小学语法课教学课件

小学英语语法课教学课件第一章名词与代词基础名词复数与所有格人称代词与物主代词反身代词与指示代词掌握名词变化规律，学会表达数量与归属关区分主格与宾格的用法，掌握物主代词与物系从单数到复数的转换，理解规则变化与主形容词的差异，让句子表达更加准确流不规则变化的区别畅名词复数的秘密规则复数变化大多数名词变复数时遵循简单规则一般情况下直接加-s，如cat→cats,book→books,pen→pens当名词以s、x、ch、sh结尾时，需要加-es，例如bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes以辅音字母加y结尾的名词，需要把y变成i再加-es，如city→cities,family→families,story→stories这些规则看似复杂，但通过大量练习很容易掌握•一般情况加-s•s/x/ch/sh结尾加-es•辅音+y结尾y变i加-es•f/fe结尾变v加-es不规则复数变化有些名词的复数形式需要特别记忆，它们不遵循一般规律常见的不规则复数包括child→children,man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,goose→geese所有格的用法0102单数名词所有格复数名词所有格在单数名词后加s表示所有关系，如以s结尾的复数名词，只需在末尾加即可，Toms book（汤姆的书）、Marys cat（玛如boys toys（男孩们的玩具）、girls丽的猫）、teachers desk（老师的桌子）bags（女孩们的书包）、teachers office这是最基础的所有格形式（老师们的办公室）03不规则复数所有格不以s结尾的复数名词，需要加s，如childrens books（孩子们的书）、mens clothes（男人们的衣服）、womens shoes（女人们的鞋子）练习提示改写下列句子，使用所有格形式The bookof Tom→Toms book;The toysofthe boys→The boystoys;The roomof thechildren→The childrensroom代词大集合人称代词主格人称代词宾格作主语时使用I,you,he,she,it,we,they例句I ama作宾语时使用me,you,him,her,it,us,them例句Pleasestudent.He ismy friend.We arehappy.help me.I likehim.Give itto us.反身代词物主代词表示动作反射到自己myself,yourself,himself,herself,独立使用的所有代词mine,yours,his,hers,its,ours,itself,ourselves,themselves例句I cando itmyself.theirs例句This bookis mine.That bagis hers.人称主格宾格物主代词第一人称单数I memine第二人称you youyours第三人称单数he/she/it him/her/it his/hers/its复数we/they us/them ours/theirs第二章冠词与数词定冠词the与不定冠词a/an掌握冠词的基本用法规律，学会在特定情况下选择正确的冠词，理解冠词对句子意思的影响基数词与序数词学会用英语表达数量和顺序，掌握数字在不同语境中的正确表达方式，能够进行简单的数学运算时间与空间介词初探了解介词在表达时间和空间关系中的重要作用，学会使用基础介词描述位置和时间冠词的正确打开方式不定冠词a/an的用法不定冠词a用在以辅音音素开头的单词前，如a book,a cat,a university（注意university虽然以u开头，但发音是/juː/，所以用a）不定冠词an用在以元音音素开头的单词前，如an apple,an egg,an hour（注意hour虽然以h开头，但h不发音，所以用an）定冠词the的特殊用法定冠词the用于特指某个人或事物，如the bookon the desk（桌子上的那本书）还用于世界上独一无二的事物，如the sun,the moon,theearth乐器前也要用the，如play thepiano,play theguitar记忆口诀元音音素前用an，辅音音素前用a；特指独一二都要the，乐器运动规律记典型错误纠正❌a apple✅an apple❌an university✅a university数字的表达基数词1-10整十数one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,one hundred123基数词11-20eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty序数词表达序数词用来表示顺序，前面通常要加定冠词the基础序数词包括first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth序数词的构成规律一般在基数词后加-th，但要注意特殊变化，如one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve→twelfth时间与空间介词时间介词at时间介词on时间介词in用于具体时刻at8oclock,at noon,at midnight,at用于具体日期on Monday,on January1st,on my用于较长时间段in themorning,in January,inbreakfast timeAt还用于节日at Christmas,at birthday,on weekends,on acold morningwinter,in2023,in thefutureEaster空间介词in空间介词on空间介词under/behind表示在某个封闭空间内部in thebox,in the表示在某个表面上on thetable,on thewall,under表示在...下面under thetable,under theroom,in the garden,in China,in mypocket on the floor,on theblackboard,on page10bedbehind表示在...