数学上册教学课件

小学数学一年级上册教学课件目录123准备课与基础概念数字与运算入门扩展与应用准备课、数一数与比多少、位置认识1-5的认识和加减法、认识图形、6-11-20的认识、认识钟表、20以内的10的认识和加减法进位加法准备课教学目标激发学生对数学的兴趣和好奇心•帮助学生初步认识数字1-10•了解常见的数学符号（+、-、=）•培养观察和比较的基本能力•建立初步的数学思维方式教学活动通过故事、游戏和歌谣等形式，引导学生进入数学世界，感受数学的魅力和乐趣数一数数数的意义正确数数的方法数数是确定物体数量的基本方一一对应每数一个物体，就用法，是进行加减法运算的基础一个数词与之对应，不重不漏生活中的应用数苹果个数、数书本页数、数同学人数等比多少比较的方法•一一对应法将两组物体一一对应，看哪组有剩余•数数比较法分别数出两组物体的数量，比较大小通过比较，我们可以知道两组物体哪组多、哪组少，或者一样多比较两组物体的数量，可以使用多、少、一样多来描述结果位置的认识（上下前后）上与下理解物体的垂直位置关系，如书在桌子上，书包在椅子下前与后理解物体的前后位置关系，如小明站在小红前面，小红站在小明后面位置的认识（左右）左右方向的辨别•以自身为参照，伸出左手和右手•认识左边和右边的物体•练习用左、右描述物体位置趣味活动通过左右指令游戏，如向左转、向右走两步等，巩固左右方向概念的认识1-5数字1数字2数字3一条直线，像小棍；一个手指，一个像小鸭游水，先顺时针画半圆，再斜画像小耳朵，写两个半圆，上下相连人一笔数字4数字5先写丿，再写一，最后加竖，像小帆船上边一横，中间一竖，下边一勾，像钓鱼竿比大小数的大小比较比较两个数的大小，我们使用大于、小于和等于来表示•53（5大于3）•24（2小于4）•4=4（4等于4）记忆口诀大嘴巴吃大数（符号的开口总是朝向较大的数）通过具体直观的图示，帮助学生理解数的大小关系第几123序数的概念生活中的应用练习活动序数表示物体在队列中的位置顺排队时的顺序、比赛的名次、楼层通过排队游戏、赛跑比赛等活动，序，如第

