怪兽大学中文教学课件

怪兽大学中文教学课件第一章电影简介与背景《怪兽大学》Monsters University是皮克斯动画工作室于2013年推出的经典动画电影，作为《怪兽电力公司》的前传这部电影将带我们回到Mike和Sulley的大学时代，展现他们如何从竞争对手成长为最佳拍档电影海报与视觉冲击《怪兽大学》的海报设计色彩鲜明、构图生动，完美展现了电影的活力与创意海报中央是我们的主角Mike和Sulley，周围环绕着各种独特有趣的怪兽角色，背景是宏伟壮观的大学校园主要角色介绍（大眼仔）Mike Wazowski角色形象性格特点梦想目标小绿怪兽，全身圆形勤奋好学，知识渊博成为顶尖吓人专家最显著特点是巨大的单眼充满自信和无限热情从小憧憬怪兽大学身材矮小但精力充沛乐观坚持，永不言弃渴望证明自己的能力佩戴绿色的牙套重视理论学习主要角色介绍（毛怪）James P.Sullivan Sulley形象特点•蓝紫色毛发，体型庞大•尖锐的牙齿，强壮的体魄•拥有震撼人心的吼声性格特征•天生的自信与领导力•起初倚靠天赋，忽视努力•幽默风趣，热爱恶作剧背景故事其他重要角色Randy Boggs兰迪Dean Hardscrabble哈斯卡博院长Scott SquishySquibbles史奎希紫色蜥蜴状怪兽，拥有变色龙般的隐身能力严肃威严的吓人学院院长，外形像蜈蚣与龙的初期和Mike友好，后来变得阴险狡诈他的形混合体她对学生要求极高，代表着权威与传象反映了校园中的复杂人际关系统，是Mike和Sulley需要挑战的对象故事起点梦想与现实的碰撞1Mike的童年小时候参观怪兽电力公司的校外活动中，偷偷溜进吓人门，被当时的顶级吓人专家所震撼从那一刻起，他坚定了成为吓人专家的梦想2入学考验Mike通过刻苦学习，终于进入梦寐以求的怪兽大学吓人学院同时，Sulley凭借家族名声和天生天赋也轻松入学3初次相遇大学生活的挑战学习吓人课程的艰难在怪兽大学，学生们必须掌握各种高难度的吓人技巧这些课程包括•吓人理论与历史研究•吼叫技巧与音量控制•隐蔽与突袭战略•恐怖表情与肢体语言这些课程对Mike来说尤其具有挑战性，因为他的外表并不天生恐怖，需要付出更多努力来弥补自然条件的不足除了专业课程外，团队合作的重要性也逐渐在故事中显现参加校内吓人比赛成为检验学生能力的关键，这需要队员之间的默契配合和相互信任关键转折被开除后的逆袭在一场与Sulley的较量中，Mike和Sulley因意外损坏院长珍贵的吓人罐而被开除出吓人学院这一打击对梦想成为吓人专家的Mike尤为沉重然而，危机也是转机二人决定参加学校的吓人游戏比赛，如果获胜，将有机会重返吓人学院为此，他们加入了校园里最不起眼的兄弟会奥兹玛卡帕Oozma Kappa，组建了一支由失败者组成的团队通过一系列训练和比赛，这支看似不可能成功的团队逐渐成长，挑战着校园中根深蒂固的传统观念和权威体系这段经历教会了Mike和Sulley团队合作的真谛，也让他们重新审视自己的梦想和能力友情的力量从对立到理解团队协作Mike和Sulley从最初的敌对竞争，逐渐学会奥兹玛卡帕兄弟会的每位成员都贡献自己的欣赏对方的优点Mike的理论知识与Sulley特长，共同克服困难这种包容与支持让原的天赋互补，为二人的成长提供了可能本的失败者找到了自信为友情牺牲共同成长故事高潮中，Mike和Sulley为保护彼此甚至通过一起面对挑战，所有角色都有显著的个愿意放弃自己的梦想，体现了真挚友情超越人成长特别是Sulley，从依赖天赋到明白个人得失的崇高价值努力的重要性，这种转变尤为明显电影通过这些情节，深刻诠释了合作胜于竞争的核心价值观，告诉观众真正的力量来自互相支持与理解电影中的经典台词赏析梦想不是一蹴而就的，需要不断努力才能实现原文Dreams arentsomething youjust get,its somethingyou haveto workfor.激励性台词幽默风趣台词•真正的吓人，不只是天赋，更是努力Being scaryisnt justabout•学校生活也可以很有趣！School lifecan befun too!talent,its abouthard worktoo.•我可不只是一张漂亮的脸蛋和一只大眼睛Im morethan justa•我们也许很不同，但我们有共同的目标We maybe different,but prettyface andone bigeye.we sharethe samegoal.•看起来吓人和真正吓人是两码事Looking scaryand beingscary•失败不是终点，而是新起点Failure isnot theend,its anew aretwo differentthings.beginning.这些台词不仅展示了电影的智慧与幽默，还能帮助学生学习地道的中文表达方式，掌握表达情感和观点的句型结构词汇学习怪兽大学主题词汇大学环境怪兽特性情感表达•校园xiào yuán-campus•吓人xiàrén-scare•友谊yǒu yì-friendship•宿舍sùshě-dormitory•怪兽guài shòu-monster•梦想mèng xiǎng-dream•图书馆túshūguǎn-library•尖牙jiān yá-fangs•努力nǔlì-effort•课程kèchéng-course•吼叫hǒu jiào-roar•竞争jìng zhēng-competition•考试kǎo shì-exam•隐身yǐn shēn-invisible•合作hézuò-cooperation•教授jiào shòu-professor•毛发máo fà-fur•成长chéng zhǎng-growth通过这些词汇，学生能够描述电影情节，表达自己的想法，并进行角色扮演活动，全面提升中文听说读写能力句型学习表达梦想与努力