后面behind the door,behind thetree第三章句型基础掌握英语四大基本句型，学会句型转换技巧，让表达更加丰富多样从简单的There be句型开始，逐步学会陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构造与使用There be句型详解There be句型结构There be句型用来表示某处有某物/某人的存在基本结构是There+be动词+主语+地点状语Be动词的形式要根据主语的单复数来确定主语是单数用is，主语是复数用are肯定句There is a bookon the desk.There aresome flowers in thegarden.否定句There isnta bookon thedesk.There arentany flowersin thegarden.疑问句Is therea bookonthedesk Arethere anyflowersin thegarden就近原则当There be句型中有多个主语时，be动词的形式由离它最近的主语决定例如There isa penand two books onthedesk.There aretwobooksand apen onthedesk.四大句型介绍陈述句Declarative Sentences疑问句Interrogative Sentences用来陈述事实或表达观点的句子包括肯定句和否定句两种形式陈用来询问信息的句子包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和述句的语调通常是降调，句末用句号反义疑问句疑问句的语调通常是升调，句末用问号•肯定句I like apples.She isa teacher.•一般疑问句Do you like applesIs shea teacher•否定句I dont likeapples.She isnta teacher.•特殊疑问句What doyoulikeWho isshe祈使句Imperative Sentences感叹句Exclamatory Sentences用来表示命令、请求、建议或劝告的句子主语通常省略（主语是用来表达强烈感情的句子通常以what或how开头，语调是降调，句you），动词用原形语调可以是降调或升调，句末用句号或感叹末用感叹号感叹句能让语言更加生动有力号•肯定祈使句Open thedoor.Please sit down.•What引导What a beautiful day!What niceweather!•否定祈使句Dont openthedoor.Please dontsitdown.•How引导How beautifulthe dayis!How fasthe runs!句型转换实战陈述句变疑问句的方法含有be动词含有情态动词含有实义动词直接把be动词提到句首She ishappy.→Is shehappy把情态动词提到句首He canswim.→Can heswim借助助动词do/does/didShe likesmusic.→Does shelike music祈使句的礼貌表达祈使句虽然可以直接表达命令，但加上please能让语气更加礼貌Please可以放在句首，也可以放在句末，用逗号隔开•Please openthe window.•Open thewindow,please.•Please dontmake noise.•Dont makenoise,please.感叹句的加强语气第四章动词与时态入门动词是句子的核心，时态是英语语法的重要组成部分通过学习实义动词与助动词的区别，掌握四种基础时态的构成与用法，为更复杂的语法学习打下坚实基础实义动词与助动词实义动词Main Verbs实义动词有具体的意思，能够独立作谓语它们表示动作或状态，如run（跑）、eat（吃）、play（玩）、study（学习）、sleep（睡觉）、read（读）、write（写）、swim（游泳）等实义动词可以分为及物动词和不及物动词及物动词后面需要宾语，如I eatan apple.不及物动词后面不需要宾语，如Birds fly.助动词Auxiliary Verbs助动词本身没有完整的意义，不能独立作谓语，需要和实义动词一起使用常见的助动词有do,does,did,will,shall,have,has,had,am,is,are,was,were等助动词的主要作用是构成疑问句、否定句和各种时态例如Do youlike musicI dontlikemusic.I willgo tomorrow.实战练习用助动词构造疑问句和否定句陈述句疑问句否定句She likesmusic.Does shelike musicShe doesntlike music.They play football.Do theyplay footballThey dontplay football.He wentto school.Did hego to school Hedidnt go toschool.一般现在时一般现在时的用法一般现在时主要用来表示习惯性或经常性的动作、客观事实或真理、现在的状态等它是英语中最基础也是最常用的时态之一构成规则主语+动词原形（第三人称单数加-s/-es）•I/You/We/They+动词原形•He/She/It+动词+s/es第三人称单数变化规则•一般情况直接加-s play→plays•以s,x,ch,sh,o结尾加-es go→goes,watch→watches•以辅音+y结尾变y为i加-es study→studies现在进行时正在发生的动作现在进行时表示此刻正在进行的动作或当前一段时间内持续进行的动作它强调动作的进行性和临时性，让表达更加生动具体010203基本结构动词-ing变化规则使用场景主语+be动词am/is/are+动词-ing形式Be动词的选择一般直接加-ing play→playing,read→reading以不发表示现在正在进行的动作，常与now,at the moment,look,根据主语确定I am,you/we/they are,he/she/it is音的e结尾去e加-ing write→writing,take→taking重读listen等词连用也可表示当前阶段正在进行的动作闭音节双写末尾字母加-ing run→running,swim→swimming生动例句Look!They arereading booksin thelibrary.I amstudying Englishnow.She isplaying thepiano atthemoment.We arehaving lunchtogether.