棉花姑娘教案

第课棉花姑娘（第课时）181班级姓名学习目标

1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁，会写“病、她”等4个字

2.能正确、流利地朗读课文；体会角色心情，读好第

1、第2自然段；读出祈使句请求的语气课前学习任务搜集关于蜘虫的资料了解大自然中有哪些常见的害虫课堂学习任务探究一初读课文，学习生字

1.任务自由朗读课文要求

①借助拼音，将课文读准确

②标出自然段的序号

③圈画出需要认识的13个生字

2.学习生字治燕别干然奇颗瓢碧吐啦任务1读字音任务2多种方法识字探究二朗读课文，整体感知

1.任务棉花姑娘怎么了？她盼来了哪些动物医生？最后她的病被谁治好了？自由朗读课文，边读边寻找答案要求边读边圈画出动物医生的名字

2.任务借助插图及句式提示，说说课文的主要内容棉花姑娘生病了，请（）（）和（）帮她治病,可是他们都帮不了棉花姑娘，最后（）治好了她的病探究三体会角色心情，读出情感，读好对话

1.学习第1自然段

（1）读好词语“可恶二问题第一幅插图上的棉花姑娘食拉着脑袋，很不开心，她怎么了？任务带着你对蜘虫的厌恶，读一读第一句话

（2）读好词语“盼望”问题棉花姑娘又痛又痒，得多么难受啊！如果你是棉花姑娘，现在的你会想些什么？任务想象自己是棉花姑娘，带着自己的体会读读棉花姑娘说的话

2.学习第2自然段

（1）读好棉花姑娘说的话问题身上长满场虫的棉花姑娘盼啊盼,终于盼到燕子来了，此时她的心情会是怎样的？任务带着急切的心情读棉花姑娘说的话，读出充满请求的语气

（2）读好燕子说的话任务1:燕子有没有答应棉花姑娘的请求？为什么？从文中找到原因并用横线画出来问题当别人向你请求帮助，可你却帮不上忙的时候，你会有怎样的心情？任务2带着自己的体会朗读燕子说的话

（3）任务同桌合作，进行角色扮演，读好棉花姑娘与燕子的对话探究四书写指导

1.任务观察“病、她、医、别”4个字的结构2,任务观察老师范写，注意字的笔顺以及占格位置，练习书空

3.任务练习书写本课小结这节课，我们认识了13个生字和大字头1个偏旁，会写了“病、她”等4个字，还了解了故事的主要内容棉花姑娘生病了，请求（）（）和（）帮她治病，可是他们都帮不了棉花姑娘，最后（）治好了她的病课后任务搜集大自然中还有哪些动物医生。