教案-8.人之初+第二课时

教学基本信息课题识字人之初8学科语文学段小学年级一年级教材书名统编版语文一年级下册出版社人民教育出版社出版日期年月年月第四次印刷20161120201教学目标及教学重点、难点第二课时教学目标L运用多种识字方法，结合语境认识“幼、玉、器、义”4个生字

2.会写“相、习、玉、义”4个字

3.正确朗读第二小节，联系生活了解第二小节的大致内容背诵全文教学重点L识字、写字

2.正确朗读、背诵全文教学难点书写4个字，做到规范、端正、整洁教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

（一）复习巩固朗读今天，我们继续学习《识字8人之初》上节课，我们学习了第一小节，我们一起读一读人之初，性本善性相近，习相远

一、复习巩苟不教，性乃迁教之道，贵以专复习巩固上节课固第一小所学内容

（二）复习巩固生字.节之、初、性、善、习、教、迁、贵

（三）复习巩固词语.之前学习教师变迁可贵初始初夏天性性格专心专门善良友善

二、复习文中的“不”字发生了变调，当“不”字后面的字是复习“不”的变“不”的第四声时，“不”就读二声“bd”；后面的字如果是其调规律变调他声调，就读四声“bfi”

（一）学习第一句话，随文识记生字“幼”通过组词语识记

1.“幼”组词幼苗、幼虫、幼儿、幼儿园“幼”指生字并了解生字的意思幼小的、年纪小的

2.了解句子意思

3.这句话让你懂得了什么道理呢？

三、学习第预设二小节，随生1“我知道了从小就要好好学习，长大以后才文识字能成为有知识有能力的人”课内外结合了解生2“我还想起了以前背的一首诗歌，名字叫《长句子的意思歌行》，其中有一句话是‘少壮不努力，老大徒伤悲也是告诉我们要在年少的时候努力学习，不然等到老了，自己什么都不懂，到时候悲伤也没有用了”

（二）学习第二句话，随文识记生字“玉、器、义”

1.识记“玉”和“器”

（1）玉王加一笔点就是“玉”

（2）器编顺口溜（四口中间一只犬）运用多种识字方

2.结合生活了解什么是“玉器”法，结合生活和语

3.“玉不琢，不成器”玉不被精心雕琢就不能成为精美境识字并了解句子的意思的玉器

4.“人不学，不知义”如果一个人不学习，他就不懂得礼仪，不能成才

5.“义”指道理的意思

（三）诵读并背诵第二小节

（一）诵读背诵全文

（二）学习书写“相、习、玉、义”

1.学习书写“相”

（1）字理识记“相”

四、诵读背

（2）组词语相同、相对、相近指导观察，发现汉诵全文，学

（3）提示书写要点左高右低，左长右短字的特点，并在田习书写字格中规范、端

2.学习书写“习、玉、义”正、整洁的书写“相、习、

（1）书空笔顺（重点提示“义”的笔顺）玉、义”

（2）观察重点笔画

（3）组词语

3.学生书写

4.评价反馈

（一）总结本课同学们，我们通过两节课的学习，认识了13个生字，

五、总结本总结本节课所学会写了7个字，朗读背诵了课文，还了解了课文的大致内内容，提出课后阅课，拓展延容读建议伸.

（二）拓展延伸《三字经》里还有很多知识、故事和做人做事的道理，感兴趣的同学可以课下读一读《三字经》的全文，让我们学习经典，拓展阅读这节课就上到这里了同学们，再见！。