注意事项有些动词通常不用进行时，如like,love,hate,know,understand,want,need等状态动词一般过去时过去发生的动作一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态它是叙述过去事件的重要时态，帮助我们描述已经完成的动作规则动词过去式变化•一般情况直接加-ed play→played,work→worked•以e结尾只加-d live→lived,use→used•以辅音+y结尾变y为i加-ed study→studied,cry→cried•重读闭音节双写末尾字母加-ed stop→stopped,plan→planned不规则动词过去式go wentcomecamehave haddodidsee saweatate一般将来时1will+动词原形表示将来的计划、意图或预测Will可以用于所有人称，后面直接跟动词原形这是最常见的将来时表达方式2be going to+动词原形表示计划好的将来行为或根据现在情况做出的预测Be动词要根据主语变化，goingto后面跟动词原形3现在进行时表将来表示已经安排好的将来动作，特别是近期的安排常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,next week等结构对比时间状语句型例句•tomorrow,next week/month/year•inthefuture,soon,laterwill Iwill visitmy grandma tomorrow.•in+时间段in twohoursbe goingto I am goingto visitmy grandmatomorrow.现在进行时Iamvisiting mygrandmatomorrow.第五章形容词与副词形容词让名词更生动a beautifulflower,a副词让动作更具体run quickly,study比较级展现差异bigger,better,moreclever student,delicious foodcarefully,speak loudlybeautiful,more interesting形容词比较级与最高级变化规律详解单音节形容词直接加-er/-est big→bigger→biggest,tall→taller→tallest,small→smaller→smallest以e结尾的形容词只加-r/-st nice→nicer→nicest,large→larger→largest,fine→finer→finest重读闭音节形容词双写末尾字母加-er/-est hot→hotter→hottest,thin→thinner→thinnest以y结尾的形容词变y为i加-er/-est easy→easier→easiest,happy→happier→happiest多音节形容词前面加more/most beautiful→more beautiful→most beautiful不规则变化原级比较级最高级good betterbestbad worseworstmany/much moremostlittle lessleast副词的分类地点副词时间副词here,there,everywhere,somewhere,anywhere,nowhere,upstairs,downstairs,outside,inside,home,abroadnow,then,today,yesterday,tomorrow,always,usually,often,sometimes,never,already,yet,still,just,soon,early,late方式副词quickly,slowly,carefully,loudly,quietly,well,badly,hard,fast,together,alone,suddenly疑问副词when,where,why,how,how long,how often,how much,how程度副词many,how far,how oldvery,quite,rather,too,enough,so,pretty,fairly,extremely,completely,totally,almost,nearly副词在句子中的位置比较灵活，但要注意以下规律时间副词通常放在句末，地点副词通常放在时间副词前面，方式副词通常放在动词后面或句末，程度副词通常放在它所修饰的词前面位置示例He speaksEnglish fluently.方式副词She alwaysgets upearly.时间副词They areplaying outside.地点副词The movieis veryinteresting.程度副词形容词与副词的区别形容词修饰名词副词修饰动词、形容词或副词形容词用来描述名词的性质、特征或状态它通常放在名词前面作定语，或者放在系动词后面作副词用来修饰动词、形容词或其他副词，说明动作的方式、程度、时间、地点等副词让句子的表语形容词让名词变得更加具体和生动表达更加精确和丰富作定语（名词前）修饰动词abeautifulflower一朵美丽的花She runsquickly.她跑得快a cleverstudent一个聪明的学生He speaksloudly.他说话声音大a bighouse一座大房子They workhard.他们工作努力作表语（系动词后）修饰形容词/副词The floweris beautiful.花很美丽The bookis veryinteresting.书非常有趣The studentis clever.学生很聪明She runsquite fast.她跑得相当快The houseis big.房子很大对比练习形容词例句副词例句She isa quickrunner.She runsquickly.He isa carefuldriver.He drivescarefully.Its aloud sound.He speaksloudly.第六章情态动词与连词情态动词表达能力、义务和建议，连词将简单句连接成复杂表达掌握这两类词汇，让句子表达更加丰富多样，逻辑关系更加清晰明确情态动词用法can-表示能力must-表示必须should-表示建议Can表示有能力做某事，相当于中文的能够、会Must表示必须做某事，语气很强烈，相当于中文的必Should表示应该做某事，用来给出建议或表达义务，它后面跟动词原形，没有人称和数的变化须、一定要也可以表示很肯定的推测语气比must温和，相当于中文的应该•I canswim.