漏教学设计

漏

27.教学目标

1.认识脊、颠、旋等9个生字，学写漏、喂、胖等13个生字

2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性

3.能借助示意图复述故事教学重点有感情地朗读课文，体会故事的趣味教学难点借助示意图复述故事教学准备教师搜集图片，制作课件学生预习故事教学时数2课时教学过程第二课时

一、故事导入

1.聊聊同学们害怕的事物

2.引出让老虎和贼都害怕了“漏”【设计意图引导学生产生兴趣，为后面的复述故事做准备】

二、理清层次，梳理文意

1.学习故事的起因老虎和贼对小胖驴垂涎欲滴，所以他们都要去偷他们听到老婆婆说“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（师范读）贼蹲在屋顶上想走南闯北我什么都听过就是没听过‘漏，莫非‘漏比我还厉害？（师范读）老虎趴在驴圈里想翻山越岭我什么都见过就是没见过‘漏，莫非‘漏比我还厉害？（师范读）你看看，贼和老虎本事好大，贼走南闯北什么都听过，老虎翻山越岭，什么都见过，他们却不知道漏是什么，所以在他们的心里就留下了“漏”是可怕，凶猛的怪物的阴影【设计意图感受老婆婆这句话的重要及老虎和贼的反应，想象老虎和贼眼中“漏”的可怕，带学生更深层次的走入情景】

3.学习发展部分“逃”，他们越想越害怕，就想赶紧逃，可别让“漏”捉到，谁来讲讲他们是怎么逃的？（两生讲）文老虎撞到树上；“嗡”一声，贼跳上树，还掉了一只鞋子）（好险呐）文老虎一边往前跑一边想“终于甩掉‘漏了！贼一边往上爬一边想“终于甩掉‘漏了！”动作迅速，反映了他们胆小如鼠【设计意图想象老虎和贼奔跑时的惊慌失措，解脱时的如释重负，用恰当的语言描述图片，锻炼口语表达］

4.学习高潮部分“遇”，结果他们又在树下相遇了，滚下了山坡，浑身沾满了泥水都把对方当成了“漏”，都大喊一声“漏啊！”然后都吓昏了过去【设计意图经过一晚上的折腾，一切的误会和巧合让老虎和贼都疲惫不堪，贼衣衫破烂，如此这般都是因为“漏］

5.学习结局部分文老爷爷和老婆婆从坑头上坐了起来滴答，滴答一他们抬头看看屋顶“唉，说怕漏，偏又漏雨了！”【设计意图老虎和贼的狼狈与小胖驴的悠闲形成对比，可怕的“漏”与屋顶漏雨形成对比，感受老虎和贼的可笑】

三、进行课文的结构梳理故事安装事情发生的顺序起因虎想吃驴贼想偷驴发展老婆婆说“漏”，虎贼被吓跑，贼跌虎背虎驮贼逃，虎蹭下贼贼爬上树，高潮虎贼互吓摔下山坡，虎贼对视吓昏过去结局驴还在屋偏漏

四、总结【设计意图锻炼学生复述故事的能力，从有趣的故事中获取一定的知识，发挥故事的教育作用板书设计

27.漏老爷爷老婆婆漏歪打正着小胖驴安然无恙老虎贼作贼心虚。