教学设计22.我们奇妙的世界 （第二课时）

第二小学教师备课模块日期2023年月日学科语文学校内容

22.我们奇妙的世界第二课时班级三2班授课人教学目标

1.朗读课文，理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法目标2教学重、难点理解感悟世界的奇妙，学习作者的写作方法反思评关键项方法策略内容提要价

一、复习导入，新旧衔接3

一、复习导入，新旧衔接.教师听写词语

1.学生听写词语，同桌互查

1.回顾上节课内容，提问课文是按什么

2.跟随教师回顾内容，思考回答2顺序写的？从哪几个方面介绍了世界的问题奇妙？

二、品读感悟天空的奇妙

二、品读感悟天空的奇妙.引导学生读课文第自然段，思考:12〜81天空展示的哪些事物让你感受到了世

1.学生自读第2〜8自然段，小组界的奇妙？画出相关语句讨论交流问题，再进行全班交16,作者是怎样把事物写具体的？流

22.读自己喜欢的句子，找出比喻句，体会

2.有感情地朗读课文语言的生动形象.画出第自然段中的比喻32〜8句，交流体会比喻的形象性

三、品读感悟大地的奇妙15,

三、品读感悟大地的奇妙.引导学生默读第自然段，思考19〜161这部分中哪些地方让你觉得奇妙有

1.学生带着问题默读第9〜16趣？自然段2仔细读这些语句，你体会到了什么？

2.小组讨论交流问题领悟作者的表达方法

3.全班交流，教师评价订正

3.指导学生带着感情朗读课文，感受景色

2.有感情地朗读课文，感受四季4之美的美景U总结全文U总结全文!i学生齐读最后两个自然段

1..齐读最后两段，交流最后两段

12.总结文章的写法的作用和蕴含的道理

3.布置作业按课文的写法写一个片段6，

2.全班交流总结文章的写法“总分总”的结构；围绕总起句把内容写具体；抓住特点，把事物写生动.完成作业3备注与总评板书设计/总一奇妙的世界晴南）赞奚世界J:冬）热爱生借\g二奇妙无穷。