1.表达愿望和梦想「我想成为……」Wǒxiǎng chéng wéi...-I wantto become...例句我想成为一名优秀的吓人专家「我的梦想是……」Wǒde mèng xiǎng shì...-My dreamis...例句我的梦想是进入怪兽大学学习

2.表达共同努力「我们一起努力……」Wǒmen yìqǐnǔlì...-Lets workhard together...例句我们一起努力赢得比赛吧！

3.表达坚持不懈「虽然困难，但我们不放弃」Suīrán kùn nán,dàn wǒmen bùfàng qì-Although itsdifficult,we wontgive up.例句虽然训练很困难，但我们不放弃，一定会成功互动环节角色扮演活动设计将学生分成小组，每组选择不同的《怪兽大学》角色进行扮演通过模拟电影中的场景，练习中文对话和表达场景一初次见面场景二组队参赛模拟Mike和Sulley在宿舍第一次相遇的场景模拟Mike和Sulley邀请其他怪兽加入团队的场景对话示例对话示例Mike:你好！我叫Mike Wazowski，很高兴认识你Mike:我们需要更多队员参加比赛，你们愿意加入吗？Sulley:嗨，我是James P.Sullivan，朋友都叫我Sulley Squishy:我可以加入吗？虽然我不太吓人...场景三团队训练模拟奥兹玛卡帕兄弟会成员一起训练的场景对话示例Sulley:大家一起练习吼叫吧！

