为不同特点的学生提供适合的学高教学效率，培养学生的信息素养和创新能的学习热情和主动性习机会力教学设计的关键要素01明确教学目标制定具体、可观察、可评价的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度02精心设计教学环节合理安排导入、新授、练习、总结等教学环节，确保教学流程清晰，重难点突出03多样化教学方法根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、讨论法、实验法、游戏法等多种教学方法利用人工智能辅助教学智能备课工具介绍利用智能备课平台，可以快速生成教学方案、课件模板和教学资源，大大提高备课效AI率，让教师有更多时间专注于教学创新个性化学习资源推荐系统能够根据学生的学习情况和特点，智能推荐适合的学习资源和练习题目，实现真AI正的因材施教教学效果数据分析通过数据分析工具，实时监测学生的学习进度和效果，为教学调整提供科学依据，提AI高教学的精准性案例分享李老师的智慧课堂智能诊断，精准施教李老师在数学教学中充分利用教学平台的智能诊断功能通过平台分析，她发现班上AI的学生在分数运算方面存在薄弱环节，的学生在应用题理解上有困难30%20%分层设计，因材施教基于诊断结果，李老师精心设计了分层教学方案为分数运算薄弱的学生准备了基础AI练习和可视化教具；为应用题理解困难的学生设计了情境化的问题解决活动；为学习较好的学生提供了拓展性思维训练数据驱动，持续改进通过一学期的智慧课堂实践，李老师班级的数学成绩整体提升明显，更重要的是学生们对数学学习的兴趣和自信心都有了很大提高创新成果学生数学成绩平均提升分，学习15兴趣显著增强科技赋能，教学创新教育信息化不是简单的技术应用，而是要通过技术手段促进教育理念、教学模式和学习方式的深刻变革让科技成为教育创新的强大引擎第四章班级管理与学生发展和谐育人的艺术——班级是学生成长的重要环境，有效的班级管理是促进学生全面发展的关键班级管理的核心理念民主和谐班级文化学生发展为中心建立民主、平等、和谐的班级氛围，让每个学生都能感受到集体的温暖以促进学生全面发展为根本目标，关注每个学生的成长需求家校合作共育建立家校合作机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长正面激励引导尊重个体差异采用正面激励的方式，培养学生的自信心和积极向上的品格尊重学生的个性特点，因材施教，让每个学生都能发挥自己的潜能有效的班级管理策略制定班规，明确责任关注学生心理健康与学生共同制定班级公约，明确每个人的权利和义务，建立良好的班密切关注学生的心理状态，及时发现并帮助解决学生的心理问题，营级秩序让学生参与规则制定，增强他们的主人翁意识造温馨和谐的班级环境123激励机制，促进积极行为建立多元化的激励机制，及时表扬和鼓励学生的进步表现，激发学生的内在动力和积极性促进学生核心素养发展创新精神与实践能社会责任感与合作自主学习与终身发力培养意识展意识开展科技创新小制作开展志愿服务和公益培养学生的自主学习•••活动活动能力组织社会实践和研学培养学生的团队合作引导学生制定学习计•••旅行能力划鼓励学生参与创新思增强学生的社会责任树立终身学习的理念•••维训练感案例分享王老师的班级管理经验建立班级小议会制度开展心理健康主题活动家长联动，形成教育合力王老师在班级管理中创新设立了班级小议针对小学生心理发展特点，王老师定期组王老师积极构建家校合作平台，定期举办会，让学生轮流担任小议长，讨论班级事织心情分享会、情绪管理小课堂等心理家长课堂，邀请家长参与班级活动通过务这种民主管理方式极大地调动了学生健康主题活动通过游戏、绘画、故事分家长志愿者、亲子活动、家庭教育分享等的参与积极性，培养了学生的民主意识和享等方式，帮助学生认识和管理自己的情形式，让家长深度参与孩子的教育过程责任感学生们在议会中学会了倾听、表绪，建立良好的人际关系班级氛围更加家校合作成效显著，学生在家庭和学校都达和协商，班级凝聚力明显增强和谐温馨，学生心理健康水平显著提高能得到一致的教育引导和谐班级，幸福成长一个充满爱与温暖的班级，是孩子们健康成长的摇篮思考如何在班级管理中平衡严格要求与人文关怀？培训总结与行动指南学而时习之，不亦说乎理论学习的目的在于指导实践，让我们将所学转化为行动培训核心回顾师德是教师的灵魂专业发展需科学规划坚持立德树人，做四有好老师，以高尚的师德品格感化学生、影响学制定个人专业发展规划，持续学习，不断提升专业素养和教育教学水平生教学能力持续提升班级管理促进学生全面发展掌握现代教学理念，运用信息技术，创新教学方法，提高课堂教学有效创新班级管理策略，关注学生身心健康，促进学生核心素养全面发展性新时代教师的使命做学生成长的引路人以德立身、以德立学、以德施教，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，引领学生健康成长做教育改革的践行者积极投身教育改革实践，勇于创新教育理念和教学方法，推动教育高质量发展做社会文明的传播者承担起传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任行动建议积极参与校本研修与教研活动制定个人专业成长计划主动参加学校组织的各类培训和教研活动，与同事交流分享，在合作结合自身实际，制定切实可行的专业发展规划，明确阶段性目标和具中共同成长体措施，持续提升专业素养建立良好师生关系，促进学生发展善用现代信息技术提升教学以爱心和耐心对待每一个学生，关注学生全面发展，做学生健康成长学习和运用现代教育技术，创新教学模式，提高教学效率和质量的引路人谢谢聆听！让我们携手共筑小学教育美好未来教育是国之大计、党之大计让我们以此次培训为新起点，不忘初心、牢记使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！愿每一位教师都能在教育的路上发光发热，照亮学生前行的道路！。