我会游泳•Students mustdo homework.学生必须做作业•You shouldstudy hard.你应该努力学习•She canplay thepiano.她会弹钢琴•You mustbe careful.你必须小心•We shouldhelp others.我们应该帮助别人•Can youspeak English你会说英语吗？•Must Ifinish ittoday我必须今天完成吗？•Should Icall him我应该给他打电话吗？•He cantdrive acar.他不会开车•You mustbe tired.你一定很累了（推测）•You shouldntwatch toomuch TV.你不应该看太多电视制定日常规则练习让我们用情态动词来制定自己的日常规则吧！我的日常规则•I mustget upearly every day.•I shouldlisten carefullyin class.•I canplay gamesafter finishinghomework.•I mustbe politeto teachersand classmates.•Ishould helpmy parentsat home.连词的魔力连词让句子更丰富连词是连接词汇、短语或句子的纽带，它们让我们的表达更加流畅自然通过使用不同类型的连词，我们可以表达并列、转折、因果等各种逻辑关系并列连词and转折连词but因果连词because连接相同性质的词汇或句子，表示和、并且的关系表示转折或对比关系，相当于中文的但是、可是表示原因，相当于中文的因为Because后面的句子说明原因•I likeapples andoranges.•I likemusic,but Icant playany instrument.•I stayat homebecause itsraining.•She cansing anddance.•She isyoung,but sheis verysmart.•She ishappy becauseshe gotgood grades.•He istall andhandsome.•Its raining,but theystill go out.•We cantgooutbecause wehave homework.复合句简单介绍当我们用连词把两个简单句连接起来时，就构成了复合句复合句能表达更复杂的意思和逻辑关系连词使用技巧•注意连词前后句子的逻辑关系•And连接相似内容•But连接对比内容•Because连接因果关系句子连接示例简单句I likereading.I dontlike watching TV.复合句I likereading,but IdontlikewatchingTV.第七章综合练习与测试130个语法点系统回顾从名词复数到连词使用，系统梳理所学内容，建立完整的语法知识体系，查漏补缺2典型题目精讲演练通过各类题型的练习，熟悉考试形式，掌握答题技巧，提高语法应用能力3随堂测试巩固提高即时检验学习效果，发现薄弱环节，针对性加强训练，确保学习质量互动环节语法游戏语法填空竞赛分组进行语法填空比赛，看谁能在最短时间内正确填写所有空格涉及时态、代词、介词等各个语法点，寓教于乐游戏规则每组5人，轮流答题，答对得分，答错扣分最终得分最高的小组获胜，可以获得精美奖品情景对话角色扮演学生两人一组，选择不同情景进行对话表演，如在商店购物、问路、介绍朋友等要求正确使用所学语法知识评分标准语法正确性、发音清晰度、表演自然度优秀表演者将获得最佳演员称号小组合作完成句子每个小组分配不同的句子开头，需要用所学语法知识完成句子，并说明使用的语法规则培养团队协作能力挑战任务每个句子必须使用至少3个不同的语法点，如时态、形容词比较级、情态动词等游戏示例题目游戏的教育意义填空题Yesterday,I_____gotothe parkwith myfriends.通过游戏形式学习语法，不仅能提高学习兴趣，还能加深对知识点We_____playfootballthere.It_____be veryfun!的理解和记忆同时培养团队合作精神和英语交际能力角色扮演情景A:在书店询问书的价格B:作为店员回答并推荐游戏化学习能让枯燥的语法变得生动有趣，提高学习效书籍率学习成果展示优秀作业分享通过展示学生的优秀作业，我们可以看到语法学习的实际效果这些作品不仅体现了同学们对语法知识的掌握，更展现了他们的创造力和英语表达能力语法知识应用实例学习进步对比让我们看看同学们是如何在实际写作中应用语法知识的通过前后作业对比，我们可以清楚地看到同学们的进步学生作品节选My familyhas fourpeople.My fatherisadoctor,and mymother isa teacher.They workvery hard语法准确性提高动词时态运用更加准确everyday.I havea youngersister.She candance beautifully.We arevery happybecause welove eachother.句式更加丰富能够使用复合句表达词汇量增加形容词和副词使用更恰当逻辑性增强句子间连接更自然这段文字正确使用了动词时态、形容词、副词、连词等多个语法点，表达清晰流畅每一个进步都值得鼓励，持续练习是关键！鼓励持续学习与实践语法学习是一个循序渐进的过程，需要在日常生活中不断练习和应用希望同学们能够将所学知识运用到阅读、写作、对话中，让英语成为表达思想的有力工具记住，每一次练习都是进步的机会，每一个错误都是学习的阶梯！结束语语法小达人1灵活运用2持续积累3语法学习是英语表达的基石4语法学习的重要性持续学习的意义语法是英语学习的基石，就像建房子需要坚固的地基一样通过系统学习30个核心语法语法学习是一个持续的过程，需要在实践中不断巩固和提高希望同学们能够将所学知识点，我们已经为英语学习打下了扎实的基础从名词的复数变化到动词时态的运用，从形运用到日常的读、写、听、说中去，让语法成为自然而然的语言习惯容词的比较级到连词的巧妙使用，每一个语法点都是表达思想的重要工具记住Practice makesperfect!只有通过大量的练习和应用，我们才能真正掌握这些语法正确的语法运用能让我们的英语表达更加准确、清晰和流畅它不仅帮助我们避免交流中知识，让它们成为我们表达思想的有力武器的误解，更能让我们自信地用英语表达复杂的想法和情感期待你成为语法小达人！愿每一位同学都能在英语学习的道路上越走越远，用流利的英语开启更广阔的世界！。