一、

二、三！团队:吼——！！！文化背景介绍美国大学生活美国大学特色中美大学对比兄弟会与姐妹会fraternitysorority-类似电影中的奥兹玛卡帕兄弟美国大学中国大学会，是美国大学特有的学生组织宿舍文化-大多数新生住在校内宿舍，培养独立生活能力更注重社交活动更专注学术成就校园活动-丰富多彩的社团活动和体育赛事灵活的课程选择相对固定的课程安排学院制度-像电影中的吓人学院，美国大学通常分为不同专业学院强调全面发展重视专业技能培养住宿条件多样化大多采用统一宿舍管理了解这些文化背景，有助于学生更深入理解电影情节，同时拓展国际视野，培养跨文化交流能力电影制作幕后揭秘创意构思皮克斯团队花费数年时间构思《怪兽大学》的故事他们决定创作前传而非续集，探索Mike和Sulley的初次相遇和友情形成过程角色设计艺术家们创造了超过400个独特的怪兽角色，每个都有独特的外形、颜色和特性年轻版的Mike和Sulley保留了原有特征，但添加了青春元素技术挑战制作团队开发了新的渲染技术来呈现Sulley的毛发效果，单是他身上就有超过500万根毛发！这一技术突破成为动画行业的里程碑音效制作为创造各种怪兽的声音，音效师混合了真实动物的叫声和人工合成音效每个角色的声音都经过精心设计，以匹配其外形和性格电影中的幽默与情感经典搞笑场景情感发展线索•Mike在校园宣传照拍摄中被其他学生挡住电影细腻地展现了角色间情感的变化发展•Sulley为参加派对偷走学校吉祥物Mike与Sulley从敌对到友谊的转变过程•奥兹玛卡帕成员在图书馆意外引发混乱团队成员间从陌生到信任的情感建立•怪兽们在训练中的各种滑稽失败Mike面对梦想与现实冲突的内心挣扎这些幽默场景不仅带来欢笑，也展示了角色的个性和成长过程，让观众Sulley认识到责任与友情的重要性在轻松氛围中感受故事深意这些情感线索使电影超越了简单的喜剧，成为一部富有深度的成长故事主题讨论什么是真正的吓人？电影中的多重解读《怪兽大学》表面上讲述怪兽们学习如何吓唬人类的故事，但实际上包含更深层次的寓意在课堂上，我们可以引导学生思考以下问题真正的吓人是什么？是天生的恐怖外表，还是后天努力掌握的技巧？通过这个问题，引发对以下主题的讨论天赋与努力的关系-像Sulley一样拥有天赋是否足够？像Mike一样的努力能否弥补先天不足？自我认知的重要性-了解自己的优势和局限，找到适合自己的道路成功的多元定义-成功不一定是按照传统路径实现最初的梦想这种讨论有助于学生结合自己的生活经验，用中文表达深度思考，提升语言应用能力和批判性思维电影片段欣赏与听力练习精选片段推荐Mike童年参观怪兽电力公司-简单对话，适合初级学习者Mike和Sulley初次相遇-中等难度对话，包含情感表达吓人学院入学考试-包含专业词汇和指令语句团队训练和比赛场景-高难度对话，包含鼓励和策略讨论听力理解练习观看片段后进行以下活动•填空练习补充对话中的关键词汇使用中文字幕辅助学习，帮助学生理解对话内容并掌•内容复述用自己的话概括片段主要内容握正确发音可以先看中文字幕，再尝试无字幕理•角色分析描述片段中角色的情感变化解，逐步提高听力能力•预测发展猜测故事接下来可能的发展角色性格分析Mike的坚持与乐观Sulley的成长与责任感面对天生条件不足，Mike从不放弃自己的梦从一个依靠家族名声的傲慢学生，成长为懂得想，通过刻苦学习弥补先天不足他的乐观态承担责任、关心朋友的成熟怪兽他学会了珍度和坚韧精神是我们学习的榜样视友情，超越自我奥兹玛卡帕的多样性Randy的复杂与变化兄弟会成员各有特点Don的中年回归学习精最初友好的Randy逐渐变得功利和阴险，展示了神、Terry和Terri的双头协作、Art的艺术气质、环境和压力如何改变一个人他的角色提醒我Squishy的纯真可爱这种多样性体现了包容与们保持初心的重要性尊重通过分析这些角色，学生可以学习如何用中文描述人物性格特点，培养人物塑造和分析能力，同时反思自己的性格特点和成长历程电影中的团队精神团队合作的力量《怪兽大学》中，奥兹玛卡帕团队展现了团队合作如何帮助个体克服困难、实现目标•取长补短-每个成员贡献自己的优势，弥补彼此的不足•相互鼓励-在失败时互相支持，共同面对挑战•集体智慧-团队决策往往优于个人判断•信任与尊重-建立在相互理解基础上的团队更具凝聚力失败与成功的关系电影中，奥兹玛卡帕经历了多次失败，但每次失败都成为成长的机会这告诉我们•失败是学习的机会，而非终点•真正的成功不一定是赢得比赛，而是在过程中的成长与蜕变•有时看似的失败可能引领我们找到更适合自己的道路词汇复习小游戏游戏设计怪兽词汇大挑战通过互动游戏形式，帮助学生复习并巩固已学词汇这些活动不仅增强记忆，还能激发学习兴趣图片猜词动作模仿团队接力赛展示《怪兽大学》相关图片，学生用中文说出一名学生模仿电影中的动作（如吓人、学习将学生分成小组，给出一个主题（如大学生活与图片相关的词汇例如，展示Mike的图片，、吼叫等），其他学生猜测相应的中文词、怪兽特征），每组轮流说出相关词汇，不学生可以说出单眼、绿色、圆形等词汇汇这个游戏特别适合动词的复习能重复，最后能说出词汇最多的小组获胜为增强游戏参与度，可设置积分奖励制度，累计分数兑换小礼品或特权，如选择下节课的活动内容等这种竞争机制能有效提高学生的积极性句型练习描述人物与事件描述人物外貌与性格「他/她是……」Tāshì...-He/She is...例句Mike是一个绿色的、只有一只眼睛的怪兽「他/她有……」Tāyǒu...-He/She has...例句Sulley有蓝紫色的毛发和强壮的身体「他/她很……」Tāhěn...-He/She isvery...例句Mike很聪明，但有时候太自信了描述正在进行的动作「他们正在……」Tāmen zhèng zài...-They are...练习方式例句奥兹玛卡帕团队正在为比赛训练•角色卡片描述表达喜好与原因•场景对话编写•小组情景表演「我喜欢……因为……」Wǒxǐhuān...yīn wèi...-I like...because...•角色性格分析报告例句我喜欢Mike，因为他永不放弃自己的梦想写作练习我的梦想写作主题与指导结合《怪兽大学》中Mike追求梦想的故事，引导学生用中文写一篇短文，表达自己的梦想与为之努力的计划写作框架常用句型开头介绍自己的梦想是什么•我的梦想是成为......中间•从小，我就喜欢......•为什么有这个梦想•实现这个梦想并不容易，因为......•实现梦想可能面临的困难•为了克服困难，我计划......•如何克服这些困难•就像Mike一样，我相信......结尾表达对未来的期望•通过努力，我希望有一天......写作完成后，鼓励学生分享自己的作品，并给予积极反馈优秀作品可以在班级展示，增强学生的自信心和成就感电影对学生的启示勇敢追梦，不怕失败Mike从小就梦想成为吓人专家，尽管面临诸多质疑和挫折，他始终坚持不懈这教导我们•梦想是前进的动力•失败是成功的一部分•真正的勇气是在失败后继续前行友谊与合作的重要性Mike和Sulley的故事告诉我们•真正的友谊能帮助我们战胜困难•团队合作比个人英雄主义更有力量•理解与包容是建立深厚友谊的基础学习不仅是任务，更是乐趣电影中的怪兽大学展示了学习的多种可能性•把学习与兴趣结合，增加学习动力•实践与理论并重，全面发展能力•在学习过程中享受成长的乐趣这些启示不仅适用于学习中文，也适用于生活中的各个方面通过《怪兽大学》的故事，学生可以获得语言知识，更能收获宝贵的人生智慧课后延伸活动推荐深入探索的活动建议完整观影体验-鼓励学生观看完整版《怪兽大学》电影，配合中文字幕，巩固课堂所学创意写作-尝试以电影角色为主角，创作一个全新的故事，练习中文写作能力校园怪兽日-组织主题活动日，包括怪兽装扮、中文对话表演和相关游戏手工制作-制作电影中角色的模型或绘画，并用中文介绍自己的作品角色访谈-模拟记者采访角色，练习提问和回答技巧家庭参与活动鼓励家长与学生一起参与相关活动，增强学习效果•家庭电影夜，共同观看《怪兽大学》•协助孩子完成创意项目和手工制作•在日常对话中融入所学中文词汇•共同探讨电影中的价值观和启示教学资源推荐123语言学习资源教学辅助材料官方电影资源•《怪兽大学》中文配音与字幕版本•《怪兽大学》主题教学PPT模板•迪士尼·皮克斯官方网站•角色形象练习册与活动手册•《怪兽大学》官方预告片（中文配•相关主题的中文词汇卡片音版）•情景对话练习卡与评估工具•怪兽主题中文学习应用程序•角色介绍视频与图片资料所有资源链接将在课后通过班级网站或电子邮件分享老师还将提供额外的中文学习材料，帮助学生继续探索和提高学生反馈与讨论引导讨论问题