一、第

二、第三等的序号等都用到序数帮助学生理解并正确使用序数分与合分的概念将一个整体分成几个部分，如把5个苹果分成3个和2个合的概念将几个部分合并成一个整体，如把2个橙子和3个橙子合起来一共是5个橙子分与合是加减法的基础，理解分与合有助于学生掌握加法和减法的本质加法（）1-5加法的含义加法表示将两部分合并成一个整体，求总数的运算加法符号+表示加，=表示等于加法口诀（部分）•1+1=2，1+2=3，1+3=4，1+4=5•2+2=4，2+3=5通过实物操作，理解加法的含义•3+1=4，3+2=5减法（）1-5123减法的含义减法符号减法口诀（部分）减法表示从一个整体中减去一部分，求剩-表示减，=表示等于例如5-2=35-1=4，5-2=3，5-3=2，5-4=1，5-5=0余部分的运算4-1=3，4-2=2，4-3=1，4-4=0的认识00的含义0表示没有，是最小的自然数0的性质•任何数加0等于这个数本身3+0=3•任何数减0等于这个数本身3-0=3•任何数减去它自己等于03-3=0通过具体情境，理解0的含义认识图形圆形三角形正方形圆形没有角，像车轮、硬币、盘子等我们三角形有三条边、三个角，像三角尺、交通正方形有四条边、四个角，四条边一样长，可以用滚来辨别圆形标志等像方格纸、方砖等和的认识67数字6的特点6的写法先写一个圆圈，再向下拉一条弯线，像一个小勺子6的组成5+1=6，4+2=6，3+3=6数字7的特点7的写法先写一横，再写一撇，像小旗子7的组成5+2=7，4+3=7，6+1=7通过手指和实物，帮助学生理解6和7的含义和的认识891数字8的特点8的写法像两个小圆圈上下相连，像一个雪人8的组成5+3=8，4+4=8，6+2=8，7+1=82数字9的特点9的写法先写一个圆圈，再向下拉一条直线，像一个气球9的组成5+4=9，6+3=9，7+2=9，8+1=9的认识和组成10数字10的特点10的写法由1和0组成，表示一个十位10是一个特殊的数，它是个位数到十位数的过渡10的组成•1+9=10•2+8=10•3+7=10•4+6=10•5+5=1010是一个完整的计数单位，我们有10个手指连加连减连加的意义连续进行加法运算，如3+2+1，需要按照从左到右的顺序计算连减的意义连续进行减法运算，如7-2-1，也需要按照从左到右的顺序计算计算方法分步计算先算前两个数的结果，再用这个结果与第三个数计算加减混合加减混合运算的规则在没有括号的情况下，按照从左到右的顺序计算例题5+2-3=解先算5+2=7，再算7-3=4，所以5+2-3=4应用题示例小红有5个苹果，小明给她2个苹果，她又送给小丽3个苹果，小红还剩几个苹果？各数的认识11-20十几的组成特点十几的读法十几由1个十和几个一组成，如12十几的读法为十几，如12读作是1个十和2个一，写作12十二，15读作十五十几的顺序11,12,13,14,15,16,17,18,19,20，按个位数字递增加几、十几加几及相应的减法1010加几10+3=13，10+5=15，10+8=18十几加几13+2=15，15+3=18相应的减法13-3=10，15-5=1018-5=13，15-2=13通过实物操作，理解十几的加减法各数的写法11-2012311-20的写法规则书写注意事项常见错误十几由两位数字组成，十位是1，个位写数字时要端正、规范，数字之间的数字左右颠倒（如把12写成21）、数是几间距要适当字写反（如把3写成Ɛ）认识钟表（时针和分针）钟表的组成钟面上有12个数字，表示12个小时钟表有两个指针短的是时针，长的是分针整点时间的读法时针指向几，分针指向12，就是几点整例如时针指向3，分针指向12，是3点整通过模拟钟表，学习识别整点时间以内的进位加法（加几）209凑十法利用凑十的思想，将9与被加数分解，先凑成10，再加剩余的部分例题9+5=9+5=9+1+4=10+4=14应用练习9+3=12，9+4=13，9+6=15，9+8=17以内的进位加法（、、加几）208768加几8+2=10，8+3=11，8+5=13，8+7=15，8+9=177加几7+3=10，7+4=11，7+6=13，7+8=15，7+9=166加几6+4=10，6+5=11，6+7=13，6+9=15计算方法利用凑十法，如8+5=8+2+3=10+3=13通过实物操作，理解进位加法的原理以内的进位加法（、、加几）205433加几4加几3+7=10，3+8=11，3+9=125加几4+6=10，4+7=11，4+8=12，4+9=13计算方法利用凑十法，如5+5=10，5+6=11，5+7=12，5+8=13，计算方法利用凑十法，如3+9=3+7+2=10+2=125+9=144+8=4+6+2=10+2=12计算方法利用凑十法，如5+7=5+5+2=10+2=12以内的进位加法（加几）2022加几的计算2+8=10，2+9=11，2+19=21计算方法利用凑十法，如2+9=2+8+1=10+1=11生活应用举例小明有2个贴纸，小红给他9个贴纸，小明现在有几个贴纸？解2+9=11（个）通过生活情境，应用进位加法解决问题答小明现在有11个贴纸复习与总结数的认识基本运算20以内数的认识和读写，数的顺序，比20以内的加减法，包括不进位加法、不较大小退位减法和进位加法图形认识时间概念基本图形的认识和特征，生活中的图形认识钟表，学会看整点时间实例结束语学习收获通过一学期的学习，同学们已经掌握了20以内数的认识和基本运算，能够运用所学知识解决简单的实际问题数学学习方法数学学习需要动手实践、勤于思考、善于总结，养成良好的学习习惯下册预告下册我们将学习20以内的退位减法、100以内数的认识等内容祝贺同学们完成一年级上册数学的学习！。