1.你最喜欢《怪兽大学》中的哪个角色？为什么？

2.电影中哪个场景给你留下最深刻的印象？

3.你认为Mike和Sulley的友谊有什么特别之处？

4.如果你是Mike，面对失败你会怎么做？

5.通过这个课程，你学到了哪些新的中文表达？这些开放性问题旨在鼓励学生用中文表达自己的想法和感受，提高口语表达能力和批判性思维反馈收集方式•课堂开放式讨论•小组分享与汇报•匿名书面反馈表•在线调查问卷•学习日志记录课程总结教学重点回顾语言知识电影文化理解•大学生活相关词汇•美国大学文化背景•人物描述句型•角色性格与发展•表达梦想与努力的表达方式•故事主题与价值观•情感和友谊相关表达•动画制作艺术欣赏实用语言技能•听说读写综合能力•角色扮演对话能力•创意表达与写作•跨文化交流意识通过《怪兽大学》这一生动有趣的媒介，我们不仅学习了中文语言知识，还深入理解了友谊、梦想与成长的普世价值希望同学们能将这些收获应用到日常学习和生活中，继续提升中文能力致谢与期待感谢大家的积极参与！就像Mike和Sulley在怪兽大学的旅程一样，学习中文也是一段充满挑战与乐趣的冒险虽然过程中可能会遇到困难，但只要保持热情和毅力，你们终将成为自己梦想中的中文吓人专家！希望这个课程不仅带给你们语言知识，还能激发学习兴趣，培养积极的人生态度让我们带着从Mike和Sulley身上学到的勇气和友谊精神，一起用中文讲述更多精彩故事！未来的课程中再见！。